三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)。我作為一名學(xué)生，在此次疫情中，再次感受到教育是功在當(dāng)代，利在千秋的德政工程，老師們?cè)陔p戰(zhàn)雙贏戰(zhàn)線上，時(shí)刻關(guān)注疫情和學(xué)生的身心健康，身體力行地貫徹“停課不停學(xué)”的方針政策，引領(lǐng)我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，豐富精神世界，保障我們安全的校園環(huán)境，筑起學(xué)校防疫的堅(jiān)實(shí)“護(hù)墻”，我被老師們的精神鼓舞著，我將謹(jǐn)記習(xí)近平總書(shū)記在教師節(jié)發(fā)表的重要寄語(yǔ)，立志在不遠(yuǎn)的將來(lái)成為學(xué)生錘煉品格的引路人，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，最終成為引領(lǐng)學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人!最后我想對(duì)老師們說(shuō)一聲：“老師您們辛苦啦!”
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大教師非常重視和關(guān)心，每年教師節(jié)都會(huì)前往學(xué)校，看望師生或致信祝賀問(wèn)候，為全社會(huì)做出了進(jìn)食中教的表率。2020年9月9日在第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表教師節(jié)重要寄語(yǔ)。高度肯定了廣大教師在特殊時(shí)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)億萬(wàn)學(xué)生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育作出的重要貢獻(xiàn)。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
在第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大教師和教育工作者高度重視，每逢教師節(jié)都會(huì)以各種形式表達(dá)出關(guān)懷提出期望，今年，習(xí)近平總書(shū)記又送來(lái)祝福和囑托，從總書(shū)記的殷殷希望中，我們可以讀出鮮明的時(shí)代特征的深意。在這個(gè)特殊背景下的教師節(jié)，習(xí)總書(shū)記為奮斗在教學(xué)崗位的廣大教師點(diǎn)贊，體現(xiàn)了總書(shū)記對(duì)廣大教師的關(guān)懷與關(guān)心，同時(shí)，總書(shū)記還提出了“積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)”的要求，在新時(shí)代的起點(diǎn)上，對(duì)廣大教師而言也是一種新的挑戰(zhàn)。對(duì)于尊師重教，習(xí)近平總書(shū)記一直身體力行做出表率，表達(dá)出對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)教師職業(yè)的尊敬。百年大計(jì)，教育為本，新時(shí)代教育工作要不斷走向現(xiàn)代化，才是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求，國(guó)家強(qiáng)才能民族興。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。教師作為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的重要部分，作為育人育才的重要職業(yè)，作為無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，是無(wú)私的，是值得尊敬的。人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。也要更多向教育傾斜投入，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。努力形成尊師重教的社會(huì)良好風(fēng)尚。
習(xí)近平總書(shū)記在談話中高度肯定了廣大教師在特殊時(shí)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)億萬(wàn)學(xué)生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育作出的重要貢獻(xiàn);高度肯定了廣大教師在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)中，用愛(ài)心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點(diǎn)亮萬(wàn)千孩子的人生夢(mèng)想，所展現(xiàn)的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。看到此，我不由得想到開(kāi)學(xué)后老師們用他們寶貴的時(shí)間來(lái)督促照顧我們，不論是在學(xué)習(xí)還是生活方面，老師們盡心盡力，為我們付出，甚至不能回到他們的“小家”只是為了我們“大家”，真的很感謝各位老師們，謝謝您們的付出!
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。
教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。當(dāng)然，作為學(xué)生的我們也要尊敬師長(zhǎng)，尊師重道，努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
教師這一崇高而辛苦的職業(yè)，作為國(guó)家與社會(huì)無(wú)可替代的組成部分之一，其重要性是不言而喻的。近年來(lái)，雖然有許些教師將其責(zé)任與義務(wù)棄之不顧，有著嚴(yán)厲體罰學(xué)生等不良行為，但更多的教師在講臺(tái)上，為我國(guó)的教育事業(yè)嘔心瀝血，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出了巨大貢獻(xiàn)。張曉斌，薛海江，陳紅艷等先進(jìn)教師黨員，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的愛(ài)心與溫暖，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)于律己、寬以待人的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們不辭辛勞、腳踏實(shí)地的精神，爭(zhēng)取做到全方面提升自己的綜合素質(zhì)，做一名合格的入黨積極分子。
在閱讀《習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)重要寄語(yǔ)精神》之后，感觸很深，通過(guò)習(xí)總書(shū)記的信件，作為一名退役大學(xué)生士兵，我感觸頗深!從中習(xí)總書(shū)記給南開(kāi)大學(xué)8名入伍大學(xué)生士兵的回信中，我看到了總書(shū)記對(duì)大學(xué)生士兵的殷切期望!他用質(zhì)樸的話語(yǔ)鼓勵(lì)大學(xué)生士兵扎根部隊(duì)，把熱血揮灑在強(qiáng)軍的偉大實(shí)踐中。曾經(jīng)身披戎裝，如今手中執(zhí)筆。作為退伍大學(xué)生，兩年的軍旅生活更加真切的讓我體會(huì)到了什么是奉獻(xiàn)，什么是榜樣!回到學(xué)校，自己更應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，努力奮斗。把自己的理想融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中!在行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)，為國(guó)家和民族事業(yè)凝聚力量!
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們國(guó)家大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大的貢獻(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，盡自己的最大能力去投身教育事業(yè)，例如寒暑假的支教。而且，我認(rèn)為我們的國(guó)家也要為貧困地區(qū)的教育投入更大的資金和力度，讓貧困地區(qū)真正的接受現(xiàn)代化的教育，只有更多的人走出來(lái)了，那么才有更多的人走回去去改善貧困地區(qū)教育，貧困地區(qū)的教育質(zhì)量才有真正的提升!
在品讀了習(xí)近平同志的回話后，我心潮起伏，像平靜的湖面泛起的層層漣漪。習(xí)近平同志在回信里說(shuō):“把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中”，理想是我們處在陰霾中的一絲光亮，是風(fēng)浪卷起時(shí)的指南針。把人生理想與民族事業(yè)相連是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的遠(yuǎn)大理想。
我們是青春，我們正當(dāng)時(shí)，為什么要把生活過(guò)的死氣沉沉?忙碌的生活使我充實(shí)，我們應(yīng)該有“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的心態(tài)，以前我總是希望自己的時(shí)間再多一點(diǎn)，多一些時(shí)間追劇，多一些時(shí)間忙自己的事，可是現(xiàn)在我忽然覺(jué)得，忙碌與充實(shí)的生活才令我快樂(lè)，用有限的時(shí)間去做一些更有意義的事情，這是我現(xiàn)在所向往與追求的。
“實(shí)踐出真知”。任何事情都需要實(shí)踐，離開(kāi)了行動(dòng)一切都是空談，懶惰是人類最大的敵人，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊行動(dòng)吧。
通過(guò)努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦就是我們的責(zé)任。曾經(jīng)的一百年，中國(guó)人在苦難中創(chuàng)建了新中國(guó)。一百年后，現(xiàn)在的我們，需要的不僅僅是從老師的粉筆下接收知識(shí)，更是從前輩手中接過(guò)中國(guó)這份沉重的歷史。不是被神化的歷史，而是真實(shí)的，苦難的，一波三折的溢滿淚水汗水與血水的沉甸甸的歷史。然后，我們才會(huì)有一份信仰，有一個(gè)靈魂，才能在下一個(gè)一百年，給中國(guó)，一個(gè)輝煌!時(shí)間不等人!歷史不等人!時(shí)間屬于奮進(jìn)者!歷史屬于奮進(jìn)者!為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們必須同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)。我們出生在最好的時(shí)代,我們重任在肩!
“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。我們都知道青少年是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)國(guó)家最重要的基礎(chǔ)是教育，而這個(gè)教育就是對(duì)人才的培養(yǎng)青年，青年人肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青年所多得是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠，可以挖掘甘泉的。
作為一個(gè)新青年的我，常常沉思：如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?我自愧不能像歷史上的名人志士一樣，做出宏偉遠(yuǎn)大的事業(yè)，但是我深深懂得：做人要有擔(dān)當(dāng)!不管前進(jìn)的道路上，遇到多少艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷多少挫折打擊，我做人，都要有信心、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)。讓我們一起擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章吧!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記教師節(jié)寄語(yǔ)，頗有感觸。
透過(guò)習(xí)主席的寄語(yǔ)，我學(xué)習(xí)到，我們青年一代應(yīng)當(dāng)珍惜韶華，奮發(fā)有為，勇做時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。同時(shí)，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)、國(guó)家就有希望，民族就有力量。我們每個(gè)人都應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)，強(qiáng)身健體，把自己的人生理想融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)” ，奉獻(xiàn)青春和熱血。
最后，紅色基因是星星之火，點(diǎn)亮著我們每個(gè)人的愛(ài)國(guó)之心。我們青年一代也應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，將這紅色基因代代相傳 。
讀了習(xí)近平總書(shū)記給同學(xué)的寄語(yǔ)，讓我認(rèn)識(shí)到青少年的教育工作至關(guān)重要，關(guān)注青少年的成長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)了力量。我們要帶動(dòng)更多的青少年講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。讓青少年將人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，讓他們用青春書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章，把熱血揮灑在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)的偉大實(shí)踐之中，讓他們把自己的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，并且將這樣的紅色基因一代代傳下去。青年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后振興中華。我們要踐行習(xí)近平總書(shū)記的寄語(yǔ)，做一個(gè)有理想、有道德的青年，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
在習(xí)近平主席的來(lái)信中，我深切地感受到主席對(duì)青年人的期盼和祝愿。青年人正走在時(shí)代的前方，后面是依靠我們，給予我們力量的祖國(guó)。青年人正在以昂揚(yáng)的姿態(tài)和矯健的步伐，向新的挑戰(zhàn)邁進(jìn)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。在21世紀(jì)，各國(guó)的聯(lián)系日益密切，我國(guó)在世界民族之林的地位日益彰顯。為了守護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，為了獲得個(gè)人更好的發(fā)展，我們當(dāng)代青年人更應(yīng)奮發(fā)圖強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)民族振興，為了我們祖國(guó)和人民更好的未來(lái)，不懈地奮斗。
我相信滴水石穿的力量，也認(rèn)同小溪和大海的關(guān)系。只有每個(gè)青年人振奮精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，那我們終將獲得前所未有的成功，中華民族的富強(qiáng)必將在我們一代早日實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)完習(xí)近平寄語(yǔ)，我深深地受到鼓舞。青少年的我們，是祖國(guó)的未來(lái)，我們要有中國(guó)夢(mèng)，要更加懂得我們當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任。把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，要珍惜韶華，奮發(fā)有為，勇敢走在時(shí)代前面，使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，棟梁之材。要保持對(duì)知識(shí)的渴望，保持對(duì)探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，要講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。用青春書(shū)寫(xiě)無(wú)悔于時(shí)代、無(wú)悔于歷史的華彩篇章，成為一個(gè)有理想，有擔(dān)當(dāng)，有追求的青少年。努力學(xué)習(xí)，提高自身能力，把學(xué)到的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給國(guó)家和人民，以上是我學(xué)習(xí)完習(xí)近平寄語(yǔ)的感想。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的主角，相信你不會(huì)忘記在你的一生中以前有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以前教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們以前把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
教育教學(xué)和宏揚(yáng)師德是中國(guó)這個(gè)社會(huì)禮貌發(fā)展的根本，教師是中國(guó)這個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的脊梁。國(guó)家要富強(qiáng)，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚(yáng)師德。在教師節(jié)之際，假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，把老師比作大海，贊美知識(shí)和禮貌之海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。讓《滿江紅·秋望》為普天下的教師們頌歌吧!
讀了習(xí)總書(shū)記的教師節(jié)寄語(yǔ)，使我深有感觸。中華民族有五千年的歷史，一個(gè)民族的成立，需要長(zhǎng)期的歷史文化積淀，在實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，甚至驚濤駭浪。我們國(guó)家也經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨從封建社會(huì)到社會(huì)主義國(guó)家的一個(gè)歷程，然而這需要我們一代一代人的努力共同推動(dòng)。習(xí)近平說(shuō)過(guò)：一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)�，F(xiàn)如今我們的擔(dān)當(dāng)，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要我們青年人共同為之努力、奮斗。
習(xí)總書(shū)記對(duì)我們青年人的寄語(yǔ)中可以看出習(xí)主席對(duì)我們青年一代人的無(wú)限期望與認(rèn)可。在祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展中，我們這一代人是主力軍，是先鋒，是中國(guó)夢(mèng)的踐行者，實(shí)現(xiàn)者。所以在我們?nèi)缃襁@個(gè)才能發(fā)展，個(gè)人成長(zhǎng)的階段中，更應(yīng)該扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在億萬(wàn)人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)行的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用青春書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。我們是朝氣蓬勃的一代人，是幸福的一代人，我們的成長(zhǎng)中享受著無(wú)數(shù)前人用智慧、用勞動(dòng)、用心血甚至用生命換來(lái)的科技、社會(huì)福利，所以我們更懂得如何去運(yùn)用智慧如何創(chuàng)新。我們是由理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮兄厩嗄?
讀完習(xí)總書(shū)記給同學(xué)們的寄語(yǔ)，我感觸很多。正如習(xí)總書(shū)記所言：把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。是呀，正所謂天下興亡，匹夫有責(zé)，何況我等新時(shí)代進(jìn)步青年呢?為祖國(guó)的建設(shè)和偉大復(fù)興事業(yè)貢獻(xiàn)力量，本就是我們新時(shí)代青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：得其大者可以兼其小。沒(méi)錯(cuò)，只有個(gè)人的人生理想與國(guó)家的復(fù)興大業(yè)有機(jī)結(jié)合，才能迸發(fā)出更璀璨的煙火。一滴水只有在大海中才不會(huì)被蒸發(fā)，只有心系家國(guó)大業(yè)，努力為國(guó)家和民族復(fù)興奉獻(xiàn)力量，才能終成大事。吾輩勉之!
這是我們的時(shí)代，新時(shí)代中國(guó)青年理應(yīng)有不斷拼搏的勇氣，在黨和人民最需要的地方綻放絢爛的青春之花!歷史的接力棒傳到了我們這一代人手上，我們只有一個(gè)地球，這是全世界人民共同的家園，需要70多億人共同守護(hù)。在通向人類命運(yùn)共同體的道路上，中國(guó)的奮斗，已經(jīng)改變中國(guó)的命運(yùn);中國(guó)的道路，也必將引領(lǐng)世界的方向，為人類開(kāi)辟更加繁榮、更加安寧的美好未來(lái)。作為青少年的我們也要不斷拼搏奮斗，奮發(fā)向前!
習(xí)近平總書(shū)記的深情寄語(yǔ)、殷切囑托，極大鼓舞了廣大青年積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代。
總書(shū)記說(shuō)，廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，努力使自己成為高尚的人。我想青年人就是這樣的，無(wú)論是到了比較重要的崗位上，還是在平凡的工作崗位上，我們都要用這種“做高尚的人”來(lái)要求自己，這是每一個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)的價(jià)值目標(biāo)，也是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的基本要求。
當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該堅(jiān)守的是一種使命的責(zé)任感。我們作為青年的一個(gè)法學(xué)生，更應(yīng)該要努力不斷的去提升自己這種博而專的法律的素養(yǎng)，去為中國(guó)現(xiàn)代化的法治事業(yè)盡到一份力量。
所謂“青年成長(zhǎng)是國(guó)家進(jìn)步、民族興旺，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的根本”，基于此，總書(shū)記對(duì)當(dāng)代青年提出了深切厚望，這也是對(duì)我們新時(shí)代青年的激勵(lì)與引導(dǎo)。
他要求當(dāng)代青年要“把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中”。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的所有中國(guó)人民的夢(mèng)，唯有每個(gè)人都獻(xiàn)身其中，才能“聚沙成塔”，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
同時(shí)，青年作為國(guó)家和民族事業(yè)的接班人，要“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，積蓄力量，同時(shí)，要帶動(dòng)更多的人“講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”，不僅要做踐行者，也要做宣傳者、引領(lǐng)者，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
2013年5月2日，習(xí)近平主席在給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)回信中寫(xiě)道：“把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中”，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。我認(rèn)為，我們青年一代應(yīng)頑強(qiáng)拼搏，砥礪前行，勇于擔(dān)當(dāng)，胸懷祖國(guó)和人民，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，敢于面對(duì)與嘗試，把人生理想融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)中，當(dāng)好排頭兵，有逢山修路、遇水架橋的毅力與責(zé)任。李大釗先生曾說(shuō)過(guò)，“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。”我們青年一代理應(yīng)將小我融入大我，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量!
青年要前行,時(shí)代要發(fā)展,要初心在懷,信念在心,行動(dòng)不止。青年的成長(zhǎng)定與國(guó)家進(jìn)步同頻，心懷感念地匯入時(shí)代的洪流,年輕的生命永不干涸,國(guó)家的巨輪前行不止。使命是連接時(shí)代與青年的關(guān)節(jié),當(dāng)青年感受到肩上責(zé)任眼前目標(biāo)時(shí),自然會(huì)以時(shí)代的囑托為風(fēng)向標(biāo),朝既定目標(biāo)跋涉奔赴,無(wú)懼險(xiǎn)阻。時(shí)代譜寫(xiě)青春之歌,青年點(diǎn)亮?xí)r代之光。青年始終是社會(huì)滾燙的血液,勃發(fā)的力量,最有所作為的成員,我們的棲身之所或有不同,但心魂所向始終關(guān)聯(lián)同一處,那便是時(shí)代發(fā)展的方向。嶄新時(shí)代為青年提供無(wú)限可能,在時(shí)代孕育下的青年一代定已做好啟航搏浪的準(zhǔn)備,風(fēng)正勁,浪正涌,時(shí)代正與你我相擁。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。習(xí)總書(shū)記曾言:“我將無(wú)我,不負(fù)人民。”其高山景行雖不能至,然我輩青年仍心向往之。作為一代后浪生逢盛世中華,當(dāng)明志篤行,自強(qiáng)不息,仰望星空,腳踏實(shí)地,勇?lián)鷷r(shí)代使命,為中華復(fù)興而讀書(shū)。
在2020年教師節(jié)這一特殊的日子，習(xí)總書(shū)記給廣大師生帶來(lái)了艱難一年中的誠(chéng)摯問(wèn)候，
習(xí)總書(shū)記教導(dǎo)我們“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”，我從中得到了許多成長(zhǎng)之道。
梁?jiǎn)⒊壬醒?ldquo;少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，學(xué)生們的健康成長(zhǎng)就是國(guó)家未來(lái)的壯大，而繁榮昌盛的祖國(guó)也會(huì)為我們提供更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為此，我愿成為為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦的新時(shí)代中國(guó)青年。
作為新時(shí)代中國(guó)青年，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代。正如習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)的一樣，作為新時(shí)代中國(guó)青年，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要熱愛(ài)偉大祖國(guó)，要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，要勇于砥礪奮斗，要練就過(guò)硬本領(lǐng)，要錘煉品德修為，最終成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
《師說(shuō)》有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這便是我國(guó)人民教師用畢生心血踐行的偉大職責(zé)，他們致力于為祖國(guó)偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。老師不僅是人類歷史文化的傳播者，也是影響我們一生的明燈。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，教育是神圣的事業(yè)，教師是崇高的代表，在第36個(gè)教師節(jié)之際，我們應(yīng)將最誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給可愛(ài)的老師，并說(shuō)一聲：“謝謝您!”
近年來(lái)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)大大推動(dòng)了我國(guó)文化事業(yè)的不斷進(jìn)步，使得尊師重道的社會(huì)氛圍愈加濃厚，教育人才不斷涌現(xiàn)，從而為傳遞、創(chuàng)造中華文化營(yíng)造良好的契機(jī)，為社會(huì)的良性發(fā)展提供充足的養(yǎng)料。教育在人類的教化和培育上始終扮演著重要角色，我國(guó)教育事業(yè)的前進(jìn)使得國(guó)民道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)日漸提高，也讓處于拼搏時(shí)期的我們更有信心和能力成為擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，肩負(fù)起發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化的使命，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，為祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
今天觀看《中國(guó)習(xí)觀》不禁令我深思。中國(guó)自古就是:紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。但中國(guó)在近代的屈辱下也漸漸實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族偉大復(fù)興。中國(guó)夢(mèng)我們的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)中華文化偉大復(fù)興就更需要我們當(dāng)代青年的努力。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)到:中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。縱觀歷史，唯有青年覺(jué)醒才能使國(guó)家富強(qiáng)。作為當(dāng)代青年我們應(yīng)當(dāng)貫徹紅色革命思想 ，德智體美勞全面發(fā)展;講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
“少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。” 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò):把愛(ài)國(guó)之心化為報(bào)國(guó)之行，為廣大有志青年樹(shù)立了新的榜樣。作為時(shí)代青年我們也應(yīng)當(dāng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召投身于軍隊(duì)之中書(shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春。“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”唯有青春與國(guó)家不可辜負(fù)。
一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的青年，要深入學(xué)習(xí)，鼓足干勁、砥礪前行，以飽滿的精神狀態(tài)擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興之重任。不忘初心牢記使命的愛(ài)國(guó)情懷。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)青年為了國(guó)家富強(qiáng)和人類解放進(jìn)行艱苦卓越的抗?fàn)�，甚至奉獻(xiàn)出寶貴的年輕生命，愛(ài)國(guó)情懷在一次次波濤洶涌的革命浪潮中被展現(xiàn)得淋漓盡致。在和平時(shí)期，作為先鋒力量的青年人總能第一時(shí)間出現(xiàn)在祖國(guó)最需要的地方，發(fā)出堅(jiān)定而又有力量的吶喊：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。上世紀(jì)60年代末，為響應(yīng)國(guó)家三線建設(shè)號(hào)召，來(lái)自天南地北的熱血青年匯集到十堰這座山城，為建設(shè)中國(guó)第二汽車(chē)制造廠揮灑汗水，從風(fēng)華正茂到年逾古稀，從朝氣蓬勃到兩鬢斑白，他們克服一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，在東風(fēng)汽車(chē)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮著主力軍作用，為十堰建成“中國(guó)第一、世界前三”的商用車(chē)生產(chǎn)基地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。生逢其時(shí)重任在肩的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。北宋理學(xué)大師張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”道出了古代圣賢先哲們遠(yuǎn)大的人生愿景和政治抱負(fù)。天下興亡，匹夫有責(zé)，“位卑未敢忘憂國(guó)”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，當(dāng)代青年要心懷天下，在擔(dān)當(dāng)中歷練、在盡責(zé)中成長(zhǎng)。我作為市委黨校一名青年教師，要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把自己的人生理想與國(guó)家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基。在理論研究方面，要旗幟鮮明講政治，敢于發(fā)聲亮劍，率先垂范，以身作則，當(dāng)好“布道者”和“熔爐工”。加深對(duì)市情方面知識(shí)的理解與把握，重點(diǎn)研究黨委政府中心工作和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐，為十堰高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。在理論宣講方面，要注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，具體問(wèn)題具體分析，特別是面對(duì)干部年輕化、高學(xué)歷化、基層工作經(jīng)歷豐富等情況，充分運(yùn)用活潑生動(dòng)的教學(xué)方式和喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播模式，更好開(kāi)展干部培訓(xùn)工作。時(shí)不我待攻堅(jiān)破難的奮斗精神。“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”《孟子》中的這段話道盡了每一位奮斗者所要面臨的艱苦磨難和嚴(yán)峻考驗(yàn)。當(dāng)今時(shí)代，信息傳播迅猛，知識(shí)更新速度飛快，機(jī)會(huì)稍縱即逝，青年一代更應(yīng)該有自強(qiáng)不息、只爭(zhēng)朝夕、堅(jiān)持不懈的奮斗精神，面對(duì)困難和問(wèn)題要有巋然不動(dòng)的定力、破釜沉舟的勇氣、咬定青山不放松的毅力和有志者事竟成的努力。
近日，我深入學(xué)習(xí)了《習(xí)近平同志在中央黨校2010年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話》。
習(xí)近平同志深刻闡述了樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀的重要性，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，盡心盡力干好工作。通讀了幾遍講話后，“執(zhí)政為民，盡心盡力干好工作”幾個(gè)字印在了我腦海里。我想，對(duì)于一個(gè)基層檢查員來(lái)說(shuō)，我們最應(yīng)該做到的就是始終把旅客放在第一位，執(zhí)法為民，盡心盡力干好工作。
首先，態(tài)度要端正。盡管不同的同志之間，能力有大小，水平有高低，這些區(qū)別都是客觀存在的，受天生資質(zhì)、學(xué)識(shí)等方面的因素影響，是我們無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)改變的;然而對(duì)待工作的態(tài)度卻受個(gè)人主觀意識(shí)支配，一個(gè)人對(duì)待工作會(huì)不會(huì)偷懶、會(huì)不會(huì)盡力，將直接影響到工作效率的高低和工作質(zhì)量的好壞。
其次，要克服浮躁心理，安心于自己的工作。要干好工作，需要不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。既來(lái)之，則安之，只有安于本職工作，才能耐住日常操作的枯燥;只有盡心，才會(huì)在工作中苦練基本功，熟練掌握操作要領(lǐng);只有盡力，才會(huì)在工作中精益求精，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，也才會(huì)在崗位上成才。
正如習(xí)近平同志所說(shuō)，我們新一代經(jīng)歷的磨礪還太少，缺乏吃苦耐勞，打硬仗的經(jīng)驗(yàn)，所以面對(duì)工作中的困難，我們要沉下心來(lái)，迎難而上，盡心盡力干好工作。同時(shí)還要多思考、多交流，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得多方面的收獲和提升，力求在樹(shù)立正確世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀方面取得新的進(jìn)步。
第36個(gè)教師節(jié)如約到來(lái)，秉承著教育育人的理念，在閱讀習(xí)近平主席寄語(yǔ)后，我感悟頗深，老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師者也，教之以事而喻諸德者也。”老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一�？邸Ｎ覀兊慕逃菫槿嗣穹⻊�(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。老師是我們?nèi)松械闹嘎啡耍俏覀兊膶?dǎo)師，在這個(gè)教師節(jié)，感恩老師，感謝老師為我們付出，衷心感謝所有老師，以及祝愿老師教師節(jié)快樂(lè)!!!!
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。
習(xí)近平總書(shū)記向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)。習(xí)近平總書(shū)記的重要寄語(yǔ)充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，是對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)愛(ài)和殷切希望。
作為一名大一學(xué)生，我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的節(jié)日祝賀和慰問(wèn)寄語(yǔ)精神，要牢記總書(shū)記重要寄語(yǔ)精神，時(shí)刻不忘立德樹(shù)人初心，尊敬人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們還要把學(xué)到的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。毛主席曾說(shuō)過(guò)：青年人“好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上”。
青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)一代代青年的接力奮斗。
我們更應(yīng)堅(jiān)守中國(guó)夢(mèng)，是中國(guó)夢(mèng)讓我們感受到了一份同心奮進(jìn)的深沉力量，讓我們更加懂得了當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。我們一定要珍惜韶華、奮發(fā)有為，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)力量。
我們需學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，提升個(gè)人修養(yǎng)、扎根祖國(guó)大地、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，遵循教育規(guī)律、提升個(gè)人本領(lǐng)，不辜負(fù)黨和人民的期盼和囑托，發(fā)揮新時(shí)代青年力量。
我們要保持對(duì)知識(shí)的渴望，保持對(duì)探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，帶動(dòng)大家講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，將來(lái)更好為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
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