與湯山城小學(xué)校園手拉手活動(dòng)心得體會(huì)

與湯山城小學(xué)校園手拉手活動(dòng)心得體會(huì)

201*年4月12日我校全體學(xué)年組長在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，早晨7點(diǎn)半集體驅(qū)車向湯山城中心小學(xué)進(jìn)發(fā)，上車后沒多久我就感覺暈車了，迷迷糊糊就希望車快點(diǎn)到達(dá)目的地，大約一個(gè)小時(shí)，車終于停了，我往窗外一看就見曹主任臉色蒼白，虛弱的先下了車，原來她也是暈車的太厲害受不了了。

強(qiáng)忍著不適的感覺我來到了湯山城中心小學(xué)，一進(jìn)學(xué)校就看到幾十名學(xué)生在操場上跑步，原來正在上體育課，后來了解到這些學(xué)生是全校一至六年級(jí)的全體學(xué)生，一共三十一名學(xué)生，他們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下一起上課。走進(jìn)教學(xué)樓內(nèi)，看到在一樓走廊內(nèi)，學(xué)校給學(xué)生們別有心意的設(shè)計(jì)了一個(gè)圖書角，供給學(xué)生看書所需的一條木炕，墻上的書架內(nèi)整齊的擺放著學(xué)生可以閱讀的圖書，當(dāng)時(shí)我感覺這樣設(shè)計(jì)的很有家的感覺。在湯山城小學(xué)校長和副校長的介紹下了解到原來這是為了有目地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行借閱圖書自動(dòng)歸還的養(yǎng)成性教育，孩子們可以自由借閱喜歡的圖書看完后再主動(dòng)把圖書放回到原處，雖然只是這樣細(xì)小的設(shè)計(jì)也能反映出學(xué)校對(duì)學(xué)生們品德教育的重視。走廊樓梯兩側(cè)各擺放著兩塊黑板，上面是全校每位教師的黑板字，原來這是老師們的練功板。每位教師們的字體都很工整漂亮，可以看出老師們都很認(rèn)真的練習(xí)基本功，整個(gè)教學(xué)樓內(nèi)窗明幾凈，物放有序可以感覺到老師們對(duì)工作的那種敬業(yè)精神，和校領(lǐng)導(dǎo)的交流中了解到這里中心校的條件是比較好的，就是這樣每位科任老師都需要騎著摩托車來往于各個(gè)村落的小學(xué)之間給那里的學(xué)生上課，天氣好時(shí)還可以，一旦下大雨或是大雪封道摩托車不能騎時(shí)，科任老師就要步行才能給學(xué)生上課，很多時(shí)候步行也不允許時(shí)，科任課就得由班主任老師替上了，校長介紹最艱苦的地方就是河灣小學(xué)，那里是一座小島上的學(xué)校，到那里騎車大約需要十幾分鐘，還要坐船過了河再步行近一個(gè)小時(shí)的路程，老師去上課，過河很多時(shí)候都是自己擺渡過河，天好時(shí)還好些，一遇到天氣惡劣時(shí)，不是頂著大雨就是大雪，不是踩著泥濘的道路就是一次一滑的冒著寒風(fēng)雨雪才能給學(xué)生上課，一直堅(jiān)持在那里上課的幾位老師都是工作了幾十年的老教師，他們現(xiàn)在都體弱多病，但是一直為了島上的孩子，兢兢業(yè)業(yè)的的奮斗在教育的第一線，而且經(jīng)常遇到惡劣天氣就不能回家，只好住在學(xué)校，以前沒有電燈時(shí)天一黑就只能躺著睡覺了�，F(xiàn)在還好些了那里已經(jīng)有了電燈，當(dāng)時(shí)聽了這些真的對(duì)這些老師很是敬佩，于是大家覺得應(yīng)該親身感受一次這樣的旅程。于是我們又坐車先來到了河這邊的太平小學(xué)，同樣是一進(jìn)校園就感覺到雖然校舍比較簡陋但是不論是教師還是操場到處都是整潔有序，十幾個(gè)學(xué)生在上體育課，看到我們都很有禮貌的向我們問好，教室里學(xué)生們都在認(rèn)真的聽講學(xué)習(xí)，這里的校長向我們介紹老師們都是多面手既得會(huì)電工還得會(huì)瓦工，校舍壞了，男教師在房頂維修女老師在下面組織學(xué)生運(yùn)輸磚瓦，師生就是把學(xué)校當(dāng)成自己的家一樣，冬天老師都是很早到校給學(xué)生生爐子，經(jīng)常天氣不好不能回家時(shí)就在校門口的小房內(nèi)湊合著睡一夜，晚上墻壁四處漏風(fēng)凍得實(shí)在睡不著就起來蹦蹦，活動(dòng)活動(dòng)一夜不能合眼，在那里的教師辦公室我們看到墻上的安全注意事項(xiàng)寫著要求學(xué)生三五成一組結(jié)伴而行，怕學(xué)生遇到野豬發(fā)生意外，相關(guān)的條款都是根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況制定的，可以看出老師的工作環(huán)境真的是很艱苦的，就是這樣老師們都具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，一位老教師在病的很重的情況下，仍然堅(jiān)持不休息，校長多次讓她回家休息可是她不放心自己的學(xué)生一直帶病堅(jiān)持上班，校長說到這里曾經(jīng)一度哽咽，眼含熱淚。我們也被這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。在這里又一次提到了島上的河灣小學(xué)條件是最艱苦的，還了解到從去年開始遼東學(xué)院的學(xué)生每周都會(huì)到島上支教，現(xiàn)在島上的孩子也可以在老師的帶領(lǐng)下過河來這里上微機(jī)課了。

了解了一些情況后，我們終于來到了渡口，看到了傳說中的那艘渡船，還真的有些擔(dān)心會(huì)不會(huì)掉到河里，提心吊膽的過河后，走在滿是鵝卵石的崎嶇小路上，沒走多遠(yuǎn)首先感到的是腳板被咯得生疼，雖然已經(jīng)有了些心里準(zhǔn)備，但實(shí)在是沒想到這樣的滿是石子的道路會(huì)一直延續(xù)到校門口，開始時(shí)大家走的都很起勁，那天天氣真的很好，雖然腳板被咯得生疼的，不過權(quán)當(dāng)腳部按摩了，當(dāng)走了二十多分鐘時(shí)，我就覺得力不從心了，兩條腿開始酸痛起來，當(dāng)時(shí)我在想即使是這樣陽光明媚的天氣里，走在這樣的道路上都這樣的吃力，那些老師們當(dāng)遇到天氣惡劣不能騎車時(shí)都是步行上課的，那是怎樣的一種艱辛呀，這不是一天兩天而是常年累月的堅(jiān)持，這樣的毅力這樣的精神真的是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。這些教師用如果沒有這樣一種對(duì)工作的熱情和高度的責(zé)任感是無法堅(jiān)持下來的。就是這樣默默無聞的把自己平凡的一生奉獻(xiàn)給了這里的孩子們，不知不覺中自己已是兩鬢斑白了。一邊走著一邊我想買些吃的東西，因?yàn)樽吡诉@么久早感覺饑腸轆轆的了，想起早上出門時(shí)沒帶的面包真的很后悔，一路走來居然沒有一個(gè)商店可以買些吃的。就這樣又累又餓的堅(jiān)持又走了二十幾分鐘，終于走到了河灣小學(xué)，進(jìn)到校園內(nèi)就看到有三位老教師她們的歲數(shù)差不多都快退休了，看到校園內(nèi)的墻報(bào)上粉筆字寫的工工整整。一定是出自這幾位老教師的手吧，可以看出來這幾位老師并沒有因?yàn)樽约嚎焱诵萘�，就放松了�?duì)自己的要求。參觀中我看到有一間房內(nèi)有一口大鍋，房間收拾的干干凈凈，我想這可能是老師給學(xué)生們熱飯的地方，那位老教師說他他工作了三十多年同時(shí)也給學(xué)生們熱了三十多年的飯。孩子們?nèi)绻�回不去家了就和老師在這里住下，生活起居都是老師在照顧，我想如果沒有對(duì)學(xué)生們深厚的愛和高度的責(zé)任感，又怎么能做到這些呢?

離開河灣小學(xué)后，我們又到了太湖小學(xué)，在那里我知道了那里的老師有的家住在丹東市內(nèi)，有的家在鳳城，有的家在五龍背，每天上班的車費(fèi)就二十元，中間要換三次車才能到學(xué)校。而這些費(fèi)用都是老師們自己承擔(dān)的。就是這樣的艱苦條件沒有一位教師無故曠課，任勞任怨的堅(jiān)持在自己的崗位上。

通過這次的參觀交流讓我更深刻地體會(huì)到了她們的辛苦和不易，讓我這位工作、生活比較安逸的老師也嘗到了農(nóng)村教育工作者的艱辛，看到了她們身上樂于奉獻(xiàn)的閃光點(diǎn)，督促我今后要更加努力的工作，不斷地提升自己的教育教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)手拉手紅領(lǐng)巾讀書角活動(dòng)總結(jié)ou2

“手拉手紅領(lǐng)巾書屋角”活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)少先隊(duì)文化陣地建設(shè)，倡導(dǎo)廣大少年兒童發(fā)揚(yáng)“手拉手”互助精神，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，我校全面開展了“手拉手紅領(lǐng)巾書屋角”活動(dòng)，特將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、大力宣傳，高度重視

我校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，為此召開了全體教師大會(huì)，宣傳有關(guān)文件精神，要求班主任積極配合，大力宣傳，號(hào)召全體學(xué)生共同參與。我校在創(chuàng)建活動(dòng)中要堅(jiān)持以兒童為本的原則，滿足少年兒童通過“手拉手”互助，不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求。采取教師和學(xué)生自愿捐書的原則，學(xué)生和教師都紛紛踴躍積極響應(yīng)。

二、優(yōu)化讀書環(huán)境，營造讀書氛圍1、加強(qiáng)圖書室創(chuàng)建，創(chuàng)造良好環(huán)境

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。要繼續(xù)認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。各個(gè)班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，利用了自習(xí)和中午休息時(shí)間借閱給學(xué)生看書，同時(shí)做好借閱記錄。通過學(xué)生的讀書活動(dòng)，校園操場上的打架罵人現(xiàn)象明顯減少了，取而代之的是教室里安靜的看書情景和學(xué)生們專注的表情。

2、布置墻報(bào)及讀書標(biāo)語，優(yōu)化讀書氛圍學(xué)校利用了可以利用的空間和角落，用詩文、詩畫、讀書活動(dòng)標(biāo)語、名人名言、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校的黑板報(bào)、墻壁等。教室環(huán)境的布置也符合了書香校園建設(shè)的要求，每個(gè)班級(jí)都很有特色，有不同的班級(jí)讀書標(biāo)語，還設(shè)立了各種各樣的班級(jí)圖書角。讓師生在每時(shí)每處都感受到這種讀書的氛圍。

3、設(shè)立班級(jí)圖書角，擴(kuò)大圖書流量

各班建設(shè)一個(gè)開放式圖書角，擴(kuò)大了圖書流量系統(tǒng)。班級(jí)的圖書角的書由兩部分組成：一是由學(xué)校圖書室提供給各班級(jí)的圖書；二是由班級(jí)學(xué)生獻(xiàn)出自己的書籍（學(xué)生自主提供23本優(yōu)秀課外少兒讀物）。定期調(diào)換書角的書籍。每班圖書角內(nèi)讀物不得少于5種。總數(shù)量至少保證人手2冊(cè)左右。同時(shí)各個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)的圖書角的名字很有創(chuàng)意，如：低年級(jí)的“我的讀書天地”，中年級(jí)的“我的精神領(lǐng)域”，高年級(jí)的“三味書屋”，這些名字的設(shè)立給學(xué)生帶來了新意，增加了學(xué)生的閱讀的興趣。同時(shí)還實(shí)行了開架借閱，有些學(xué)生沒有一定的目的，只是來看看、翻翻、逛逛，但興趣卻就在隨便翻閱中產(chǎn)生了。這樣，對(duì)圖書的興趣越來越濃厚，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。

4、開設(shè)“閱讀課”，讓校園盈滿書香

以前，學(xué)生只是課程表安排之外的課外閱讀，就是學(xué)生利用課余時(shí)間自由閱讀。這就不能保證閱讀的時(shí)間，學(xué)生借書隨意性大，缺乏科學(xué)有意義的指導(dǎo)。從本期起，我校將在“讓師生共享學(xué)習(xí)快樂”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，重視豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在書香校園的建設(shè)中，圖書室堅(jiān)持明目標(biāo)，給時(shí)間，留空間，展特長的方針，引導(dǎo)學(xué)生喜愛看書，學(xué)會(huì)看書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。因而，我們學(xué)校從本期開始每班每周安排了一節(jié)閱讀課，就是“把圖書搬進(jìn)教室”。每周由任課老師到圖書室借書給學(xué)生，同時(shí)又在教師指導(dǎo)下，在教室中有目的、有計(jì)劃的閱讀，通過有限的課堂時(shí)間來保證學(xué)生教科書之外的閱讀量，提高學(xué)生素質(zhì)。

“手拉手紅領(lǐng)巾”書屋活動(dòng)的開展，使一些好看的書、有趣的書走進(jìn)學(xué)生的生活，開拓了學(xué)生的視野，真正的豐富了學(xué)生的精神文化生活。

友情提示：本文中關(guān)于《與湯山城小學(xué)校園手拉手活動(dòng)心得體會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，與湯山城小學(xué)校園手拉手活動(dòng)心得體會(huì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《與湯山城小學(xué)校園手拉手活動(dòng)心得體會(huì)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/754389.html

• 上一篇：電廠學(xué)習(xí)心得體會(huì)(管理版)
• 下一篇：禁毒防艾心得體會(huì)