灌云縣小伊中學校務公開工作總結材料

灌云縣小伊中學校務公開工作總結材料

校務公開是一項加強學校民主政治建設的奠基工程；是一項堅持走群眾路

線，全心全意為人民服務的民生工程；是一項推進教育改革，創(chuàng)建行業(yè)新風的希望工程。我校校務公開始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“十七大精神”為綱領，全面落實科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)建文明行業(yè)”為契機，緊緊圍繞學校的中心工作，認真貫徹執(zhí)行上級有關部門的部署和要求，著力推進學校依法治校、民主理校的步伐，已經步入制度化、規(guī)范化軌道。經過多年的實踐和探索，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系，取得了一定的成績�，F總結如下：

一、優(yōu)化體制，健全機制，保持校務公開的創(chuàng)新態(tài)勢

我們建立了校務公開工作領導小組，設立民主理財小組，形成了主要領導負責，層層抓落實的領導體制。堅持校長負責，工會協調、監(jiān)督，校務公開領導小組辦公室會同有關科室付諸實施，廣大教職工群眾積極參與校務公開領導體制和工作機制。學校將推行校務公開與加強學�！包h風廉政建設”、“創(chuàng)建文明行業(yè)”、“落實科學發(fā)展觀”緊密地結合起來。學校從公開的主要載體入手，著力建設好教代會制度，通過教代會切實履行教職工的知情權、參與權、管理權、監(jiān)督權等民主權利。

二、制度到位，注重載體，提升校務公開的制度意識

（1）完善校務公開程序。公開政策法規(guī)、規(guī)章制度、財務收支、學校政務等；設立公開專欄、會議通報、公告、廣播、家長會等形式進行公開；定期審核并公開學校招生財務收支情況；對重大決策、重大問題、臨時性工作以及其他需要隨時公開的事務及時公開。

（2）完善教代會制度。重大決策必由黨政工集體討論通過；實行民主理財制度，每個學期都由財務中心小組對學校財務進行不定期審查、期末審查并將結果公開；實行民主評議行政領導制度；實行辦事公開化制度，學校的重大事務和日常事務都進行公開。

（3）完善財務審批制度。學校規(guī)定1000元以上的購買必須經校長行政會議討論，物品購置，要有經手人、證明人、審核人、批準人簽字方可報銷。三、拓寬渠道，多元公開，確保校務公開的良好效應

（1）突出教工會的主導作用。在每學期初校長會議都要就學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關注的一些問題，進行討論和審議。近幾年來，我校發(fā)展規(guī)劃、學校年度工作計劃、財務預算計劃、考核獎勵方案、基建項目立項、大宗校產購買、重大校產處理等問題都得到全面落實。不斷完善校務公開制度，使校務公開發(fā)揮應有的作用。

（2）突出校務公開欄的主陣地作用。公開的內容涉及基建項目發(fā)包、年度考核評優(yōu)、財務收支、職稱評定、干部任職考察等方方面面，使廣大教職工能隨時了解學校行政活動的真實情況，增加行政活動的透明度，從而也容易取得教職工的理解與支持，從而一心一意抓教改，同心同德謀發(fā)展。

（3）突出重點項目公開的主體作用。在逐步推行校務公開的過程中，我們首先要求與學校教育管理、改革密切相關和涉及教職工、學生切身利益的事項，均予以公開。把教師、家長最為關心，反映最為強烈，社會最為敏感，容易引發(fā)矛盾的內容作為公開的重點。

學籍公開。利用校內宣傳欄，主要公示全校班級數、學生數、起始年級的班級數及學生數，新生報到、中途轉學須提交的資料等。

財務公開。利用校外公開欄，向社會與家長公開“一費制費用細目表”，讓社會監(jiān)督。校內校務公開欄公布各月報表、預算表、收支表、重大采購項目表等。

政務公開。利用校內公開欄，把學校的辦學思想、理念、目標和學生管理情況和學校每學期的工作計劃、教研計劃、活動方案等向教師與社會公布，并公布學校的行政機構及職能部門負責人名單。

黨務公開。利用校內公開欄，一是公布黨支部組織機構及支部委員名單；二是把與黨員相關的黨費、議事制度、組織工作規(guī)程等進行公開；三是把入黨積極分子培養(yǎng)對象、黨員發(fā)展對象、預備黨員轉正對象進行全面公開。四、強化監(jiān)督，加強制約，營造校務公開的和諧氛圍

強化監(jiān)督、加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。我校根據學校實際情況，對校務公開工作的組織機構、公開內容、公開的途徑與形式、公開的程度與深度等方面的監(jiān)督提出了具體的要求，提供了有效的監(jiān)督保障體系。另外，我校明確了校務公開領導小組的職權及校務公開監(jiān)督小組的職責，為校務公開工作的開展提供了強有力的監(jiān)督保障。形成校務會、行政例會、黨政工聯席會議等議事制度，通過固定的校務公開欄、學校宣傳欄等途徑和形式將議事結果進行公示。就教師評優(yōu)、評先、評職稱和學校招生收費等焦點問題，及時向學生、家長、教師、社會公布。五、活動導航，思想護航，共建風清氣正的文明行業(yè)

近年來，學校先后開展了“廉政文化進校園”、“黨員學習科學發(fā)展觀教育活動”、“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)教育”，為了進一步鞏固成果，規(guī)范學校辦學行為、杜絕違規(guī)收費、倡導教師廉潔從教，學校開展了一系列爭創(chuàng)活動，教師簽訂了師德師風承諾書和黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾書，認真學習《義務教育法》、《教師法》，完善各項規(guī)章制度做到校務公開、財務公開，后勤不后，在學校醒目位置設立意見箱，學校教師電子備課室配備二十臺電腦采用政府采購辦法，學校明德樓、教學樓建設都采取了規(guī)范的政府招投標程序。近年來，我校加強行業(yè)作風建設，將實行校務公開落到實處，還家長一個明白，還教師一個清白，還社會一個公道。培植清正廉潔的校園沃土，讓文明的校園實起來。由于成績突出，學校連續(xù)三年被評為湄洲島“先進集體”，201*年4月還被評為“福建省語言文字規(guī)范化示范校”和“莆田市校務公開示范點”。201*年，莆田市教育局授予我�！捌桨残�園典型學�！狈Q號。我校所屬六個小學在201*年度被福建省控煙與健康協會表彰并授予榮譽證書，在組織開展中小學生“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動中成績顯著。還有多位教師受上級綜合表彰；45位學生在各級競賽中獲獎：其中有一位學生獲第二屆省規(guī)范漢字書寫大賽特等獎；在省級比賽中，有16位學生獲獎；在市級比賽中，有29位學生獲獎。在湄洲島建黨八十八、八十九周年歌詠比賽中我校教師合唱隊連續(xù)兩年榮獲第二名。三、存在問題及努力方向

1、存在的問題：一是少數同志對校務公開工作的重要性，必要性認識不足，對校務公開精神缺乏理解，只看到校務公開工作對其工作形成監(jiān)督和壓力的一面，而看不到校務公開能使其工作獲得更多的理解和爭取更多的支持的一面。二是發(fā)展不平衡，在重視程序上存在著差異，個別教職工還停留于表面現象形式。三是我校教代會還未能主動、全面地發(fā)揮職能。2、今后校務公開的努力方向：

（1）領導繼續(xù)高度重視，充分發(fā)揮教代會的作用，充分調動群眾參與的積極性。幾年來的校務公開之所以開展得比較順利，與領導班子認識一致有關，與群眾的積極參與是分不開的，我們從現在開始要依托教代會這一載體，扎實推進校務公開工作。繼續(xù)為群眾的積極參與創(chuàng)造條件，發(fā)揮公開欄，校園廣播，意見箱，各種座談會，電子郵件箱和監(jiān)督電話等形式的作用。保證校內外教工、群眾積極參與有一個良好的暢通渠道。（2）聯系工作實際，突出公開重點

校務公開工作涉及面廣，即要維護干部、教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的權力，又要維護行政領導依法辦事，依法治校的權力。因此，校務公開工作要聯系實際，才能抓出實效。突出公開重點，在重大問題公開的過程中，突出重點環(huán)節(jié)，做到群眾滿意，教職工滿意，領導滿意。（3）加強制度建設，強化民主管理

校務公開工作的制度化和規(guī)范化建設至關重要，它是開展校務公開工作的保障，是克服工作隨意性的基礎，是實現公開目的的保證。在校務公開過程中，必須按制度辦事，用制度規(guī)范行為，最大限度地發(fā)揮校務公開的作用，提高民主決策，民主管理，民主監(jiān)督水平，努力推動學校整體工作的開展。

雖然我們在校務公開工作中，取得了一些成績，但離上級的要求，群眾的愿望，還存在一定的差距。我們決心通過這次檢查測評，虛心接受檢查組領導的指導，認真總結，發(fā)揚成績，解決存在的問題，為校務分開穩(wěn)步開展，促進我校的改革和發(fā)展而努力！

由于我校校務公開工作增強了主動性，注重了實效性，做到了長期性，強化了督查性，極大地增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識，調動了教職工的工作積極性，提高了學校科學理校、民主治校、法制興校的水平。學校品位得到了提高，效應得到了彰顯。

擴展閱讀：灌云縣小伊中學信息中心三年工作計劃

小伊中學教育信息化三年工作規(guī)劃

（201*201*學年度）

一、指導思想：

結合我校實際，堅持突出重點，合理配置，注重效益，分層推進，逐步到位的方針以現代教育思想和理論為指導，以改革教育教學模式為關鍵，以網絡和其它信息化設施建設為基礎，以教育信息化資源的開發(fā)和人才對伍的培養(yǎng)為重點，不斷提高教師、學生對信息技術的應用，以教育的信息化帶動教育的現代化，全面提高我校教育水平，深化教育改革，全面實施素質教育，加速我校教育現代化建設。

二、發(fā)展目標：

根據現在社會的發(fā)展趨勢對教育的要求，我們想從以下方面來提高我校的信息化水平。

1．進一步加強教育信息化基礎設施建設，初步建成支持信息技術廣泛、有效應用的數字化環(huán)境，完善網絡信息和技術安全的運行保障和防護體系；2．搭建起基本滿足教育教學需求的網絡教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協調的共建共享、互動開放的新課程資源；3．大力推進信息技術與課程的有機整合，提高課堂教學效益，全面推進課程、教學和評價的革新；

4．加強教師信息化教育，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術應用能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展；

5．提高信息技術學科教學質量，創(chuàng)建網上虛擬學習環(huán)境，促進學生學習方式轉變，提高學習績效；

6．建設開發(fā)教育管理信息化系統(tǒng)，完善教育管理的信息化制度體系，降低管理成本，提高全市教育行政部門和學校的管理效能。三、重點工作：

（一）大力推進信息技術與其他學科教學的整合。要高度重視信息技術與學科教學的整合研究，加強信息技術與學科課程間的溝通與融合，支持研究性學習課程、網絡環(huán)境下的教育模式研究等領域的探索和實踐，努力實現五大目標，即（1）重新整合老師、學生教材之間的關系，逐步實現教學內容的呈現方式、學

生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革；（2）通過信息技術提供的“虛擬現實”，拓寬學生的擷息途徑，達到認知方法上的新的整合；（3）促使教學內容、教學方法、教學過程、教學評價的改革，構建各學科創(chuàng)新型教學模式；（4）堅持以學生發(fā)展為本，全面提高學生的信息素養(yǎng)和綜合素質，促進學科知識的綜合化；（5）充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有效的學習工具，培養(yǎng)學生的自主學習精神和創(chuàng)新意識及實踐動手能力。

（二）讓每位教師都能運用現代化的教學手段來輔助教學，改變教學觀念，充分發(fā)揮學生的能動性，拓展他們的視野，豐富他們的知識。

（三）加強對班級管理過程的動態(tài)監(jiān)控，以便學校管理層能及時了解各班級的情況。技術要求：

要依托學校的校園網�？梢猿浞掷�用網絡優(yōu)勢來進行工作，真正做到資源的共享，才能做到無紙化辦公，也有可能對班級管理的動態(tài)監(jiān)控。其次是根據需要對教師和學校管理層進行培訓，讓教師能熟練地運用現代化的教學手段來進行教學讓管理人員會利用網絡來進行管理。同時學校信息組人員也應該不斷學習先進的技術來組織和管理學校的有關工作，做好指導和日常的維護工作。目標要求：

1．加強硬件建設，做好維護保障工作，盡量保證24小時不斷網。2．以學生信息科技教育為抓手。信息科技課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學生的信息素養(yǎng)為根本目標。通過信息科技課程的學習，學生應該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達等的知識、技能和能力；具有利用信息技術發(fā)展思維、學會學習、自主探索和合作交流的能力；具有應用信息技術過程中的個人自律能力和明確所承擔的社會責任。

3．以加強師資的教育信息化培訓為切入。通過培訓，不但使教師能夠熟悉教育技術工具的性能、特點和使用方法，而且能使教師掌握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合，建立讓學生自主、創(chuàng)造性學習的環(huán)境，提高信息技術與課程的整合水平。

4．以教師計算機考試為契機。充分利用這幾年教師信息培訓考試的大好機會，積極鼓勵教師把所學的知識用起來。發(fā)動全體教師為學校的信息技術的發(fā)展貢獻各自的力量，參與學校的信息化管理和學生信息素養(yǎng)的提高。

5．以軟件（資源）建設為保障，資源是教育信息化重要的組成部分，是推進教育信息化工作的重點難點，必須把它擺在突出位置。在資源建設上以引進、購買、自制等渠道不斷充實教育資源庫內容。重點要加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設，為教師網上備課和制作多媒體課件以及教改科研提供條件。學校成立學科研究小組，定期為網絡提供教學設計、計算機輔助教學課件、計算機教學素材等。

6．以信息技術教育與課程整合的研究與實踐為方向，在加強信息技術教育與課程整合的研究與實踐中我校的指導方針應該是人人參與、重在實踐。信息技術教育與課程整合是信息技術應用和教學的中心，也是教學改革的重點和難點。教師都要參與到這一實踐中去，積極探索。階段工作：1．準備階段：具體工作：

本階段以組建和維護校園網為主。在有限的條件下再次補充每個辦公室配備電腦及打印機。并制定各種規(guī)章制度。

負責部門：

學校校長室、教務處、總務處和信息中心。2．初期實施階段：

具體工作：

本階段為初期實施階段，先要繼續(xù)完善網站。開展教學課件的評比、學生網頁的評比、組織教師和學生參加各種信息技術的競賽。負責部門：

學校校長室、教務處、總務處和信息中心。成功標志：

教師在學校內上公開課必須使用信息技術，這樣每位教師基本上每學期要制作1次課件，使用5次多媒體的經歷（對一般教師的要求是能用會用就可。對學

科帶頭人、骨干教師要求他們的課件要質量上要好一點，有一定的示范指導作用，同時要參加市、區(qū)的課件比賽。）在此基礎上再進行課件的評比，制作使用課件列入學校實績考核內容，獎勵參照教學科研。在普及的基礎上整體提高我校的課件制作水平。學生的信息課程也要有發(fā)展。在市的信息技術等級考試中力爭100%以上的合格率。同時積極參加市、區(qū)各級各類競賽，并且有所進步。3．實施發(fā)展階段：

具體工作：

在本階段中，學校的各種建設應該都到位了，學校的網站已初具規(guī)模，力爭每個教室也有了電腦和投影儀了。信息技術和與學科整合水平較高。師師能夠通過網絡互動，充分利用網絡優(yōu)勢組織師生對當前的熱點問題進行討論，通過網絡進行校務公開等。

負責部門：

學校校長室、教務處、總務處和信息中心。成功標志：

這個階段就應該要求教師充分利用現有的設備至少每月使用2次多媒體。在學科帶頭人的帶動下課件的制作也要更上一層樓。在市、區(qū)的各種競賽中得獎，在市里有一定的知名度。同時做好學校的資源庫，對學生的成長有動態(tài)的監(jiān)控管理，讓學校的各級管理層能及時了解。各班要制作自己的網頁，充分體現各自的特長、特色。學生能有自己的創(chuàng)作空間。四、保障措施：

為確保我校信息化建設快速、健康、有序發(fā)展，加強組織領導，狠抓落實，學校采取以下措施：

1．成立信息技術發(fā)展領導小組：

2．教育教學：對全校所有學生開設信息技術課程，促進學生現代教育觀念的形成，培養(yǎng)學生將信息技術應用于學習過程的能力和學習資源獲得能力；承擔全校學生的信息技術等級考核工作。

3．師資建設：傳播最新教育觀念與教育信息，創(chuàng)造重視教育技術現代化的校園環(huán)境；對全校教師進行現代教育技術培訓；協助與指導任課教師運用多種教學媒體和教學模式進行教學。

（1）建設好信息技術教育和網管專職和兼職教師隊伍。單獨網絡中心，具體負責學校的信息化教育，實施教學和電化教學工作。用3到5年的時間，配備專職網管員1名，專職信息技術教學教師12名，兼職信息技術教學教師23名，努力實現網絡管理工作和信息技術教學工作的專業(yè)化、規(guī)范化。

（2）做好教師和管理工作人員信息技術的培訓工作。要求：

①45周歲以上的教師要會操作。對于45周歲以上的中老年教師學校的培訓目標是學會操作，并使其中的一部分相對年輕的同志學會電子備課和教學幻燈的制作。每年暑假安排一定的時間進行一些專項培訓，拓展他們的視野，提高熟練程度和操作水平。

②45周歲以下的教師要學會制作。對于中青年教師，學校的培訓目標和要求是逐步學會多媒體課件的制作和網頁的制作，使他們們能成為信息技術教育的骨干力量。經常利用假日，特別是暑假，由計算機專職教師和網管工作人員進行提高性的培訓。

③逐步實現學校辦公系統(tǒng)自動化。

④每學年必須把信息化工作納入到每個教職工的年度考核之中。（3）逐步實現電子化備課、無紙化備課，有條件的老師先行。逐步建設具有系統(tǒng)性、科學性、完整性的學校備課和課件資源庫。

4．教學科研：組織校內教育技術學和相關教育學科的整合研討，對教改經驗進行總結；組織教學軟件開發(fā)和科研成果交流活動；加強現代教育技術深入學科、深入課堂、深入教學的系統(tǒng)研究；促進教育質量的提高等。

5．網絡服務：承擔學校各個部門、教研組提出的教育技術服務任務；運用音像技術與網絡技術做好學校的對外宣傳工作，承接教育、教學與電視節(jié)目的編制、播放工作等。

6．校務管理：為學校擬定信息技術發(fā)展規(guī)劃，并組織實施；進行全校教育技術設備系統(tǒng)的配置與管理；根據教學要求，收集、購置、管理各種共享軟件資源；進行全校教師開發(fā)的教學軟件的管理；與校外進行信息交流等。

小伊中學信息中心201*年9月

小伊中學教育信息化工作規(guī)劃

(201*201*學年度）

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，為全面推進學校信息化建設，根據全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為總綱領，堅持“以人為本”的辦學理念，以學校三年規(guī)劃為總體思路，以“建一流師資、育一流新人、創(chuàng)一流名�！睘榭傮w目標，深刻學習灌云縣教育信息化201*年工作部署會議精神，以提高效益為目標，以加強應用為主線，以資源建設為重點，構建我校網絡化教育環(huán)境，加快建設一支具有較高信息素養(yǎng)的干部教師隊伍，積極探索信息技術環(huán)境下新型的教學模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定學校信息化建設201*201*學年工作規(guī)劃。

（一）堅持以信息化建設推動現代教學手段的變革，提升教學效果和辦學水平。

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”的辦學理念，以學校三年規(guī)劃為總體思路，以“建一流師資、育一流新人、創(chuàng)一流名�！睘榭傮w目標，樹立正確的學生觀、教師觀、人才觀和質量觀，不斷提升辦學水平，并結合目前我校的實際，引導全體教師積極學習和探索信息技術知識，樹立“加快信息技術學習，大力提高教育教學質量”的觀念，使全校教師能熟練的運用信息技術來進行教學以及管理，全面提升我校的教育教學質量和學�，F代化管理水平。

（二）加快信息化建設的步伐，加強組織領導力度

為使我校信息化建設工作適應我市教育改革和發(fā)展的需要，保證我校信息化建設工作正常穩(wěn)步的開展，經學校研究，重新確立校信息化建設工作領導小組，加強信息化建設的步伐和組織領導力度，全面領導、組織和協調我校的信息化建設工作。

（三）軟、硬件建設及管理1.進一步完善校園網。2.充分利用多媒體教室。。

3.豐富改進學校主頁、使之成為宣傳學校的主陣地，并定期更新。

4.積極主動、自主開發(fā)教學課件。制定一套鼓勵教師和學生應用信息技術進行資源開發(fā)、教學和管理的措施和制度。并建立較為豐富、并具本校特色的教育資源庫。

5.加強對校園網絡管理工作，完善規(guī)章制度。

6.學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。（四）著重研究如何應用信息技術來更新、整合各門學科的教材和教學1.信息技術與學科整合已經成為新課程改革進程中的一個熱點，而且越來越多的老師把目光關注到這個熱點上。但從我校的具體實踐來看，我們的教師在課堂教學中應用信息技術，都只是簡單地把信息技術僅僅作為輔助教學的工具用來制作多媒體課件，還沒有從根本上改變傳統(tǒng)的教學方式，只不過是帶著電子教材走向學生，為了探索和建立能使廣大教師都能運用的一種技術和手段，為學生創(chuàng)設自主探索、多重交互、合作學習、資源共享的學習環(huán)境，使信息技術真正成為學生自主學習的認識工具和情感激勵工具。我們成立了以教務處牽頭的信息技術與課程研究小組，以期從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的模式，提高教學效率。

2.通過信息技術與課程的整合，要使學生掌握以下信息時代的學習方式：(1)會利用資源進行學習；

(2)學會在數字化情境中進行自主發(fā)現的學習；

(3)學會利用網絡通訊工具進行協商交流、合作討論式的學習；(4)學會利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺，進行實踐創(chuàng)造的學習;

(5)促進信息技術與課程整合，提高課堂教學質量，促進教師的專業(yè)發(fā)展;(6)結合新課改的理念，繼承中國傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢，學習國外的先進經驗，提高學生利用信息技術學習的能力，為未來的人生發(fā)展提供幫助;

(7)通過因特網的遠程合作學習項目活動，培養(yǎng)學生的探究精神、合作精神，促進學生創(chuàng)新能力的提高。

（五）運用信息技術等現代化管理手段提升管理水平

1.在利用好互聯網和現有的音像資源基礎上，努力為教師收集、拍攝、編輯一些課堂教學需要的音像資料。全校管理人員和教師要高度重視信息技術教育的重要性，為此，學校將加強領導，加快我校信息化建設的步伐，促進我校教育教學質量的發(fā)展。

2.充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用，通過以點帶面，加強各學科與信息技術整合的指導和研討。加強教師現代技術運用的指導，開展電子備課，探索數字化校園建設的途徑和方法。提高學生運用現代信息技術的能力；

3.充分利用學校教學網站，開發(fā)研訓陣地，交流師生家長的思想，營造濃厚的學術氛圍。

4.把信息技術的掌握與運用工作，作為年終管理人員、教師考核的重要內容之一，把掌握信息技術的能力，作為評職、評優(yōu)的重要參考依據。二、其他一些具體目標和工作重點：

1.充分利用好現有的多媒體平臺教室和計算機網絡教室，引導全體教師積極進行計算機應用知識、技能的學習，或聘請專家和專業(yè)教師到校對教師進行培訓，進一步提高教師計算機的應用能力，使每一位年輕教師都會動手制作簡單的教學軟件。

2.以建設學科教學資源網站為導向，做好信息化建設的人才儲備工作和教學資源建設工作，保障信息技術設備到位后軟件建設齊頭并進，使硬件設備能及時的應用到教學中，切實提高教育教學質量和學校整體辦學水平。

3.逐步使已有的計算機充分發(fā)揮作用，實現遠程辦公以及管理。

4.以建設學科教學資源網站為導向，力爭出現一些上檔次的教學相關網站。5.實現資源共享，同步教學和研究。

6.成立課件研究小組，發(fā)揮課件作業(yè)，加快學科整合步伐。7.進行全校信息技術大比武；建立學校信息技術資源庫。8.加強學生學習應用的機會，建立學生興趣小組。

學校信息化建設的關鍵在應用；關鍵在管理；關鍵在創(chuàng)新。信息化建設工作是繼新課程改革工作之后的又一項重點工作，學校將把此項工作作為全校教師業(yè)務水平提高和教育教學質量提高的重點工作來抓，爭取按期實現以上目標，同時，我們也相信，在學校各級部門的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，也一定能按期實現以上目標。

小伊中學信息中心

201*年9月

小伊中學教育信息化工作領導小組

（201*201*學年度）

組長：陳棟

副組長：張永先劉志胡可衛(wèi)成員：

常劉

春柴厚偉雷柳毅王仕龍高士軍孫曉偉

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