踐行群眾路線必須處理好四種關(guān)系

群眾路線是黨的根本工作路線，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，首先必須通過(guò)群眾路線貫徹執(zhí)行黨的方針政策，反對(duì)“四風(fēng)”、正風(fēng)肅紀(jì)、純潔黨性、永葆先進(jìn)。但是，“不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。”筆者認(rèn)為，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，只有正確處理好“大”與“小”、“外”與“內(nèi)”、“上”與“下”、“遠(yuǎn)”與“近”的關(guān)系，方能統(tǒng)籌兼顧，步步為營(yíng)，為教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)深入開展提供必要條件。

一、“大”與“小”的關(guān)系

處理好“大”與“小”的關(guān)系，就是要讓“總開關(guān)”與“小閥門”之間因果互動(dòng)、協(xié)作推進(jìn)。

世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”是人們對(duì)世界的根本看法、態(tài)度和觀點(diǎn)，是人們思想的靈魂。對(duì)黨員干部而言，“三觀”正則作風(fēng)正，作風(fēng)正則是非明確、見利取義，就會(huì)坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，把群眾裝在心里。“三觀”扭曲則作風(fēng)積弊，作風(fēng)積弊則心為名囿、身為物役，就會(huì)追名逐利，因私廢公，脫離群眾。在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，查找“四風(fēng)”問(wèn)題，就必須抓大抓總抓源頭，檢查“總開關(guān)”靈不靈，從根本上筑牢思想防線。如果抓小棄大，只抓“四風(fēng)”方面表現(xiàn)出來(lái)的“小閥門”，放棄關(guān)乎思想源頭的“總開關(guān)”，就會(huì)舍本逐末，治標(biāo)不治本，“按下葫蘆浮起瓢”，即使現(xiàn)階段有改變，將來(lái)也會(huì)反彈。這樣，黨的威信和形象就會(huì)受到損害，黨的執(zhí)政根基就會(huì)受到動(dòng)搖。

然而，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主體是黨員、檢驗(yàn)主體是群眾。最終成效如何關(guān)鍵要看群眾滿意不滿意、贊成不贊成、高興不高興。如果抓大放小，就不能推動(dòng)具體問(wèn)題的解決，就會(huì)讓教育實(shí)踐活動(dòng)虛幻，活動(dòng)效果打折，群眾就看不到實(shí)實(shí)在在的變化，最終形成以形式主義的套路反對(duì)形式主義，以官僚主義的作派抵制官僚主義。因此，開展黨的群眾路線教育，既要從大處抓起，又要從小處做起，既要讓“總開關(guān)”靈起來(lái)，又要讓“小閥門”活起來(lái)，充分發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，以踏石留印、抓鐵有痕的作風(fēng)，讓教育實(shí)踐活動(dòng)取得真正實(shí)效。

二、“外”與“內(nèi)”的關(guān)系

處理好“外”與“內(nèi)”的關(guān)系，就是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)因與外因，內(nèi)力（認(rèn)識(shí)）與外力（實(shí)踐）內(nèi)外互補(bǔ)、辯證統(tǒng)一。

內(nèi)部動(dòng)力與外部壓力。這次教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦作風(fēng)建設(shè)，總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，必須對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，在解決“四風(fēng)”問(wèn)題上取得突破、取得實(shí)效。要達(dá)到這樣的效果，既要靠?jī)?nèi)因，也要靠外因。內(nèi)因就是內(nèi)力驅(qū)動(dòng)，是事物發(fā)展變化的根據(jù)，它規(guī)定了事物發(fā)展的基本趨勢(shì)和方向。外因就是外力推動(dòng)，是事物發(fā)展變化的不可或缺的條件。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，內(nèi)因主要通過(guò)各級(jí)黨組織的思想自覺和行動(dòng)自覺抓好落實(shí)。但我們不能保證每一個(gè)黨組織和黨員干部都能自覺行動(dòng)起來(lái)，都能直面自己，敢于對(duì)自身“四風(fēng)”方面的癥結(jié)下狠手，動(dòng)真格。為防止部分黨組織和黨員干部隔靴搔癢，掩耳盜鈴，就需要通過(guò)督導(dǎo)檢查和有效的監(jiān)督，形成解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)的外在壓力，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)深入開展。

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