搭紙塔 本文簡(jiǎn)介：

張高遠(yuǎn)今天是我校的科技節(jié)，我們看了開幕式，服裝表演……終于到了最激動(dòng)的環(huán)節(jié)——搭紙塔。紙塔是用一張A4紙，三個(gè)吸管和三張姓名貼搭建。他不僅能考驗(yàn)我們的想象力和動(dòng)手能力，還可以考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。比賽的勝利是由誰(shuí)更高、誰(shuí)更穩(wěn)來(lái)決定。比賽馬上開始了，同學(xué)都躍躍欲試，“預(yù)備，開始�！蔽覀兗娂娮h論：“我

搭紙塔 本文內(nèi)容：

張高遠(yuǎn)

今天是我校的科技節(jié)，我們看了開幕式，服裝表演……終于到了最激動(dòng)的環(huán)節(jié)——搭紙塔。

紙塔是用一張A4紙，三個(gè)吸管和三張姓名貼搭建。他不僅能考驗(yàn)我們的想象力和動(dòng)手能力，還可以考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。比賽的勝利是由誰(shuí)更高、誰(shuí)更穩(wěn)來(lái)決定。

比賽馬上開始了，同學(xué)都躍躍欲試，“預(yù)備，開始。”我們紛紛議論：“我們可以把紙分成四份當(dāng)?shù)鬃��！薄安�，我們�?yīng)該拿吸管做底座，四份紙加到一起會(huì)很高�！辈灰粫�(huì)兒，就有了矛盾，我和劉洋的方法有爭(zhēng)執(zhí)，“我們投票吧�！弊罱K選擇了我的方法。我想到老師的話“三角形具有穩(wěn)定性，要把重心放低，合理分配資源，分工明確。”“咱們把紙分成四份，然后把吸管頭綁一塊，把四份紙壘到上面，最后把吸管貼在桌子上。我們討論完馬上工作。我們自己干自己的，突然發(fā)現(xiàn)其他組已經(jīng)壘起來(lái)了�！安灰�放棄，加油�！�

紙塔搭好了，只要固定底座就行了。我拿膠布輕輕貼在底座和桌子和底座的間隙。我貼完了，去看看其他人。我們一人一邊，一個(gè)同學(xué)竟然粘錯(cuò)了！她把膠布繞在了底座上了。導(dǎo)致我們的塔倒了，得了倒數(shù)第三。

我們的錯(cuò)誤是沒有及時(shí)檢查搭建過(guò)程，我們的優(yōu)點(diǎn)是分工明確。我相信大家團(tuán)結(jié)一致，能讓我們下次奪冠。

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