2019年春教導(dǎo)處工作根據(jù)區(qū)教研工作要點，以深入推進新教育實驗為目標，以導(dǎo)入卓越績效模式管理為抓手，以提升教育教學(xué)水平為重點，扎實開展校本研修，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、抓實教學(xué)常規(guī)

目標任務(wù)：抓好教育教學(xué)全過程管理，落實“備、教、批、輔、研、訓(xùn)”六個環(huán)節(jié)。

工作措施：1、以每月教研組定時檢查、教導(dǎo)處抽查和行政值周巡查相結(jié)合，落實“備、教、批、輔、研、訓(xùn)”六個環(huán)節(jié)教學(xué)常規(guī)工作。

2、科學(xué)布置學(xué)科作業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的。以備課組為單位集體研討，制定本年級學(xué)科作業(yè)控制指標，嚴格落實xx市中小學(xué)作業(yè)管理辦法。

3、嚴格規(guī)范課堂教育教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。做好室外課、實驗課教學(xué)安全預(yù)案，提高課堂教學(xué)意外處突能力。

4、落實教師校本研修評價工作。根據(jù)學(xué)校教師榮譽制度，各教研組做好“優(yōu)課能手”過程性評價。

5、做好教師校內(nèi)外培訓(xùn)工作。凡外出培訓(xùn)需填寫外出學(xué)習(xí)匯報表，并在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)匯報。

二、構(gòu)筑理想課堂

目標任務(wù)：以構(gòu)筑理想課堂行動為抓手，深入開展校本研修，促進課堂教與學(xué)的轉(zhuǎn)變。

工作措施：1、將教學(xué)微改革項目與理想課堂構(gòu)建相融合，開展各學(xué)科理想課堂構(gòu)建活動�；�本流程：確定研究主題——選擇課例——開展集體備課——組內(nèi)磨課——全校展示。集體備課的前提是人人自讀教材、自讀教參、自讀權(quán)威專家專論，再集體討論，形成教案。本學(xué)期要重點落實觀議課環(huán)節(jié)，每位老師從理想課堂六個維度中自選一個維度，研讀要點，進行觀課，圍繞評價要點進行議課。要善于打破常規(guī)評課的方式，嘗試以學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果作為評價指標。4月為“構(gòu)筑理想課堂”活動月。各教研組要注重研究過程的落實及活動后的總結(jié)反思。

2、各教研組結(jié)合本組實際，開展校本研修，做到以活動引領(lǐng)教師專業(yè)成長，各組一學(xué)期至少開展一個問題的研究。語文組要開展指向新教材的研讀研討活動，引領(lǐng)教師開展專題研究，針對新教材的新增版塊，研究其編排特點及教學(xué)。以新教材解讀分享、研討課為抓手促進全體語文教師深入領(lǐng)會新教材的編排理念，為2019年秋季學(xué)期全面使用新教材做好充分的準備。

3、落實教學(xué)核心技術(shù)。一是制定各學(xué)科課堂基本流程，應(yīng)用流程保障青年教師課堂教學(xué)的有效落實。二是扎實開展課堂微改革研究，運用微改革成果為課堂教學(xué)增效。三是鼓勵骨干教師運用xx教育云平臺、教學(xué)助手等現(xiàn)代教學(xué)媒體提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、營造書香校園

目標任務(wù)：以高新區(qū)第三屆“悅讀匯活動”為契機，開展書香校園系列讀書活動。

工作措施：1、3——4月，舉行“中華經(jīng)典進校園”主題活動啟動儀式。以“每天一刻鐘，高聲誦經(jīng)典”、“每周一節(jié)課，靜心賞經(jīng)典”、“天天半小時，用心讀名著（篇）”等形式推進閱讀，積極開展“畫經(jīng)典、唱經(jīng)典”競賽（小學(xué)中低年級）、傳統(tǒng)經(jīng)典知識競賽（小學(xué)高年級）等讀書展示活動。

2、開展親子閱讀榜樣與學(xué)生閱讀榜樣分享活動，引導(dǎo)學(xué)生和家庭閱讀。本學(xué)期將繼續(xù)開展“我最喜愛的一本課外書”學(xué)生閱讀分享活動，并結(jié)合區(qū)“悅讀匯”活動要求做好親子閱讀榜樣的推介和分享活動。

4、抓好校級圖書漂流活動，落實三級管理制度。一是發(fā)揮備課組長在啟漂、接漂、還書環(huán)節(jié)的管理、監(jiān)督作用。二是語文老師為各班漂流活動的有序開展保駕護航。按時有效推進閱讀，做好圖書的編號、發(fā)放、回收工作。三是閱讀指導(dǎo)有專職老師、有課時保障，閱讀評價有書面檢測。一二年級校心課老師和三至六年級的經(jīng)誦課老師為閱讀指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師要做到課前有備課、月前有指導(dǎo)、期末有檢測。一本書共讀結(jié)束，每個班每月上交兩份閱讀成果�？梢詫W(xué)生完成的整書閱讀卡，也可以是學(xué)生完成讀書感悟或隨筆。

四、強化隊伍建設(shè)

目標任務(wù)：加大教師培訓(xùn)力度，落實培訓(xùn)過程，以制度促進教師隊伍發(fā)展。

工作措施：1、進一步修訂崗位說明書，明確崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。

2、積極組織教師參加各級培訓(xùn)，按要求做好語文、道德與法治教材培訓(xùn)。

3、以賽事促進教師成長，組織教師積極參加各級賽事。

4、抓好“青藍結(jié)對”工程，優(yōu)化過程管理，落實結(jié)對考核機制。強化師傅和徒弟的雙向過程管理和考核，重點落實徒弟的“五個一”工作——1節(jié)達標課、1個研究課題、1個論壇、1本業(yè)務(wù)書籍、每人每月1篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。具體要求見青年教師培養(yǎng)安排。

5、落實骨干培養(yǎng)。確定各學(xué)科骨干培養(yǎng)對象，為骨干教師搭臺子、壓擔(dān)子，通過參與各項活動、各級賽事促進專業(yè)成長。區(qū)領(lǐng)雁團隊教師按區(qū)級要求完成三個“一”行動。

6、加強教研組建設(shè)，不斷提升各教研組長的研訓(xùn)組織和管理能力。依托教研組的發(fā)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。積極參加xx市第一屆教研節(jié)活動。

五、落實課程管理

目標任務(wù)：開足國家課程、開齊地方課程、開好校本課程。

工作措施：1、積極參與課程開發(fā)，努力實現(xiàn)國家和地方課程校本化實施。如：語文組編制校本寫字教材，用好寫字教材。數(shù)學(xué)組微課資源的制作和整理匯編。體育組的三大足教程的編寫與運用。

2、校本課程特色化、系統(tǒng)化實施。結(jié)合語文新教材的編寫內(nèi)容修訂經(jīng)典誦讀課程內(nèi)容。

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