《想太多，干不了大事》讀后感

　　最近幾天一直在重溫《想太多，干不了大事》這本書，我也有了一些新的想法。首先，說一下我對這本書最直觀的感受，我非常喜歡這本書，從他的封皮到排版，都非常的精致，篇章篇幅簡短，讓人有想讀的欲望。另外，書的內容也對我非常的有益，非常適合我。我對自我的定位就是在思想上算不上巨人，但行動上確確實實是個矮子。做事不夠果敢，想的太多猶猶豫豫，而我目前也在盡力的改變自己。通過讀這本書我發(fā)現(xiàn)我有了更明確的自我改變的著力點，那就是日常的習慣。而這本書也是我自我提升的行動指南。本書圍繞著九個習慣展開說明的，我讀完之后總結了以下收獲。

　　別想太多，先做再說，因為空想真的沒有什么用。之前，當我遇到一些機會時，我一般會經(jīng)歷以下三段心路歷程：首先，前前后后的衡量自己有沒有能力可以做好這件事;然后，設想千千萬萬種萬一，如果失敗了會有怎樣怎樣的后果;最后，給自己找各種理由，給自己消極的心理暗示，打消自己去做的念頭。而當我在左思右想，猶猶豫豫的時候，基本上就與這個機會失之交臂了。因此，因為缺乏嘗試，我會對自己的能力沒有一個正確的認知，總覺得我不行。長時間的給自己灌輸這種消極的心理暗示，并且很少在一些事情上取得成就感，久而久之，自己也就真的不行了。

　　另外就是學會學習，善于模仿。在生活中，要善于向身邊優(yōu)秀的人學習。在我看來學習就是一個模仿的過程。就拿平時的教學來說吧，初為人師，總有很多疑惑，課堂內外也總會遇到一些棘手的難題，這個時候向其他老師學習就很重要。這也說明了聽課的必要性。作為一個新教師，最快的成長之路就是復制粘貼老教師的課堂�？赡苡腥藭�認為這不能體現(xiàn)自己的風格，應該做自己。但是，我認為教學是個良心活，新手教師每節(jié)磨礪打造自己風格但不能保證教學質量的課堂，都是對學生的一種不負責。所以個性可以有，但要堅守做事的底線。而且，模仿并不意味著失去自我，要做到：一直在模仿，一直在超越，才會真的有進步!

　　總之，我們要學會克服負面情緒，放下心靈包袱;少想些沒用的，多做點有用的;減輕心靈負擔、緩解焦慮壓力，讓自己變得更專注，更積極地去做事情，也讓心理垃圾無處遁形，徹底消散。

　　人生很多東西找不到答案，對未來迷茫，其實，當我們把當下做好，其他的東西那就自然而然的就來了，那些路會自己來到我們身邊。走好自己選擇的路，而不是選擇好走的路，畢竟不管是哪一條路，都不會太好走。當我們有了規(guī)劃，吧一件一件事情做好，堅持下去，這個成長是無止境的。

　　別想太多，就會發(fā)現(xiàn)每件事都有自己的結局;別想太多，會發(fā)現(xiàn)生活越來越簡單而富足。

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