大學不文明現象調查報告1

大學不文明現象調查報告目的問題1：你打飯排隊嗎？2：你浪費糧食嗎？3：就餐完畢你會將餐盤送至收盤處嗎？4：食堂里男女過度親密可否？5：拿筷子，你會一下子拿一大把走嗎？6：你在食堂抽煙嗎？等等...調查食堂不文明現象及同學看法各方觀點每次都排，大家都排啦/偶爾不排隊，因為別人也沒排。/隨便看心情不浪費，因為清楚的知道糧食是農民辛苦勞動來的/常常浪費，因為有時確實吃不下，再者覺得飯菜不和口味/再者有同學認為我花了錢買的飯，所以我隨便處置當然每次都會，必須的/偶爾不會，想到上次那個見我沒拿走盤子時那個老太婆惡毒的臟話就來氣/哥是花錢吃飯的,不該我收拾盤子不太好，畢竟公共場合嘛,你叫俺們光棍情何以堪呀/隨便啊，人家兩小口幸福咧/呃~~保持中立，不予評論神經病啊，我從不/偶爾有過，因為好多同學一起吃飯就一起拿了/是的，我總覺得筷子不干凈不，我從不抽煙的/不在食堂抽/隨便，偶爾耍一下子等等...總結及一些建議雖然列舉了諸多食堂中存在的不文明現象，但欣慰的是我們看到的食堂還是蠻文明滴！確實大家都有從眾心理，所以小的方面從自我做起，你就為食堂文明建設盡力了。對不主動把餐盤拿走的同學我們表示嚴重的鄙視，對食堂工作人員我們由衷的表示感激。但不容忽視，少數工作人員也是存在素質問題的，難免讓旁觀者感到不舒服。就浪費糧食現象，筆者也是有過的，確實是個復雜的問題，個人認為不要太糾結于此。換句話說，試想搞的最后太絕對，一丁點糧食也不浪費，那些飼養(yǎng)的豬還吃毛啊。

擴展閱讀：不文明現象調查報告

北京信息科技大學

社會實踐報告

題目：校園不文明現象調查報告

班級：

姓名（學號）：

指導老師：

大學生校園內不文明現象調查報告

一、活動目的

文明不只是一種習慣，一種理念，更是一種素質，一種光榮。文明素質是

評價現代大學生的重要標志。大學生來到學校不只是接受專業(yè)知識，更重要的是接受道德教育，養(yǎng)成良好的習慣。園文明，事關我們自己切身利益，影響長遠。好的校風，優(yōu)良的校園環(huán)境，對我們身心的發(fā)展、知識的累積都起了很大的作用。然而，在大學校園里存在著很多不文明的行為亂扔垃圾，遲到早退，亂寫廣告，浪費水電糧食，插隊，抄襲作業(yè)，考試舞弊，在教室接聽電話、聊天打鬧，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共場所大聲喧嘩、滿口臟話我們進行

了問卷調查，將大學內校園不文明現象披露出來，并不是為了揭短，只是想通過分析問卷，探討思考問題，找出不足，予以改進，使我們深愛的校園變得更加文明、更加可愛。

二、調查時間

201*年9月201*年11月

三、調查內容

在校外周圍、教室、餐廳、宿舍活動內容：以2人一組，分3組于以上

不同地點進行調查問卷并進行觀察，并予不文明行為加以記錄，每次對當天調查結果進行統(tǒng)計和。分析各項不文明行為的發(fā)生原因。并隨機進行拍攝照片。最后進行總結報告。

四、調查問卷內容

1.你的性別□男□女

2．你的年級□大一□大二□大三□大四□已畢業(yè)3．你認為我校大學生整體文明程度如何

□很好□較好□一般□較差□很差

4．你認為我校大學生不文明現象主要集中在哪兩個地方（選兩項）

□教室□宿舍□食堂□校外活動場所

【請勾畫出10個，如您認為所列內容不包含在您認為的10個范圍內，請在其后的橫線上填寫您認為十大不文明行為的補充內容】□上課集會時遲到、早退、曠到

□上課睡覺，講話，看小說，干擾課堂秩序□作業(yè)抄襲，考試作弊，不按時交作業(yè)

□在課堂會場或安靜場所大聲喧嘩，打手機，發(fā)短信，聽音樂□不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂潑臟水□以哥們意氣為由拉幫結派

□公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊、占座、搶座

□破壞公共設施，故意破壞門窗、課桌椅等，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化□在樓道教室宿舍區(qū)等場所大聲喧嘩，影響他人休息和學習□在任何場合異性同學有不正常交往行為□夜不歸宿

□住宿學生亂串宿舍

□不按時整理宿舍衛(wèi)生，造成寢室衛(wèi)生狀況不佳□不經允許私拿翻閱他人物品□浪費水電和糧食

□餐后不將餐具放回指定位置□私自帶走餐具

□在校園內邊走邊吃，亂拋亂扔

□帶食品到教室吃，并在課桌內亂扔果皮、紙屑、塑料袋等□給老師同學起綽號，粗言惡語傷人

□拾到他人遺失物品不交公

□缺乏節(jié)約意識，亂花零用錢□聚眾打牌賭博□吸煙、喝酒

□觀看和傳播反動、色情、暴力等不健康書刊和音像制品

□以自我為中心，自私自利，不團結同學，不關心集體，不參加集體活動□不懂禮貌，不尊重老師，見到老師、長輩不打招呼

□不顧個人形象，不注意個人衛(wèi)生

□著裝（短褲、背心、拖鞋、暴露裝）不符合大學生身份，衣冠不整出入公共場所□在課桌凳、墻壁等公物上亂涂亂畫，亂刻亂貼□語言不文明，講臟話、粗話、痞話□恃強凌弱，敲詐勒索，打架動粗□有小偷小摸行為，將同學物品占為己有□借錢不還，不講信用

你認為還有其他的不文明行為：

針對常見的不文明行為，你認為我們應如何改進？

再次感謝您對我們的支持和配合，謝謝合作！

五、結果分析

從上面的表格不難看出目前不文明現象主要還是存在于一些校外公共場所及餐廳。

主要原因可能是學生脫離了學校后，自制能力和道德觀念比較薄弱。對自己

的行為沒有正確的認識和思考。還可能是自身道德以及社會影響的原因。這樣的原因是我們從小受到的教育從來沒有把保護環(huán)境放在一個重要的位置上。

經過調查以下十種不文明現象最為人所厭惡：

10借錢不還，不講信用。9吸煙和酗酒

8給老師同學起綽號，惡言傷人。

7上課睡覺，講話，看小說，干擾課堂秩序。

6以自我為中心，自私自利，不團結同學，不關心集體，不參加集體活動。

5語言不文明，講臟話，粗話，痞話。

4破壞公共設施，故意破壞門窗桌椅，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化。3公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊，占座，搶座。

2不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰,隨地亂潑臟水等。

1在課堂會場或安靜的場所大聲喧嘩，打手機，發(fā)短信，聽音樂。

六、調查數據匯總分析

不文明行為10：借錢不還，不講信用。

俗話說“欠債還錢，天經地義�！钡�是現在很多人欠錢從不主動還錢，這是人們道德觀的淪喪�，F在人們的道德觀與過去相比發(fā)生了翻天覆地的變化，人們以金錢的標準衡量一切，只要有利益可圖就認為是好的，而把傳統(tǒng)道德中的信義置于腦后。作為新世紀大大學生應該加強誠信觀念，牢記勤以為學，信以立身的校訓。

不文明行為9：吸煙和酗酒

吸煙和酗酒不光有害自己的健康，還有害他人的健康。二手煙對人體的危害遠大于直接吸煙，二手煙受害者得癌癥的幾率遠大于吸煙者，長期酗酒會導致肝

硬化，影響心腦血光的正常機能。吸煙和酗酒并不能排解生活的憂愁，只會讓人更加空虛和寂寞，作為新世紀的大學生我們應該樹立健康的生活觀念，這種損人不利己的事還是少做為好。

不文明行為8：給老師同學起綽號，惡言傷人。

俗話說“良言一句三冬暖，惡語半句六月寒”起綽號不會讓人感到親切，只會讓人感到厭惡。你是否愿意被人用綽號來卻笑自己的缺點呢？答案你自己明白。給人起綽號是一種低級的趣味，我們受到過高等的教育，不應該以此為樂。不文明行為7：上課睡覺，講話，看小說，干擾課堂秩序。

課堂是我們吸收知識的地方，是我們學習將來安身立命的本事的地方，是我們提高自己修養(yǎng)的地方。能在這里學習是一個來之不易的機會，我們應該珍惜。“少壯不努力，老大徒傷悲”，“書到用時方恨少”，這是先人前輩留給我們的警句，不要等我們老去才明白這兩句話的真諦。

不文明行為6：以自我為中心，自私自利，不團結同學，不關心集體，不參加集體活動。

集體就是一個小的社會，現在就不能融入集體的我們將來怎能在社會上立足？自私自立的人不會得到他人的認可，當你需要幫助的時候你會發(fā)現你的自私讓你孤立無援。人是社會動物，不能脫離社會存在，要融入社會我們必須關心他人幫助他人，用自己真摯的感情還禮他人的認可。不文明行為5：語言不文明，講臟話，粗話，痞話。

語言是人與人交流的紐帶，我們通過人的言行來判斷這個人的品行，講臟話的人不會給人帶來好感。為了社會的和諧，我們應該使用文明語言。把我們優(yōu)雅的一面展現給別人。

不文明行為4：破壞公共設施，故意破壞門窗桌椅，踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化。

公共設施是人們共同的財產，破壞人民的財產無異于搶劫。我們應該保護公共設施，讓他們更好的服務社會，這樣才無愧我們大學生的身份。不文明行為3：公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊，占座，搶座。

能否在公共場合自覺排隊是社會文明的體現，插隊占座的行為不僅損害了他人的利益還會使自己得不到他人的尊重。插隊占座的行為妨礙了公共場所的正常秩序，是對社會對他人不負責任的表現。作為有修養(yǎng)的人我們應該抵制插隊占座搶座的不文明行為，自覺排隊。

不文明行為2：不講究公共衛(wèi)生，隨地吐痰，隨地亂潑臟水等。

公共場所是我們每一個人生活必需的地方，公共衛(wèi)生關系著我們每個人的身體健康和生活質量。將心比心，我們每個人都不愿意生活在垃圾的包圍中，牢記己所不欲勿施于人。保護環(huán)境從我做起，我們大學生更應該以身作則。

不文明行為1：在課堂會場或安靜的場所大聲喧嘩，打手機，發(fā)短信，聽音樂。

這種行為不但會引起他人的厭惡還會泄露個人的隱私。這是嘩眾取寵的行為。在公眾場所應該把手機靜音，聽音樂使用耳機，這樣做會使你心情愉快也會讓他人更加開心。

七、總結

良好的品德習慣，反映了大學生的精神面貌和綜合素質，是我們內心世界的折射。高等學校是培養(yǎng)人才的地方，更是公民道德修養(yǎng)建設的重要陣地。大學校園是傳播思想、文化和知識的地方，生活在其中大學生應該成為文明行為的楷模，

應該做到德才兼?zhèn)�，然而部分學生認為只要學好專業(yè)，其它都是次要的，錯誤地認為文明禮儀都是些小事、瑣事，無礙大局，不足“成大事者”掛齒。其實這些“小事”確實反映了一個人、一個家庭、乃至一個民族的基本素質。再者，社會對人才的需求越來越高，不僅要求大學生具有較高的專業(yè)水平，更要求大學生具有較高的文化素養(yǎng)，一些用人單位對那些舉止不文明、行為出格的學生即使專業(yè)水平很好也不用。令人感到欣慰的是，通過對調查問卷的分析和總結可以看出雖然部分學生公德水準低下，文明意識薄弱，以自我為中心，忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環(huán)境造成的不利影響，影響周圍人，以至于造成了整體素質相對較低的局面，即不文明現象的日趨增多。

但是絕大多數學生的素質是高的，能夠做到“文明行事”，大家反對這些不文明現象的態(tài)度還不是很堅決。但是也存在不好的方面，很多同學認識到這種行為的危害，卻沒有從行動上去杜絕這種現象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態(tài)度。大家不用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認了它們的現實性，滋長了各種歪風邪氣。如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。所以作為一個當代大學生，杜絕不文明行為是我們的責任。學生應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象；學校應加大精神文明的宣傳力度，深刻認識到大學不僅是傳授知識的地方，更是開啟思維、引導品質、塑造人格、激發(fā)理想地方，而且后者更是作為大學的本質任務存在。我們要建立健全適當的監(jiān)督機制，這里的關鍵是“適當”，且是適當的“監(jiān)督”機制而非“管制”機制。從根本上盡量做到杜絕不文明現象的產生。

也許目前的大學生的一些不文明現狀會引來一些社會各界人士的壞評，有人不禁會問：文明到底有多遠？其實并不遠，只要我們愿意給每一個人同樣真誠的微笑；只要我們愿意彎腰拾去地上的一團紙屑，這樣文明就近在咫尺，與我們同在！我們真誠的希望大家在公共道德行為準則影響下養(yǎng)成文明禮貌的習慣，做一個名副其實的禮儀之邦的大國國民我們大學生，作為優(yōu)秀文化的承載者與創(chuàng)造者，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質、環(huán)境、體制就會潛移默化地改變。只要我們“小題大做”地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的環(huán)境及整個國民的素質。歌德曾說過：“理論之樹是灰色的，只有生活之樹的才是長青的�！痹高@郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花，點綴我們的校園，裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經敲響，生活的交響曲還在延續(xù)。我們堅信明天的太陽是嶄新的一輪，我們的校園文明也會離我們越來越近。

友情提示：本文中關于《大學不文明現象調查報告1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學不文明現象調查報告1：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《大學不文明現象調查報告1》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/754352.html

• 上一篇：大學生校園不文明現象調查報告
• 下一篇：大學生校園不文明現象調查報告