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11月22日、23日，中共中央政治局委員、中央組織部部長趙樂際到內(nèi)蒙古，深入企業(yè)、社區(qū)、市民服務(wù)中心考察基層黨建工作情況，召開內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏四省區(qū)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人座談會。強調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會和習(xí)近平總書記重要講話精神，圍繞為民務(wù)實清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，聚焦“四風(fēng)”問題，貫徹整風(fēng)精神，下大功夫抓好整改落實，鞏固發(fā)展活動戰(zhàn)果，搞好法紀(jì)制度銜接，推進改進作風(fēng)常態(tài)化長效化，以作風(fēng)建設(shè)的新成效把改革發(fā)展各項任務(wù)落到實處。（人民網(wǎng)11月24日）

黨中央在實施意見中提出“堅持分類指導(dǎo)，針對機關(guān)、企事業(yè)單位和基層的不同情況，找準(zhǔn)各自需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標(biāo)要求和方法措施”，必須認(rèn)真執(zhí)行。反對“四風(fēng)”是個整體，解決黨風(fēng)“不實”、“不正”和行為“不廉”，要嚴(yán)格按照黨中央的要求，力戒形式主義，不要走過場，做到“不虛”；著力解決突出問題，做到“不空”；緊緊圍繞為民務(wù)實清廉，做到“不偏”，確保教育實踐活動沿著正確軌道健康深入推進。照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病既要突出重點部位，又要注重整體基因。片面理解可能出現(xiàn)以此風(fēng)遮掩彼風(fēng)或者避重就輕的偏向，就會影響群眾路線教育實踐活動取得轉(zhuǎn)變黨風(fēng)的實效。

形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，從根本上說是個世界觀的問題。群眾路線教育實踐活動中，查擺問題要挖世界觀的本源。由于情況不同，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在“四風(fēng)”的表現(xiàn)形式、問題程度和產(chǎn)生的影響也不一樣。但這“四風(fēng)”不是孤立存在的，此風(fēng)影響彼風(fēng)，這風(fēng)助長那風(fēng)。結(jié)合本單位的實際，突出重點，抓住黨風(fēng)不正的主要問題著力加以解決，是保證搞好群眾路線教育實踐活動的正確方法。

廣大黨員干部有好的作風(fēng)，才能贏得群眾廣泛信任，聯(lián)系群眾依靠群眾才有基礎(chǔ)，群眾路線才有保障，黨的事業(yè)才有依靠。深入開展群眾路線教育實踐活動，加強作風(fēng)建設(shè)，是十八屆三中全會精神的重要內(nèi)容，也是落實全會精神的重要保證，要認(rèn)真落實中央要求，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，找準(zhǔn)查實“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，深刻剖析原因，什么問題突出就解決什么問題，什么現(xiàn)象嚴(yán)重就整治什么現(xiàn)象，真正給自己的思想和作風(fēng)來一次“大排查、大檢修、大掃除”。要邊整邊改、樹立正氣，弘揚務(wù)實精神、反對形式主義，涵養(yǎng)為民情懷、反對官僚主義，牢記“兩個務(wù)必”、反對享樂主義，培育清廉品格、反對奢靡之風(fēng)，對照黨章找準(zhǔn)病根、正本清源。將群眾路線教育實踐與日常工作相結(jié)合，通過教育實踐活動促進日常工作創(chuàng)新，通過日常工作創(chuàng)新推動教育實踐活動深入，實現(xiàn)兩者互相促進共舉雙贏，并通過建章立制確保改進作風(fēng)和密切聯(lián)系群眾制度化、常態(tài)化和長效化，使活動成效落到實處。

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