教師讀《窗邊的小豆豆》有感 本文簡介:
讀《窗邊的小豆豆》有感《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆天真浪漫,生性好動(dòng),因在上課時(shí)做出許多出格舉動(dòng)而被退學(xué)。為避免小豆豆心里留下自卑的情節(jié),媽媽沒有告訴小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的真實(shí)原因。轉(zhuǎn)到巴學(xué)園學(xué)習(xí)的小豆豆,在小林校長的關(guān)愛和引導(dǎo)下,從一顆“怪豆”轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠹叶寄芙邮艿暮⒆印?/p>
教師讀《窗邊的小豆豆》有感 本文內(nèi)容:
讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆天真浪漫,生性好動(dòng),因在上課時(shí)做出許多出格舉動(dòng)而被退學(xué)。為避免小豆豆心里留下自卑的情節(jié),媽媽沒有告訴小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的真實(shí)原因。轉(zhuǎn)到巴學(xué)園學(xué)習(xí)的小豆豆,在小林校長的關(guān)愛和引導(dǎo)下,從一顆“怪豆”轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠹叶寄芙邮艿暮⒆印?/p>
初讀這本書時(shí),我還是一位學(xué)生,心里為小豆豆能遇到小林校長這樣的良師而慶幸。再次閱讀這本書時(shí),我已為人師,卻發(fā)現(xiàn),小豆豆的媽媽,才是這個(gè)世界上最偉大的老師。淘氣的小豆豆不被原來的學(xué)校所接受,媽媽卻沒有責(zé)怪她,而是下定決心找一所能夠理解小豆豆性格的學(xué)校,并隱瞞了她被退學(xué)的真相。試問,天底下有多少母親能做到這樣呢?我想,大部分家長的做法是對孩子批評教育一番,并威脅下次不許再犯了。顯然,這樣的做法對小豆豆并無用處。而媽媽正是最懂小豆豆的那個(gè)人,她總能明白小豆豆的趣味,并且極富有耐心。媽媽會(huì)聽從學(xué)校的建議,每天為她準(zhǔn)備“海的味道”和“山的味道”;為她準(zhǔn)備毛毯和睡衣,讓她晚上到學(xué)?瓷钜共拍軄淼碾娷嚕粙寢屒宄刂浪秊樽约号埔路鲋e時(shí),卻能想到她是在意這件衣服,認(rèn)為她“真是個(gè)好孩子”。面對小豆豆的奇思妙想,媽媽也總是以支持、幫助的心態(tài)對待她,而不是焦慮、不耐煩甚至是憤怒。媽媽充分地尊重小豆豆,當(dāng)然這也教會(huì)她如何尊重人。也正因?yàn)槿绱耍瑡寢尣拍茉獾蕉嗨鶎W(xué)校拒絕后,帶著小豆豆來到巴學(xué)園,把她帶到那位可以影響她一生的小林老師面前。
在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長把孩子送到學(xué)校,便把責(zé)任都推給了老師。而教育不僅僅是學(xué)校的教育,它還包括家庭教育和社會(huì)教育。家庭教育,在孩子的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。父母是孩子的第一任教師,是最直接影響孩子的人。可以說,每位孩子都是父母親的作品,家長的素質(zhì)、性格和修養(yǎng)都能在孩子的身上得到體現(xiàn)。因此,家長與學(xué)校應(yīng)該相互配合,形成合力,才是做好教育的關(guān)鍵。無論是教師還是家長,都應(yīng)該低下身來,站在與孩子視線齊平的角度看看,傾聽他們的想法,走進(jìn)他們的世界。理解學(xué)生,讓學(xué)生做自己,才是最好的教育。
這本好書,帶給我許多笑聲和感動(dòng),這本好書,值得天下所有父母和老師認(rèn)真閱讀。
教師讀《窗邊的小豆豆》有感 本文關(guān)鍵詞:有感,教師,小豆豆
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。