讀《巨流河》有感

　　巨流河是清代稱呼遼河的名字，中國(guó)七大江河之一，遼寧百姓的母親河。

　　近日讀齊邦媛先生筆下的《巨流河》，《巨流河》一書是齊邦媛先生回首往事，追思故鄉(xiāng)，本書記錄埋藏巨大悲傷的二十世紀(jì)中國(guó)，也是兩代人從巨流河(遼寧)到啞口海(臺(tái)灣)變遷的所作的親身見(jiàn)證。書讀近半，彼時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，邦媛先生大學(xué)畢業(yè)前往后半生扎根的臺(tái)灣，便有感寫下這篇讀后感。

　　整本書隨著時(shí)間推移，在先生娓娓道來(lái)的敘述中讓我跟隨她從出生的東北遼寧莊院里到南京，輾轉(zhuǎn)湘鄉(xiāng)，四川、廣西、武漢等南方城市，以及最后穩(wěn)定于臺(tái)灣，漂泊一生，終究渡不過(guò)巨流河的驚濤駭浪，“我的家在東北松花江上”依舊在異鄉(xiāng)的上空回響。

　　生于遼寧的齊邦媛先生度過(guò)了沒(méi)有父親的幼年，父母的婚姻是傳統(tǒng)的門當(dāng)戶對(duì)，雙方家長(zhǎng)同意就訂婚的婚事，此時(shí)的母親已經(jīng)對(duì)那從未謀面的丈夫有了一些美好的期待，而充滿新思想的父親此時(shí)還在日本剪了辮子，見(jiàn)證一波又一波的新思想。齊世英正是那個(gè)時(shí)代接受西方教育，有新思想，對(duì)拯救中國(guó)，建設(shè)現(xiàn)代化中國(guó)有著滿腔熱血和見(jiàn)識(shí)的青年。母親是一個(gè)常常在牧草中在周圍滿是芍藥花的墓地旁低聲哭泣的寂寞的女人。幼年記憶中的父親是一位溫和的君子，后來(lái)她們一家也在亂世中緊緊聯(lián)系在一起，頗有張愛(ài)玲《傾城之戀》的味道。

　　在母親的眼里父親雖然不是“家庭第一”的男人，

　　但他一生是溫和潔凈的真君子。

　　七七盧溝橋事變的炮響、南京大屠殺血淋淋的殺戮、九一八讓遭受災(zāi)難人四處流散，東北流亡子弟亂世中搬遷，一路逃亡，那被些哭喊聲淹沒(méi)的許多惶恐之夜，生者不言，死者默默。

　　在動(dòng)蕩的年代，總有一些溫暖的人。南開(kāi)中學(xué)仁愛(ài)的張伯苓先生，堅(jiān)定教育救國(guó)的信念，創(chuàng)立南開(kāi)大學(xué)，南開(kāi)是第一所被日本人炸毀的學(xué)校，也是第一所在后方以長(zhǎng)期抗戰(zhàn)為信念重建的學(xué)校。張校長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)立世全靠堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神，他就是校歌里“巍巍南開(kāi)精神”的化生，南開(kāi)中學(xué)在抗戰(zhàn)最艱困的八年中，教育了數(shù)萬(wàn)青年，每個(gè)人幾乎都是張校長(zhǎng)精神的延伸。

　　在英詩(shī)課上哽咽落淚的朱光潛先生，讓美育深入人心。

　　溫和儒雅的基督徒張大飛，在戰(zhàn)火中殉國(guó)，他可愛(ài)而溫暖的祝福默默溫存。

　　關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。那立志將中國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化國(guó)家的父親，公而忘私的先生;唱著《松花江上》的東北流亡學(xué)子，初識(shí)文學(xué)的南開(kāi)少女，含淚朗誦雪萊和濟(jì)慈的朱光潛;那盛開(kāi)鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，那暮色山風(fēng)里、隘口邊回頭探望的少年張大飛……

　　本書講述的是一個(gè)并未遠(yuǎn)去的時(shí)代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。

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