《史蒂夫·喬布斯傳》讀后感 本文簡介:
《史蒂夫·喬布斯傳》讀后感—馬少輝《史蒂夫·喬布斯傳》作者—沃爾特·艾薩克森(WalterIsaacson)。作者通過兩年多的時間,與喬布斯40多次的面對面傾談,以及與喬布斯一百多個家庭成員、朋友、競爭對手、同事的不受限的采訪,造就了這本獨家傳記。史蒂夫·喬布斯本人也表示,《史蒂夫·喬布斯傳》也涉及
《史蒂夫·喬布斯傳》讀后感 本文內(nèi)容:
《史蒂夫·喬布斯傳》讀后感—馬少輝
《史蒂夫·喬布斯傳》作者—沃爾特·艾薩克森 (Walter Isaacson)。作者通過兩年多的時間,與喬布斯40多次的面對面傾談,以及與喬布斯一百多個家庭成員、朋友、競爭對手、同事的不受限的采訪,造就了這本獨家傳記。史蒂夫·喬布斯本人也表示,《史蒂夫·喬布斯傳》也涉及到他曾經(jīng)犯過的錯誤、失敗的經(jīng)歷以及私生活,有些事情是他自認為并不得意的,但沒有什么是不可以公諸于眾的。盡管史蒂夫·喬布斯傳給予《史蒂夫·喬布斯傳》的采訪和創(chuàng)作全面的配合,但他對內(nèi)容從不干涉,也不要求出版前閱讀全文的權(quán)利。對于任何資源和關(guān)聯(lián)的人,他都不設(shè)限,甚至鼓勵他所熟知的人袒露出自己的心聲。談及和喬布斯共過事的人以及競爭對手,喬布斯直言不諱,甚至尖酸刻薄。喬布斯的激情、精力、欲望、完美主義、藝術(shù)修養(yǎng)、殘暴還有對掌控權(quán)的迷戀塑造出的商業(yè)哲學(xué)一覽無余。同樣,喬布斯的朋友、敵人,還有同事在《史蒂夫·喬布斯傳》里也為我們提供了一個前所未有的毫無掩飾的視角。
通過閱讀本書,對喬布斯有了一個深刻的認識。其實我對喬布斯是不太喜歡,也許是因為他親日對中國不太友好吧,或者是因為他的性格極度的扭曲而不認同這種性格罷了。喬布斯是完美主義者,自己看得上的人就是天才,是座上客,看不上的就是傻瓜,一無是處。他讓“天才”欣喜又惴惴不安,讓“笨蛋”憤怒、絕望、沮喪。這也許因為他童年不愉快的經(jīng)歷有關(guān)吧。拋開喬布斯性格因素,我又非常羨慕他,羨慕他的熱情與執(zhí)著,羨慕他少年成名,才財俱得,羨慕他留下了好看的印跡,為這個世界留下了科技與藝術(shù)結(jié)合的美好典范,是呀,多少人,書中的那些人,書外的同時代千千萬有追求有夢想的人,是真的該對喬布斯多么羨慕嫉妒-恨啊。我不喜歡他,也不至厭惡他,盡管他自以為是、有功利心、控制欲強、甚至對親人摯友撒謊背叛,我會同情他,因為一本書看下來,基本可以斷定,他的人生是急迫的,是抑郁不安的,是操心過度的。書中多次提到他在無法承受的壓力面前就是當(dāng)眾大哭,我第一次看到時覺得他還蠻孩子氣嘛,蠻可愛的一面,漸漸你就會越來越同情他,他的內(nèi)心那么急迫想要一件完美的署名于自己的產(chǎn)品,當(dāng)他受到質(zhì)疑,不被支持就會難以自持,他以自己的藝術(shù)品味為榮,對呆板僵化嗤之以鼻,殊不知別人也對他的冷酷暴戾、瞬間情緒化、磁場般的歪曲事實橫眉怒對,我還是同情他,因為他颶風(fēng)般的氣場與做法傷害了一些重要的人也傷害了自己。作為代價的,他創(chuàng)造了蘋果,如愿以償?shù),他被稱為“蘋果之父”,這一點看來,他是成功的,但說不上是完美的、幸福的。在我的概念里,幸福的人是淡泊明志、從容不迫、能安享天倫的人。
拋開性格原因,喬布斯對事業(yè)的熱情和認真負責(zé)。對商業(yè)的敏銳還是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。那種選擇一種事業(yè)就從一而終,不懼怕失敗,永遠不放棄內(nèi)心的追求,不斷的嘗試和努力,永不服輸?shù)捻g勁很適合我們?nèi)プ穼。喬布斯在關(guān)注產(chǎn)品功能的同時更關(guān)注用戶的體驗,他美學(xué)至上的設(shè)計理念和追求產(chǎn)品簡約便利的設(shè)計為蘋果產(chǎn)品在全世界贏得了許多忠實的追隨者。這也為我們現(xiàn)代企業(yè)提供了一些啟迪。在追求科技創(chuàng)新的同時,也要堅持服務(wù)創(chuàng)新,以人為本,這才是企業(yè)立命之本。
讀人物傳記就是要學(xué)習(xí)人物優(yōu)秀的一面,去偽存真。學(xué)習(xí)好的一面,進而反思自己。是的自己進步。最后用喬布斯在斯坦福大學(xué)講話時的一句名言來自勉:“求知若饑,虛心若愚”。生命有時會給你迎頭痛擊,但絕不要失去信念。生活也永遠會有我們完全無法預(yù)料的東西,堅持把每一天都當(dāng)成是自己生命的最后一天來戰(zhàn)斗,珍惜時間努力追求你內(nèi)心的聲音和理想,只要你有決心并愿意堅持為夢想而努力,那么凡事皆有可能。
《史蒂夫·喬布斯傳》讀后感 本文關(guān)鍵詞:讀后感,史蒂夫,喬布斯
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。