校園十大不文明行為調(diào)查總結(jié)

校園不文明行為調(diào)查總結(jié)

溫馨寧靜.和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。構(gòu)建文明的校園壞境需要我們每一位大學(xué)生嚴(yán)格要求自己的一言一行。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，本應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表，然而一些大學(xué)生自身仍存在著一些不文明行為，致使校園時常有一些不文明現(xiàn)象沖擊著我們的眼球。為了改良校園的這些不良風(fēng)氣，提高大學(xué)生的個人素質(zhì)，營造一個更好的校園壞境，我們進(jìn)行了這次以“掘出十大不文明行為，構(gòu)建更加美麗和諧的科大校園”為主題的調(diào)查。

調(diào)查過程。此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，參與調(diào)查的人員是科大在校生。此次調(diào)查大致可分為三個階段：第一階段：收集科大校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，然后制作出“校園不文明行為調(diào)查問卷”，為第二階段工作準(zhǔn)備600份問卷；第二階段：調(diào)查階段。首先隨機抽取了十幾個班級，由各班班長負(fù)責(zé)向各自班同學(xué)分發(fā)收集問卷，然后有我們的工作人員一起收回，發(fā)出400份收回386份。為了引起同學(xué)們更大的重視，我們找專門的人員在c餐門口對同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查。發(fā)出二百份收回二百份。第三階段由我們專門的工作人員收回的586份問卷進(jìn)行匯總整理，統(tǒng)計出各項不文明現(xiàn)象的票數(shù)，選出校園十大不文明行為，分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)整個調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果。最終整理出校園內(nèi)十大不文明行為有：一：在教室內(nèi)大聲說話，吃東西（510票）;二:隨地吐痰，隨意丟棄煙頭.果皮.紙屑.塑料袋等垃圾（501票）；三：自習(xí)室.圖書館內(nèi)手機未調(diào)成振動或關(guān)機（495票）；四：上課.開會等遲到早退，無故曠課缺席（480票）；五：在圖書館將看過的數(shù)亂放，不還原。甚至把專供閱讀的好熟私自藏匿到隱蔽處（443票）;六：踐踏草坪，損壞花木，在草坪和綠化帶上搭曬被褥甚至玩（405票）；七：圖書館教室等長時間占位不到（402票）；八：在校園內(nèi)樓道辦公室教室宿舍墻面上亂貼亂畫（391票）；九：各種宣傳單宿舍樓里到處是（383票）;十：樓上同學(xué)曬衣服時不顧樓下是否有晾曬的衣服或者棉被（375票）。

從調(diào)查的結(jié)果中可以看出，這些不文明的行為在許多同學(xué)的身上都得以體現(xiàn)。例如：在公共場所吸煙、亂丟垃圾、貪占小便宜、不愛護(hù)公物，不尊重他人等等。這一系列的行為都表明了同學(xué)們沒有嚴(yán)格要求自己，放任自己，還沒有認(rèn)識到作為一名大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)，在大學(xué)中也沒有樹立一個正確的目標(biāo)，雖說生活過得是有滋有味，但是內(nèi)心是空虛的，把大學(xué)生活當(dāng)做是一種消遣、是度假，還沒有意識到當(dāng)今社會的嚴(yán)峻形勢。沒有注意細(xì)節(jié)，在競爭激烈的社會中，因一件小事而被認(rèn)可，同樣也可以因為一小細(xì)節(jié)而被是否定。因為我們應(yīng)該從小事做起，從身邊的一些應(yīng)該做好的事情來規(guī)范自己。

通過這一次的調(diào)查，我們不僅知道了我們的校園生活中有那些主要的“不文明”行為，更主要的要避免這些行為，在生活中能更好的規(guī)范自己的行為，我們也應(yīng)該在學(xué)校中加強對細(xì)節(jié)概念的教育，讓每個人都認(rèn)識細(xì)節(jié)的重要性，讓“細(xì)節(jié)決定命運”深入到每一個同學(xué)的心里，從而規(guī)范自己的行為。更好的減少校園不文明現(xiàn)象，從而構(gòu)建一個更加完美的校園。

作為當(dāng)代社會的大學(xué)生，不僅要具備扎實專業(yè)知識，更

要具備很高的素質(zhì)，做個高素質(zhì)的人才，一切從現(xiàn)在開始。為自己的將來打下基礎(chǔ)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而奮斗

擴展閱讀：校園十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報告

告別不文明現(xiàn)象共創(chuàng)和諧武科大

校園十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報告

調(diào)查人員:會計1102班郭圓學(xué)號201*05170065指導(dǎo)老師:張晶

調(diào)查時間：201*年11月25日到11月30日調(diào)查地點：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)

調(diào)查對象：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽。文明是素質(zhì)的

前提，沒有了文明，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：校園十大不文明現(xiàn)象包括：

1.盜竊他人財物2.圖書館自習(xí)室占座不到3.校園內(nèi)情侶舉動過于親密

4.隨意踐踏草坪，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑7.上課時候手機鈴響時有發(fā)生8.浪費糧食水電的現(xiàn)象

9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處10.在課桌上亂涂亂畫亂刻

告別不文明現(xiàn)象建議書

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)�體學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)�體學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)�體學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。

校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的

創(chuàng)建和諧校園，從我做起告別不文明現(xiàn)象共創(chuàng)和諧武科大

武科大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對這些現(xiàn)象，我們怎能無動于衷？因此，針對此次調(diào)查報告的結(jié)果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：

1．開展一系列安全防范教育活動，加強同學(xué)們的安全防范意識。在一些圖書館寢室等

小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。

2．制定圖書館公約，對圖書館桌面上超過一小時仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權(quán)

利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等，在此座位上自習(xí)。

3．可讓學(xué)生會派相關(guān)負(fù)責(zé)人對公共場所情侶過于親密的舉動進(jìn)行抓拍，制成海報張貼

于相應(yīng)的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。

4．學(xué)校可將已經(jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切

的提示語提醒大家不要踐踏草坪。

5．在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語提醒大家保持安靜，對仍大聲喧嘩的人給予通

報批評，仍不悔改者，給以該生更嚴(yán)重的處分，用強制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

6．開展多種健康教育活動，讓同學(xué)們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害。分批組織

同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。

7．實行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對于上課手機鈴響的同學(xué)，扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分，

從而讓同學(xué)們時刻記住上課時手機應(yīng)調(diào)成震動或靜音。

8．班級開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末

總結(jié)上對表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎勵，對表現(xiàn)不好的同學(xué)，讓其承認(rèn)自己的錯誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。

9．讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞

動，讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們在以后的行為中加以改正。

10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成DV，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時多么的觸目驚心，使他們在以后的學(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行

創(chuàng)建和諧校園，從我做起告別不文明現(xiàn)象共創(chuàng)和諧武科大

為。

其實，文明與不文明都是一種習(xí)慣，距離我們并不遙遠(yuǎn)，近得觸手可及。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個人心中，如果每個人都能夠點亮它，那么校園這個小社會就如同夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動成果也得到了尊重；有時候多幾秒鐘耐心的等待，對自己的生命是一種珍視，對他人的安全也是一種保障；有時候多一說句謝謝或者對不起，既溫暖了他人，也溫暖了自己

同學(xué)們，我們不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。

親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一份希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。讓我們攜起手來，共建一個和諧、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓和諧之花開遍校園的每個角落。讓我們?nèi)�體行動起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做文明武科大人！

創(chuàng)建和諧校園，從我做起

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