創(chuàng)先爭優(yōu)“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”事跡宣講材料

有一位詩人曾說：“我原來是想成為花朵的，卻因為對花朵更深的熱愛，我甘心化作了土壤。”德育工作的關(guān)鍵詞是：愛！新安街小學(xué)德育主任肖凌老師就是這樣一位對德育工作心懷真愛的人。

德育工作最基礎(chǔ)的一環(huán)是抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，俗話說“少小若天性，習(xí)慣成自然”,養(yǎng)成教育必須從日常的言行舉止入手，從大處著眼，從小處著手。肖老師認為，對學(xué)生而言，好習(xí)慣、好品質(zhì)一旦形成，將受益終生。新安街小學(xué)地處漢正街，受地理環(huán)境的影響，學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)較差，如何讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？肖老師從學(xué)校實際出發(fā)，創(chuàng)造性的開展了新安街小學(xué)“星光閃耀伴我行”行規(guī)養(yǎng)成教育活動，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 始終把加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練和教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”，包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物等。幾年堅持下來，新安街小學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌有了明顯的改善，多次得到社區(qū)、家長的好評。

每年的六一兒童節(jié)是孩子們最開心的時候，也是德育主任最繁忙的時候，學(xué)校一般會用這個節(jié)日開展家長開放日的活動，主要向家長展示學(xué)校的辦學(xué)成果，進行學(xué)生素質(zhì)特長的展示，從而加強學(xué)校的對外宣傳。每年這個時候就可以看到肖老師繁忙的身影。整個大會的策劃、組織安排、人員調(diào)動、會場布置到最后的節(jié)目審核、走場、彩排等每個細節(jié)，肖老師都會一一落實到位。每次的家長開放日活動的工作都得到大家的好評，其中以“金色童年“為主題的家長開放日活動直到現(xiàn)在都讓大家記憶猶新。今年學(xué)校的家長開放日活動，肖老師在總結(jié)以前活動經(jīng)驗上，提前作好規(guī)劃設(shè)計，家長開放日也取得圓滿成功，得到領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。

肖老師熱愛德育工作，樂于奉獻。為了開展好各項活動，她在活動之前都要作好周密的安排。有一次安排學(xué)生春游活動，，為了作到活動安全有保障，肖老師下班后親自都活動地點進行實地考察，發(fā)現(xiàn)安全隱患以后及時調(diào)整了活動內(nèi)容，確保學(xué)生活動萬無一失，由于路途較遠，當天回家已是晚上11點，但肖老師一點都不介意，正是這份對德育工作的熱愛和沖勁，使她贏得了學(xué)校老師們的肯定和好評。

肖老師曾多次在全國少先隊活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所撰寫的論文在全國、省、市、區(qū)分別獲得過一、二、三等獎；曾先后被評為區(qū)優(yōu)秀德育工作者、區(qū)師德先進個人、區(qū)青年崗位能手，區(qū)安全穩(wěn)定先進個人等。

有很多人會抱怨德育工作太細碎煩瑣，但肖老師卻不這么想，因為她相信：心中有愛，情自開懷！

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蘇霍姆林斯基這樣說： “一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。” 汪琴老師就是這樣的人。她默默工作在自己的崗位上，愛著每一個學(xué)生、信任著每一個學(xué)生，她既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友。對待優(yōu)秀學(xué)生，給他們制定長遠的計劃目標，立足于學(xué)生最長遠的發(fā)展；對待后進學(xué)生，超長的愛心，則是她必備的武器。終于“功夫不負有心人”，她所帶的班集體在今年光榮地被評為“區(qū)先進班集體”，她個人也多次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。憑著對工作的滿腔熱情、獨特的育人方法，汪老師班上一個又一個學(xué)生被她潛移默化的改變著：記得她班有名學(xué)生叫做田天，這個孩子個性十分要強，在班上影響力很大。他在班上常常帶頭打架，隨要是冒犯了他，他一定用拳頭說話。對待這樣一個孩子，汪老師沒有采取簡單粗暴的方式，而是細心地觀察，耐心地等待最佳教育時機，她把孩子們當做朋友，平等地站在學(xué)生的角度去分析自己的言行，分析利弊，讓學(xué)生自覺感悟。不知經(jīng)過多少次促膝談心、巧妙周旋，如今田天的行為習(xí)慣已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，性格也溫婉了起來，同學(xué)們都愿意與他在一塊玩，他有時也能幫助后進同學(xué)，共同進步。去年在《走進數(shù)學(xué)王國》比賽中，他還榮獲了二等獎，今年選優(yōu)他排在年級第二。正是這樣一件件成功的實例詮釋者汪老師愛生、盡責(zé)的崇高師德形象，在老師們心中成為了學(xué)習(xí)的榜樣。

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