讀《成功智力比智商更重要的潛能》有感 本文簡介：

讀《成功智力比智商更重要的潛能》有感龍港五小陳小雁01作者簡介孫云曉，中國青少年研究中心研究員、副主任，中國科普作家協(xié)會副理事長，北京市家庭教育研究會副會長�！渡倌陜和�研究》雜志總編輯。1999年被國務院表彰為“有突出貢獻的教育科學研究專家”。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優(yōu)秀兒童工

讀《成功智力比智商更重要的潛能》有感 本文內(nèi)容：

讀《成功智力比智商更重要的潛能》有感

龍港五小 陳小雁

01

作者簡介

孫云曉，中國青少年研究中心研究員、副主任，中國科普作家協(xié)會副理事長，北京市家庭教育研究會副會長�！渡倌陜和�研究》雜志總編輯。1999年被國務院表彰為“有突出貢獻的教育科學研究專家”。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標兵”稱號。2008年被中國教育電視臺等媒體評為“中國教育風云人物”。他的一系列教育觀點受到廣泛關注，如“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”、“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”、 “平衡教育才能和諧成長”、“良好習慣締造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”，等等。

02

內(nèi)容介紹

本書主要由“成功宣言”、“成功就是發(fā)展”、“成功在于選擇”、“成功即為和諧”、“關注成功智力”、“真正的成功是幸�！绷鶄�部分組成。作者分別通過上海市閘北八中的成功教育實驗、北京女孩秋兒和燕燕的真實故事等案例，詳細闡述了成功教育的內(nèi)涵，并全面分析了為何“人人能成功”的原因。值得一提的是，作者在書中特別關注了由美國著名專家斯滕伯格提出的“成功智力”理論，為家長們解開了“靠什么才能成功”的謎題，讓每一個家庭和孩子都能從中受益匪淺。

精彩分享

03

我們總是用學習成績，用智力去評價一個學生，那么智力究竟是什么呢？

　　其實心理學家們各有不同的看法，但是基本上涵蓋了兩個主題：一、智力是通過經(jīng)驗學習的能力，二、智力是適應周圍環(huán)境的能力。而學業(yè)測驗并無法檢測這兩者，只是強調(diào)了學習和對學業(yè)的適應，這對校園學習很重要，但是在現(xiàn)實生活中卻往往相反。正如我們常常聽到的，學習成績不好的往往在職場上成功了，而學習成績優(yōu)異的人卻在職場上表現(xiàn)平平。

　　 斯滕伯格認為，傳統(tǒng)的智商測驗主要關注相對呆滯、缺乏活力的學習方面的智力，并不是積極的成功智力。學業(yè)測驗測量的其實只是成功智力中分析性智力的一面，并不能測量到創(chuàng)新和實踐的能力，而這兩方面的能力對于成功恰恰又是非常重要的。

　　學校傾向于對在日常生活中并不是非常重要的學習成績進行獎勵，而忽略了對創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)；讓一些同學去完成他們并不拿手的任務，對于他們拿手的事情反倒是不鼓勵，這樣很可能會埋沒一些真正有才華的人。

　　 在斯滕伯格看來，成功智力有三個方面，分析性智力、創(chuàng)造性智力和實踐性智力。分析性智力是用來解決問題的，創(chuàng)造性智力將決定主體去解決什么樣的問題，而實踐性智力則保證了問題解決的順利進行，三者相互獨立。

就對成功的重要性而言，斯滕伯格認為分析性智力在日常生活中的重要性不及創(chuàng)造性智力和實踐性智力，創(chuàng)造性智力是成功的關鍵因素。當然，三者達成一種平衡，才能使成功智力發(fā)揮到極致。

04

且讀且思

天才是什么？就是選擇了適合自己的路的人。蠢材是什么？就是選擇了不適合自己的路的人。成功在于選擇了適合自己的路。成功的真正內(nèi)涵不是金錢，不是地位，而是幸福！這是閱讀這本書后收獲最大的觀點，天才和蠢材不是聰明與否，“天生我才必有用”，每個個體都有長短板，所以并不存在完美的人。

作為教育工作者必須認清成績不是唯一的標準，每個孩子都是一個潛在的天才。但是我們只是肯定一兩種智能，我們就會讓擁有另外的智能類型的孩子陷入被動，使他們成為失敗者。所以我們首先要尊重每個學生，特別是學習成績差、思想品德有缺陷的孩子。其次幫助孩子找準最佳才能區(qū)，這是我們的職責，發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的潛在特質(zhì)，引導并鼓勵孩子走上最適合自己的發(fā)展道路，幫助孩子盡可能地把夢想變成現(xiàn)實。最后談談放棄，前人教導我們：“人的一生要勇于拼搏，在山窮水盡的絕境里，在冰天雪地 的嚴冬里，再拼搏一下就會成功——堅持到底就能成功�！迸e個美國女國務卿賴斯的例子，她從小夢想成為鋼琴家直到16歲那年碰到了一位11歲的孩子，這個孩子只看一眼就能演奏賴斯要練一年才能彈好的曲子。賴斯驚嘆之余，放棄了自己做鋼琴家的夢想，轉而攻讀國際政治學。正是由于這一次的勇敢放棄和及時調(diào)整，她才獲得了后來的成功。所以勇于放棄也是一種成功。

成功并不是我們?nèi)松�的最終目標，它只是我們實現(xiàn)幸福人生目標的手段，不以追求幸福為目的的成功是魔鬼。

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