新起點小學(xué)生朗讀比賽活動總結(jié)

新起點小學(xué)生朗讀比賽活動總結(jié)

為了激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的提高，也為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平，同時通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感的“三效”，按學(xué)期初工作安排，11月24日下午，我校在四樓會議室舉行了朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有活潑多情的短歌，多樣的形式、不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語文老師做評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了個人獎以及團體獎，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。以下是對本次朗誦比賽活動的總結(jié)。主要優(yōu)點：

1、在比賽前我們做出了比賽的方案--《雙廟西南營新起點小學(xué)生朗讀比賽方案》，其中方案包括比賽目的、參賽對象、比賽要求、比賽程序、評價標(biāo)準(zhǔn)、獎勵設(shè)置等十項內(nèi)容，方案比較全面。2、前期準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分（1）我們在比賽前不但收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目，更是讓他們以抽簽的形式?jīng)Q定各自的順序。（2）認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，明確分工各司其職，使得比賽順利有序的圓滿結(jié)束。（3）提前計劃了會場座位安排。

3、選手們創(chuàng)意十足，在朗誦開始的介紹階段，選手們各賦新意有的采用視頻，有的唱歌等等。使得會場高潮迭起，掌聲不斷，為這次比賽的完美謝幕添上了精彩的一筆。

存在不足：

1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方、化妝不當(dāng)，給人感覺不舒服。

2、四樓會議室電教設(shè)施擺放位置不當(dāng)，工作人員等活動不方便，影響比賽程序。

3、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。

4、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。

5、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

6、主持人服裝不協(xié)調(diào)，應(yīng)以光鮮靚麗為主；主持詞太冗長，更言簡意賅為好。

幾點建議：

1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

總之，通過這次活動，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高，也會更增強學(xué)生對語言的熱愛之情感。

雙廟西南營新起點小學(xué)教務(wù)處

201*年11月25日

擴展閱讀：雙廟西南營新起點小學(xué)生朗讀比賽方案

雙廟西南營新起點小學(xué)生朗讀比賽方案

一、比賽目的：

首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。二、參賽對象

初賽為全校學(xué)生；決賽為各班選出的三位學(xué)生代表。三、比賽要求：

1、朗讀內(nèi)容為本年級本學(xué)期現(xiàn)行教材中的課文，具體篇目由各班決定。篇目短者朗讀全文，篇目長者朗讀自選的段落。所選課文內(nèi)容限時六分鐘，超時30秒鐘開始扣分。

2、形象健康、舉止自然、端莊，能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的良好風(fēng)貌3、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、比賽程序：1．預(yù)賽：

各班利用小組進行選拔，指導(dǎo)學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，并在本班教室進行賽前展示活動，上報參賽篇目。2．決賽

各班選出三位學(xué)生代表參加學(xué)校的決賽。五、決賽時間：

201*年11月24日下午2：00。六、決賽地點：四樓會議室七、評委安排：

張校長、羅校長、呂校長、趙曉艷、林艷娜以及各班的語文教師

八、評價標(biāo)準(zhǔn)：（見附表，滿分100分）

1、衣著整潔，舉止大方、得體，充滿自信。（10分）2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（30分）

3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（20分）

4、朗讀時能輔以合理的動作。（20分）5、課文內(nèi)容。（20分）九、獎勵設(shè)置：

學(xué)生獎：全校評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)秀獎12名。

班級獎：根據(jù)各班參賽的三名同學(xué)的總成績評出班級一、二、三等獎各一個。

得獎的個人頒發(fā)學(xué)校獎狀及物質(zhì)獎品，得獎的班級頒發(fā)學(xué)校獎狀。十、具體準(zhǔn)備：報幕員：趙曉艷董義強

觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：王利冰呂連松老師

拍照老師：李艷萍攝影老師：鞏彤彤現(xiàn)場紀(jì)律：王利普備注：

1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。2、未盡事宜另行協(xié)商。

雙廟西南營新起點小學(xué)教務(wù)處201*年11月雙廟西南營新起點小學(xué)朗讀（誦）比賽報名表

單位：雙廟西南營新起點小學(xué)填表時間：201*年月序號

姓名班級朗讀（誦）題目朗讀比賽評分表

序號姓名班級衣著課文內(nèi)正確流利（20分）語氣感情（30分）表現(xiàn)形式（20分）合計總分（10分）容（20分）123456789101112131415161718評委簽字：

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