《我用閱讀教育孩子》讀書(shū)筆記

　　從萱萱兩歲半開(kāi)始，到現(xiàn)在五歲了，我每天堅(jiān)持給她讀睡前故事，只知道這樣對(duì)她好。但是親子閱讀的具體好處我并不清楚。到現(xiàn)在，也有點(diǎn)茫然，不知道該給她選擇什么樣的書(shū)讀好，所以，找到了這本書(shū)——《我用閱讀教育孩子》

　　01.

　　首先，它能解決孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，比如說(shuō)：像有拖延癥的孩子，明明一小時(shí)可以做完的作業(yè)，偏偏要拖到三小時(shí)才做完;愛(ài)玩游戲的孩子，該怎樣解決?······

　　以上這些問(wèn)題都可以通過(guò)閱讀來(lái)解決。

　　★孩子有拖延癥怎么辦?

　　1.先看一本書(shū)《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》，

　　2.學(xué)會(huì)時(shí)間管理的工具，比如作者用“畫(huà)蘋(píng)果”和“時(shí)間日志”來(lái)教孩子管理時(shí)間，還涉及到了項(xiàng)目管理，即把每個(gè)科目劃分。

　　3.用帶團(tuán)隊(duì)的方式管理孩子的時(shí)間和學(xué)習(xí)。有三個(gè)原則：

　　第一個(gè)原則：信任、放權(quán)

　　第二個(gè)原則：目標(biāo)管理

　　第三個(gè)原則：制訂獎(jiǎng)懲措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行的過(guò)程中，有兩個(gè)需要注意的：一是要狠心逼孩子，不要心軟，用倒計(jì)時(shí)鬧鐘限定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè);二是不陪寫(xiě)作業(yè)，但要和孩子一起做時(shí)間管理;

　　★孩子愛(ài)玩游戲怎么辦?

　　1.讓孩子找到自己真正感興趣的事情，閱讀《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》中的松鼠薩米的故事。

　　2.和孩子商定并執(zhí)行“手機(jī)約定”：約定手機(jī)哈桑的內(nèi)容;約定用手機(jī)的時(shí)間、約定用手機(jī)的獎(jiǎng)懲措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　3.父母做表率。郭力老師認(rèn)為：家庭教育的核心是家長(zhǎng)的自我教育和自我成長(zhǎng)。

　　02.如何選書(shū)?

　　給孩子選書(shū)讀，首先選擇人物傳記，為什么要選人物傳記呢?

　　因?yàn)椋?/p>

　　1.優(yōu)秀的人物傳記，能快速了解一個(gè)陌生領(lǐng)域，展示多維生活，提供更多人生場(chǎng)景和選擇;

　　2.全面觸摸人生的宏大圖景，在歷史大格局中找尋真是自我;

　　3.感受人性的光輝和成功的必備品質(zhì)，打造完整的少年心理成長(zhǎng)體系;

　　4.讓孩子深刻感受苦難不是個(gè)體的不幸，而是成功者的必修課，讓孩子在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，更加從容淡定。

　　5.激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力;

　　那么該如何閱讀人物傳記呢?作者提到了三個(gè)工具：

　　1.帶著問(wèn)題去閱讀

　　2.人物大事記;

　　3.人生曲線圖;

　　選擇什么樣的書(shū)?

　　1.讀優(yōu)質(zhì)的成人書(shū)

　　2.讀雜書(shū)、新書(shū)，如《人類簡(jiǎn)史》

　　3.讀有貴族氣質(zhì)的書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》《草房子》《城南舊事》《窗邊的小豆豆》

　　啟蒙階段的閱讀方法：

　　1.媽媽是最好的導(dǎo)讀師

　　2.優(yōu)質(zhì)的影視劇是好導(dǎo)讀師

　　3.讀書(shū)、讀人、讀世界

　　親子共讀，怎么讀?

　　1.0~2歲，是兒童的聽(tīng)力和語(yǔ)言能力發(fā)育的啟蒙期，以唐詩(shī)中、最簡(jiǎn)單的句子讀給孩子聽(tīng);《安徒生童話》《格林童話》

　　2.2~6歲，以優(yōu)秀的兒童文學(xué)、圖文并茂的少兒百科全書(shū)為主題;固定每晚的共讀時(shí)間，比如每晚8點(diǎn)到8：30，《不一樣的卡梅拉》《美國(guó)國(guó)家地理少兒版》

　　3.小學(xué)低年級(jí)，以橋梁書(shū)(文字配拼音、圖畫(huà)的形式)為主。

　　4.小學(xué)三年級(jí)后，以孩子自己讀為主，但父母要參與討論，說(shuō)讀后感。

　　03.關(guān)于寫(xiě)作

　　如何激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣?

　　1.做一本孩子的”童年語(yǔ)錄“

　　2.寫(xiě)日記——把日記作為最好的朋友，向它傾訴

　　培養(yǎng)寫(xiě)作的方法：

　　1.寫(xiě)作提升的關(guān)鍵，在于閱讀的積累和人生閱歷的積累，而不是隨便報(bào)個(gè)作文輔導(dǎo)班能做到的。

　　2.鼓勵(lì)孩子”忠實(shí)于內(nèi)心地寫(xiě)作“

　　3.鼓勵(lì)孩子創(chuàng)意寫(xiě)作

　　如何用閱讀提高寫(xiě)作?三步：

　　1.讓孩子抄書(shū)、背書(shū)

　　2.說(shuō)讀后感

　　3.帶著孩子讀世界，讀書(shū)、讀人、讀世界

　　04.關(guān)于父母提升

　　適合媽媽們讀的好書(shū)：《好媽媽勝過(guò)好老師》《一歲就上常青藤》《傅雷家書(shū)》《孩子你慢慢來(lái)》《正面管教》，

　　除了讀教育類的書(shū)籍，媽媽們還應(yīng)該和孩子共讀的書(shū)《唐詩(shī)三百首》《朱自清散文》《朝花夕拾》，這是幼年時(shí)代該讀的書(shū)。

　　少年時(shí)代，《紅樓夢(mèng)》《哈利波特》《美國(guó)國(guó)家地理》(少兒版)

　　青年時(shí)代，《平凡的世界》《老人與�！贰度祟惾盒情W耀時(shí)》《三體》······

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