為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學化”》專項治理工作的通知（基教廳涵（201*）57號）及省、市、縣開展“小學化”專項治理工作要求。我園根據(jù)通知要求，積極、認真的做了一系列去“小學化”專項主題活動——回歸教育本真 還孩子快樂童年。

我園積極傳達落實教育部的關(guān)于開展幼兒園 “小學化”文件精神，召開了全體教職工杜絕“小學化”傾向?qū)ｎ}會議。組織教職工認真學習政策法規(guī)及相關(guān)文件，引導教職工提升教育觀念，掌握科學和先進的教育方法，老師們以筆記的方式進行記錄學習，進一步明確幼兒園“小學化”傾向的危害。接下來以各個班級為單位開展了自查活動，自查內(nèi)容包括：幼兒的學習材料是否規(guī)范，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否符合要求，以及老師的教材、教具，幼兒的學具是否違反規(guī)定，并書寫了去“小學化”自查報告。各班級的班主任簽署了去“小學化”的責任書。之后，幼兒園領(lǐng)導進班級進行統(tǒng)一檢查，細致的排查了各個班級是否有小學化教學相關(guān)的內(nèi)容，規(guī)范了教學環(huán)境，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適溫馨的教育環(huán)境。

去“小學化”教學不僅是幼兒園的責任，更離不開家長的理解和支持。為此，我園通過家園欄、公眾號宣傳的方式，向家長開展去“小學化”危害性的宣傳。組織開展了家長培訓活動，培訓內(nèi)容以“提高幼兒學習品質(zhì)，防止幼兒園‘小學化’”培訓為主題，通過講解、討論、互動等培訓方式，分別對幼兒的學習品質(zhì)的衡量以及與“小學化”教育的危害進行細致的分析，讓家長們理解了正確進行幼小科學銜接的重要性，更進一步幫助家長樹立了科學的兒童觀和教育觀，明確了“小學化”教育的危害性。此次培訓對我園提高科學保教水平，對促進全園幼兒的身心健康發(fā)展有著積極的推動作用。

通過一系列的去“小學化”主題活動，使全園教職工和家長朋友們共同更新了觀念，提高了認識。明確了小學化教育的危害，凈化了幼兒園教學環(huán)境。我園會堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，教師們樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育觀念，杜絕超前教育和強化訓練，建立對孩子的合理期望，尊重和理解幼兒特有的學習方式和特點，科學施教，促進孩子身心健康快樂成長，還給孩子們一個快樂的童年！

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