坦普爾是一個(gè)從小患有自閉癥的人。在她四歲的時(shí)候還不會(huì)說(shuō)話，媽媽帶她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)她是自閉癥，可能以后都不會(huì)說(shuō)話了。媽媽當(dāng)時(shí)難以置信，覺(jué)得坦普爾很聰明，怎么會(huì)是自閉癥呢?
她很幸運(yùn)有一個(gè)堅(jiān)定愛(ài)著她的媽媽。
坦普爾的一句“路上順利嗎?媽媽，你很準(zhǔn)時(shí)”，讓媽媽心里暖暖的。讓媽媽感到欣慰又很開心。(因?yàn)榛加凶蚤]癥的人不太會(huì)去和人交流溝通，也不太會(huì)去表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)心與愛(ài)。)看似一句普通的話，但是對(duì)于患有自閉癥人來(lái)說(shuō)其實(shí)是很難的，坦普爾一點(diǎn)一點(diǎn)的打開自己的心，讓媽媽心里一暖，一下子就看到了陽(yáng)光。
一個(gè)理解與引導(dǎo)她的姑姑。
一天結(jié)束，睡覺(jué)時(shí)姑姑想給坦普爾一個(gè)擁抱，卻被坦普爾拒絕了。(因?yàn)榛加凶蚤]癥的人都不喜歡與人有身體上的接觸)一句“那么晚安”能感受到姑姑的失落...
看似一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的挺難的，要克服自己的心里和身體。加油^0^
一個(gè)對(duì)她影響很深的卡洛克教授。
她遇到了人生中的一位重要的老師——卡洛克。當(dāng)坦普爾問(wèn)他大學(xué)怎么辦并表示不想再上時(shí)，卡洛克老師告訴她：大學(xué)是一扇門，推開它，你會(huì)看到更廣闊的視野。是啊，人生漫漫長(zhǎng)路上的種種困難正如一扇門，推開后，將收獲成功與喜悅�？蹇死蠋煵粌H挖掘了坦普爾的各種優(yōu)點(diǎn)，忽視她的癥狀，還向全校展示坦普爾的成果。
還有一個(gè)人，坦普爾的盲人朋友。當(dāng)外出時(shí)，看電視時(shí)，坦普爾就是盲人女孩的一雙眼睛。一句“你可以帶我去嗎?”讓坦普爾猶豫的胳膊伸了過(guò)去�？措娨晻r(shí)幫盲人朋友講解，坦普爾用活潑的語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)的文字來(lái)充當(dāng)這一角色。而盲人朋友給予坦普爾的，是一種珍貴的友誼(朋友不在多，有那么一兩個(gè)，兩三個(gè)知心朋友即可，推薦朋友一起看)，她對(duì)坦普爾的心靈小心地呵護(hù)著。她倆在路上彼此扶持，互相幫助。這兩個(gè)人的出現(xiàn)，給坦普爾缺少愛(ài)的內(nèi)心世界中，添進(jìn)了溫暖。
媽媽在堅(jiān)持努力下，不厭其煩的教她講話，即使遇到困難也不放棄，最終坦普爾會(huì)說(shuō)話了。
坦普爾有著驚人的探索思維。自己研究了一款被人擁抱的感覺(jué)“神器”。坦普爾通過(guò)自制的木夾板來(lái)體味被裹脅的抱住，成為她平定情緒的必需品，以至于因?yàn)閷W(xué)校拒絕她帶木夾板進(jìn)寢室而拒絕讀書。
在科學(xué)老師的“遺體”告別會(huì)上，坦普追悼后，準(zhǔn)備離開前，坦普爾給媽媽了一個(gè)巨大的驚喜。驚喜是什么?留點(diǎn)懸念大家自己去看看。
身體是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，依戀，依賴，關(guān)愛(ài)，寵愛(ài)，往往通過(guò)不自覺(jué)的肢體動(dòng)作無(wú)意識(shí)的流露出來(lái)。現(xiàn)在想想，我都無(wú)法記住上次擁抱別人是什么時(shí)候了。
這部電影讓我看到很多，也讓我想了很多，不管是情感方面，還是對(duì)人生的思考，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深思，都能讓我獲益匪淺。另外，社會(huì)各界應(yīng)該更加對(duì)自閉兒童的關(guān)注，對(duì)自閉兒童父母的給予理解與支持，自閉兒童也可以有一個(gè)成功的人生。
最后用電影結(jié)尾坦普爾的演講結(jié)束這一分享吧!
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