習主席在“兩學一做”基礎上，又進一步提出了“一學一做”：學習黨中央書記講話，做合格共青團員。看似簡單了些，只是“一學一做”，但是，我們必須知道，這里的“一”精妙無比，意蘊深厚。我認為，這里的“一”，符合道家所說的“一生二，二生三，三生萬物”的思想。“一”是萬物之源，是根本，是千變?nèi)f化的起點。因此，我們在進行“一學一做”的同時，不應該拘泥于表面形式，刻板地去研究習總書記究竟說了什么，做了什么，然后一板一眼地去照做；而要透過表面看到其精神的實質。試想，習主席的話千千萬萬，我們怎樣才能夠有時間都一一去學習呢？而合格的黨員，其要求也不在少數(shù)，怎樣才能符合其一切行為準則呢？因此，實現(xiàn)“一學一做”，對每個共青團員來說，都是個巨大的挑戰(zhàn)。

在我看來，“一學一做”的提出只是用以引領方向的，目的是讓我們在日常生活中有意識地學好、做好，而并不強求要把習主席的話都學習了，因為這不僅不切合實際，而且也很呆板。我想，每個人可以有自己的學習方式和學習內(nèi)容，只要是符合習總書記的講話精神的，我們都可以去踐行。不過，有一點是我們所有共青團員，甚至是所有中國人都應做的，那就是多讀書，因為“讀書強國”。如同“一”是萬物的本源一樣，“讀書”也是進步的階梯，是創(chuàng)新的源泉。我們的周總理早就鼓勵大家多讀書了，他說“為中華之崛起而讀書”。他口中的讀書，主要指的是求學。如今，我們口中的讀書意義更廣了，包括進行各種各樣的閱讀。

今天，是第22個讀書日，倡導全民閱讀，今天也正是我們踐行“一學一做”的好時機。習總書記本人也非常推崇讀書。201*年2月19日，他履新國家主席不久，首訪前夕，接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時，他就坦言，“我愛好挺多，最大的愛好就是讀書。”他也經(jīng)常用自己的經(jīng)歷激勵我們新時代青年多讀書。201*年青年節(jié)，當他同各界優(yōu)秀青年代表座談時，說“我到農(nóng)村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。”從習主席身上，我們可以看到讀書給他帶來的影響。當習主席發(fā)表國內(nèi)外講話時，他總能旁征博引，尤其是中國古典文學和詩詞，更是信手拈來，為外國記者所贊嘆。

習主席的“飽讀詩書”，已經(jīng)不僅成為他個人的修養(yǎng)了，這更體現(xiàn)了我們中華文明古國的文化積淀和大國風范。其實，不僅是國家主席是我們國家的化身，我們每個中國人都是我們國家的載體，我們文明的體現(xiàn)。只有當我們一個個個體的學識和修養(yǎng)讓外國人折服時，我們民族的文化才真正鮮活起來，才讓外國人真正體會到我們文化的博大精深。因此，從這個意義看，讀書已經(jīng)不只是個人行為了，同時它也是一個民族的大事。

李克強總理在4月19日的國務院常務會議上指出，“一個國家養(yǎng)成全民閱讀的習慣非常重要”�？上驳氖�，同時他也提出了鼓勵全民讀書的方法，那就政府要是大力興建公共圖書館。因此，未來的我們，將能在更多公共場合看到圖書：公共圖書館，車站，地鐵站……那個時候，我們不僅有理由要去讀書，更有資源可以讀書，我們又怎么能再讓自己故步自封，不多讀書呢？

“一學一做”不簡單，這里的“一”其實是“二”，是“多”，是“無窮”；但“一學一做”也可以很簡單，那就是，一切從多讀書做起，因為，書籍就是一切知識和智慧的來源。

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