高三畢業(yè)班班主任個人工作計劃精選三篇2020（1）

　　一是建立高考氛圍,讓學生盡快進入高考狀態(tài)

　　1.通過課堂會議和講座,學生可以了解和了解高考的情況和動態(tài),以及高考對生活的影響,加強高考在學生心目中的重要性。激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2.通過以往考生的經(jīng)驗和心理經(jīng)驗交流,消除學生在高考中的恐懼和陌生感,讓學生從遠處感受高考。

　　3.通過主題課堂會議和高考的理想規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求和貼近高考的渴望。

　　第二,建立班級核心團隊,營造積極的階級氛圍

　　1.吸收優(yōu)秀學生,組建一支敢于負責,有聲望,有思想,有技巧,有良好溝通的班級管理團隊。它全面參與課堂管理,讓每個學生都能感受到每個人都掌控一切,一切都完成了。到處都有監(jiān)督。

　　2.加強部門代表的職責和職能,使他們真正成為學科的領(lǐng)導(dǎo)者,教師的好幫手,以及學生的親密朋友。

　　3.加強班級管理崗位的責任制

　　設(shè)立崗位,設(shè)置人員,設(shè)置工作,將班級工作分成若干崗位,每個崗位負責個人,使學生的實踐能力和社會責任得到提高。

　　4.加強學生自我管理

　　施工管理團隊由學習委員會和團隊領(lǐng)導(dǎo)為骨干,負責整體班級工作;

　　開展學習競賽活動;開展“學習配對,共同改善”互助學習活動;努力營造良好的學習氛圍,讓您趕上。

　　5.以學生之間互助互助的方式開展“一人一組”活動,增進學生之間的友誼,相互促進,共同進步。

　　6.充分利用課堂黑板報刊和課堂空間,通過學生喜歡的名人短語鼓勵和激勵學生,營造良好的學習環(huán)境。

　　三,關(guān)愛學生(班主任工作計劃的重點)

　　1.加強與學生和家長的溝通和交流,真正成為他們心中的關(guān)愛和親密的朋友;學習的好幫手,用自己的身體言行和思想情感影響學生,增強班級的凝聚力和向心力。提高學生積極的內(nèi)在動力。

　　2.加強師生對話

　　建立一個師生聯(lián)系系統(tǒng),以每周筆記的形式說出一些事實,說實話

　　建立師生配對活動,讓學生接近教師,了解教師,激發(fā)教師的積極性,讓教師接近學生,引導(dǎo)學生樹立更多理想,提供更科學的學習方法,培養(yǎng)更好的生活態(tài)度

　　3.通過有效的形式,加強落后學生的思想情感交流,指導(dǎo)學習方法,糾正和監(jiān)督行為習慣,幫助他們提高自信心和自尊心。

　　4.全面啟動自信心培訓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。樹立榜樣和模型,激勵學生努力工作。每次測試結(jié)果和月度測試都以名人堂的形式發(fā)布,贊揚優(yōu)秀的推廣和努力,鼓勵本科生,促進共同進步。

　　5.加強學生的心理教育,促進健康成長。

　　對于心理嚴肅的學生,要為所有學生提供更多的關(guān)懷和指導(dǎo),心理咨詢和教育,引導(dǎo)學生的心理發(fā)展。

　　第四,與部門老師密切配合,共同合作,形成合力。

　　1.定期召開課堂會議,總結(jié)和分析每月測試的結(jié)果,完善計劃和教育方法,指導(dǎo)下一階段的工作。在課堂上,我經(jīng)常與部門的老師溝通,我會理解并密切關(guān)注學生的情況。

　　2.合理安排和協(xié)調(diào)學生的自學時間,進行有力的協(xié)調(diào)和全面的改進,注重效率,形成協(xié)同效應(yīng)。

　　我是第一次擔任校長,我在高中的特殊時期。我沒有言辭,只有絲滑的情感;沒有積極的行動,只有腳踏實地的工作;我相信天地是有益的,但我是無辜的。

　　1.繼續(xù)做好班級工作的建設(shè),突出“真實”的性格。在高中三年級,我們必須更加注重有效性。如果我們不進入空洞,我們應(yīng)該為學生做一絲不茍的思想工作,并努力處理學生在萌芽中的錯誤。在年中,學生應(yīng)該明智和明智,并經(jīng)常與學生交談,以便所有學生在高中三年級成為成年人和成年人。

　　2.抓住班級建設(shè),突出“穩(wěn)定”一詞,因為第三年容易出現(xiàn)思想波動,學習洗澡,班主任的工作必須有針對性,從積極的教育到穩(wěn)定學生的思想和情感,及時發(fā)現(xiàn)問題,如果班級在這種情況下,我們必須及時做好穩(wěn)定的工作。否則,它會影響大多數(shù)學生的學習情緒。它會影響整個班級并導(dǎo)致課堂混亂。曠工和曠工將會曠工。因此,需要更多的班主任。聊天,下班檢查,對于缺課的學生,班主任不知道,甚至不問,會在班主任的工作中扣除0.2分/人,要求班主任簽三次,不簽字時間,無簽收,提前或延期,只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)(上午,下午,晚上自學,每次扣除0.5分/次)。目的是讓學生隨時看到班主任,讓學生感到老師關(guān)心他。

　　3,做好學習風格的建設(shè),突出“強”字,在進入第三年的初始階段,要讓每個學生學會積極的態(tài)度,形成良好的學習氛圍,多一點對結(jié)果略顯優(yōu)異的學生的鼓勵,結(jié)果有點差的學生不會憐憫你的贊美,而基礎(chǔ)差的學生會鼓勵他獲得高中畢業(yè)證書三年。必須根據(jù)學生的學習情況隨時給每個學生一個目標并進行修改。在規(guī)劃計劃時,必須接近高考。學校的類型必須具體,所以課堂穩(wěn)定,學習空氣很強。這可能是看到大多數(shù)學生正在學習,努力學習,甚至看到加班學習,他們將看到09的希望,這將反映一個班級是否具有強烈的學習氛圍。

　　4,堅持班主任教學科研會議,隨時調(diào)整和討論班級教師各階段的工作,有效實施班主任工作計劃模型的遲到或早退,扣除0.2。點。一次扣除0.5分。班主任必須把重點放在高中三年級的工作上。如何掌握高考,完成課堂任務(wù)是出發(fā)點。班主任將提出建議,使教學和研究會議更加有效。

　　5,年輕的班主任應(yīng)該對老班主任豁達,總結(jié)和吸收班主任的經(jīng)驗,必須帶上第一所高中,班級不穩(wěn)定,甚至老師不能上課等,將對班主任負責,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重,雖然是高中更換。

　　6,高考獎勵班級老師這一部分主要包括四個方面：文明班級績效評定,班級教師登錄系統(tǒng),高考成績,教學科研會議和學生出勤率等方面的綜合評估。

　　7.繼續(xù)做好班級老師的工作日,檢查崗位,讓學生缺席學生的缺勤記錄。當天的老師必須整天到位,巡邏隊必須記錄準點,掌握演繹的規(guī)模,不要經(jīng)過游戲,不要采取形式,真正起到催促學生的作用,可以也發(fā)揮了監(jiān)督教師的作用。

　　8.班主任必須做好協(xié)調(diào)工作,做好班上老師的橋梁工作。無論是快班還是平班,學生都必須與不同層次的教師溝通。優(yōu)秀的學生Nako Konak Weak,我們必須讓部門的所有老師知道他們在做什么,共同掌握總分,并達成“六減零等于零”的共識,并且必須齊頭并進實現(xiàn)有效和有效。如果課程有效且無效,則證明課堂教師與負責部門的老師之間的溝通較少。這只能說明你的班主任在工作上有漏洞而且不成功。

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高三畢業(yè)班班主任個人工作計劃精選三篇2020（2）

　　本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過一個學期的學習學生的成績相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

　　一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

　　從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

　　“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

　　三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。

　　1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學生的社會實踐活動相結(jié)合。

　　2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。

　　3、指導(dǎo)每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。

　　6、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執(zhí)行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量

　　計劃已定，重在行動，為把高三8班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗! 爭取在2016年的高考中取得好的成績。

　　進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè)，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、高考氛圍的營造。(班主任工作計劃)

　　鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1。舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

　　2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習要求。

　　3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

　　5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

　　二、做好服務(wù)。

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

　　2、密切關(guān)注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學生進行心理輔導(dǎo)，使學生達到心理健康的水平。

　　3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

　　4、關(guān)心學生身體狀況。

　　5、勤抓常管多督促嚴要求。

　　6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

　　三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

　　經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。

　　四、加強與家長的溝通與交流

　　召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

　　五、日常工作

　　1、開好每周班會，加強學生教育。

　　2、綜合素質(zhì)評價。

　　3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。

　　4、做好學生高考體檢工作。

　　5、加強與家長聯(lián)系。

　　6、協(xié)作各課任教師工作。

　　7、高考動態(tài)信息公布。

　　8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

　　9、及時了解學生思想動態(tài)。

　　10、高考報名工作。

　　11、整理好學生的各項檔案資料。

　　12、加強學生考前心理輔導(dǎo)。

　　13、高考前準備工作。

　　14、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個階段)。、

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高三畢業(yè)班班主任個人工作計劃精選三篇2020（3）

　　由于本學期時間緊、任務(wù)重，特別是面臨著高考的壓力，所以本學期主要是在保證高三教學任務(wù)的前提下，還要針對高三證書班學生臨近高考出現(xiàn)思想、生活、學習上的各種壓力，盡最大努力做好思想教育方面的工作，細致、耐心的幫助他們解決實際的困難和問題，爭取在高考中取得理想的成績。

　　為了認真抓好各階段的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃安排如下：

　　九月份：認真對待抓好高三考試，督促學生全面復(fù)習迎考;通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施。

　　十、十一月份：抓好高考復(fù)習召開部分學生座談會。

　　十二月份：大力做模擬試卷，以練提高;做好高三學生的思想、生活等工作。根據(jù)不同層次學生的需要，有目的、有條理的做好最后復(fù)習階段的工作。

　　一月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，使他們在考試中沉著冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達到自己理想的目標。

　　當然班級其它各方面也要做好相關(guān)的準備工作，配合高考復(fù)習。班級常規(guī)、班級建設(shè)、學生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學習的良好氛圍。

　　1、選好班委，維持好課間、自習紀律。

　　2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　3、指導(dǎo)每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好學習習慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　6、采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

　　7、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。

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