創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)09.7

創(chuàng)建綠色和諧學(xué)校工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

河各莊中心小學(xué)

201*.創(chuàng)建綠色和諧學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持開展綠色和諧教育，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，旨在提構(gòu)建綠色和諧校園�，F(xiàn)將一年里的工作情況總結(jié)如下

一、優(yōu)化綠色教育工作，樹立綠色教育新理念⒈全面提高認(rèn)識(shí)，形成綠色教育理念

所謂“綠色學(xué)�！保�是把整個(gè)學(xué)校全部工作及其對(duì)象作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，在可持續(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下不斷完善自我管理、改進(jìn)教育手段、降低教育投入、逐步提高辦學(xué)效率和效益，不斷解決自身發(fā)展中的問題，實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！边^程中，我們從管理環(huán)境、人際環(huán)境、校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、德育環(huán)境五個(gè)方面入手,全方位、多渠道實(shí)施綜合素質(zhì)教育，已形成了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力把構(gòu)造“和諧校園”、加強(qiáng)環(huán)境教育作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的切入點(diǎn)，并把它貫穿在學(xué)校工作的各個(gè)方面，形成了我們綠色學(xué)校的創(chuàng)建特色。

⒉領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，實(shí)施順暢

我校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，部分行政、家長代表、學(xué)生代表、教師代表組成成員，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的創(chuàng)建實(shí)施方案,構(gòu)建了綠色教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校的年度工作計(jì)劃及各處室、年級(jí)組的工作計(jì)劃都將綠色教育作為一項(xiàng)重要工作列入其中，從校長“第一責(zé)任人”到相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、教師等進(jìn)行責(zé)任分工，形成教育合力和整體效應(yīng)。校長主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)；劉紅彬副校長負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)綠色教育；德育處將綠色教育理念落實(shí)到德育工作的內(nèi)容和途徑中，把環(huán)保教育列入學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育中；教導(dǎo)處重視學(xué)科教學(xué)中綠色教育理念的滲透，負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)必修課、選修課、活動(dòng)課的教學(xué)安排；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的校園綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè)；少先隊(duì)、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作，用科研來指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。

⒊以學(xué)生的發(fā)展為本，完善教育計(jì)劃,全面落實(shí)環(huán)境教育

為使我校創(chuàng)綠工作逐步規(guī)范化、制度化，學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為本制訂了創(chuàng)綠工作落實(shí)計(jì)劃，研究并檢查創(chuàng)建工作落實(shí)情況。201*年9月以來的每學(xué)期均要研究本學(xué)期學(xué)校綠色教育工作。學(xué)校要求任課教師在課堂教學(xué)主渠道中滲透綠色教育，讓全校每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性，并對(duì)各相關(guān)教師進(jìn)行了綠色教育課程培訓(xùn)，加強(qiáng)了綠色教育的師資力量；各教研組積極發(fā)揮本學(xué)科中滲透綠色教育的優(yōu)勢(shì)，通過環(huán)保教育公開課、研討課，實(shí)行跨學(xué)科交流；學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)和實(shí)物資產(chǎn)管理，專門制定節(jié)水、節(jié)電和節(jié)約用紙制度，并把節(jié)約行為納入到對(duì)處室、年級(jí)組的年終考核環(huán)節(jié)中；學(xué)校先后制定了《班級(jí)值周制度》、《教學(xué)衛(wèi)生制度》、《班級(jí)衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》等常規(guī)制度；同時(shí)，將學(xué)生環(huán)保興趣小組活動(dòng)納入研究性學(xué)習(xí)與校本課程活動(dòng)中，配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)勞技興趣小組活動(dòng)，定期開展全校性的勞動(dòng)知識(shí)測(cè)試，綠色教育已融入學(xué)校教育教學(xué)管理的主渠道。

在抓好學(xué)校環(huán)境教育的切入點(diǎn)上，我們著重把握四個(gè)方面的內(nèi)容：一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過程中制訂出了不同年級(jí)階段的環(huán)境教育序列。同時(shí)，通過研究性學(xué)習(xí)和校本課程使學(xué)生初步具備環(huán)保的法制觀念。

我們堅(jiān)持立足本地、本校的實(shí)際，確定校本培訓(xùn)計(jì)劃。師生們?cè)跐撘颇�化中�?duì)生命關(guān)愛、綠色意識(shí)、人與自然的和諧發(fā)展有了更深的理解。

二、拓寬綠色教育渠道，形成綠色教育特色

樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是綠色教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用新課程改革的機(jī)遇，大力加強(qiáng)課程滲透教育和綠色教育特色活動(dòng)的開展。

1、將關(guān)愛生命的精髓引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)�！蹦康模瑒t應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。

我校力求在學(xué)科教學(xué)和教材中滲透“綠色”，我們?cè)诟吣昙?jí)中進(jìn)行了兩大系列的嘗試研究即優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系和改革教學(xué)方法，開辟多種信息源，培養(yǎng)學(xué)生信息加工處理能力。通過多種方式，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)他們的觀察力、自學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，追求成功、和諧愉快的教育模式。各個(gè)教研組都在教學(xué)過程中挖掘綠色教育的觀點(diǎn)，在教學(xué)檢測(cè)中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透。我們成立學(xué)生勞技興趣小組，組建環(huán)保青年志愿者隊(duì)伍。把勞技興趣小組活動(dòng)同其他學(xué)科一樣看待，作為學(xué)校整個(gè)課程體系的必要組成部分，綠色教育教學(xué)做到“五定”，即定時(shí)間、定科目、定教師、定年級(jí)和定制度，平時(shí)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋評(píng)估。

2、開辟綠色教育途徑，形成創(chuàng)綠特色

重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。今年5月，學(xué)校在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個(gè)一”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境）和美化校園“十無”創(chuàng)建活動(dòng)（墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻劃，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費(fèi)，同學(xué)無打罵，教室無喧嘩，校園無吸煙）。通過上述活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識(shí)。

三、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍

我們注重強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和美化。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠色教育硬件建設(shè)方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證�？删G地面積8000平方米，目前已綠化面積3000平方米，占全校面積的30%，其中植樹共100余棵，栽花草3000平方米。

各班安排學(xué)生輪流打掃廁所，在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生懂得講究衛(wèi)生、愛惜水資源的道理。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾桶，班級(jí)產(chǎn)生的垃圾學(xué)生自覺進(jìn)行收集。所有的生活垃圾，每天都有專人處理，同時(shí)回收校園內(nèi)產(chǎn)生的（主要是教學(xué)機(jī)和麥克風(fēng)上使用的）廢舊電池�，F(xiàn)在，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。學(xué)校場室均裝有良好的排風(fēng)系統(tǒng)，保證空氣暢通，不存在有毒有害物。通過對(duì)衛(wèi)生間用水設(shè)施的改造、對(duì)樓道電源開關(guān)和教室日光燈的更換以及對(duì)全�？照{(diào)制控系統(tǒng)的改造等措施，使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。

四、積極組織綠色教育實(shí)踐，開展多種形式社會(huì)活動(dòng)

學(xué)校的綠色教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高人文意識(shí)，參與綠色實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。近年來我們開展的系列綠色實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。

⒈綠色主題實(shí)踐活動(dòng)。我校組織學(xué)生廣泛開展了手工環(huán)保賀卡、手工環(huán)保節(jié)約卡比賽和環(huán)保課題研究等活動(dòng)，廣大學(xué)生積極參與。⒉加強(qiáng)綠色宣傳，弘揚(yáng)綠色文明

我們抓住重大教育契機(jī)，深入開展綠色教育宣傳活動(dòng)，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學(xué)校德育活動(dòng)當(dāng)中，使師生樹立較強(qiáng)的綠色觀念和意識(shí)。學(xué)校在每年“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“科技節(jié)”、“校園風(fēng)采大賽”、“科技創(chuàng)新”等活動(dòng)日時(shí)期，都組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng)。

⒊參觀環(huán)保教育基地活動(dòng)。校環(huán)境教育工作組組織了學(xué)生環(huán)保興趣小組成員到市自來水廠、環(huán)衛(wèi)所進(jìn)行參觀，實(shí)地察看自來水的過濾、消毒處理和垃圾的處理過程，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和節(jié)約水資源意識(shí)的效果。

⒋走向社會(huì)開展實(shí)地調(diào)查。根據(jù)綠色教育的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐是搞好綠色教育的關(guān)鍵。學(xué)校每年要組織學(xué)生到市勞動(dòng)教育基地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)、到居民小區(qū)進(jìn)行調(diào)查，使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，并深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

⒌積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校與所在興田街道鵝三村是共建單位，學(xué)校經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)開展環(huán)保知識(shí)、法律宣傳和衛(wèi)生保潔活動(dòng)，受到了社區(qū)居民的一致好評(píng)。

⒍學(xué)校教育帶動(dòng)家庭社會(huì)教育，共創(chuàng)美好綠色家園。我校將綠色教育列為家長學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，通過一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，通過一個(gè)社區(qū)影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

擴(kuò)展閱讀：09-10學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

松煙中學(xué)

09-10學(xué)年創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

------松煙中學(xué)校長馬彥慶

“環(huán)境保護(hù)”是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，教育為本。

自創(chuàng)建綠色校園以來，為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級(jí)環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心扶持下，我校全校師生同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐。

我們從創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)入手，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動(dòng)內(nèi)容從單一到多樣；觀念認(rèn)識(shí)從模糊到清晰；活動(dòng)空間從學(xué)校到社會(huì)，取得了豐碩的成果。如今，我校有一個(gè)強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。一、重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍1、成立機(jī)構(gòu)，計(jì)劃和方案的實(shí)施得以保障

我校校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，當(dāng)接到運(yùn)城市關(guān)于開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的有關(guān)通知后，立即按創(chuàng)建指南的各項(xiàng)要求，成立了由校長擔(dān)任組長，主任為副組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，并制定了每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有總結(jié)。綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。

2、學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道

目前我校尚未專門開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的重點(diǎn)，因此我校由各年級(jí)組織政治、語文、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動(dòng)。如語文、英語教師可借助大量描述美好環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣；政治教師要應(yīng)用生態(tài)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展原則，賦予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點(diǎn)和政治理論以許多新的內(nèi)涵，并特別重視環(huán)境法制教育；數(shù)學(xué)教師可應(yīng)用一些關(guān)于植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利等問題的案例，找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育的切入點(diǎn)；音樂教師則可運(yùn)用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學(xué)生參加各種戶外體育活動(dòng)時(shí)，要使學(xué)生感受陽光、空氣和水等環(huán)境對(duì)人類健康和社會(huì)發(fā)展的重要性；美術(shù)課讓學(xué)生通過繪畫描繪大自然的美麗景色；音樂課有意識(shí)地教學(xué)演唱種綠、護(hù)綠和環(huán)保的歌曲，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，又具備了實(shí)際動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)造能力。3、雙管齊下，活動(dòng)競賽并舉

學(xué)校通過專題講座、社會(huì)調(diào)查、各種課外活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。

我校于每年十二月份都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，有些同學(xué)以環(huán)境為主題，用小品、相聲等文藝表演形式，表達(dá)對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望，達(dá)到良好的宣傳教育效果；各年級(jí)、各教研組也舉辦了各類專題教育活動(dòng)，如每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動(dòng)；結(jié)合“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動(dòng)；開展“綠色生活行動(dòng)”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品等。通過開展這些活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。

我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，狠抓管理隊(duì)伍、評(píng)價(jià)制度和量化評(píng)分等組織制度層面，狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)以及百高精神等文化心理層面，使之產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效應(yīng)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，充分利用國旗下的講話、年級(jí)會(huì)、班會(huì)，針對(duì)存在的問題進(jìn)行國情、校情教育，積極營建“松中是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識(shí)，以環(huán)境教育為突破口，提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性。4、延及校外，輻射社區(qū)

我校多層次的環(huán)保教育活動(dòng)，不僅僅局限于校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社會(huì)，并形成一種制度。我校積極開展“綠色互動(dòng)”聯(lián)建活動(dòng)，組織學(xué)生走出校門，走向街道、社區(qū)以及農(nóng)村田園做宣傳工作；動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各路專家、人士各展所長，宣傳環(huán)境保護(hù)，出謀劃策；動(dòng)員民眾在居住小區(qū)內(nèi)種植“愛心樹”等。活動(dòng)內(nèi)容包括展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法，推廣綠色產(chǎn)品，回收廢電池等日常生活中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的新概念、新問題。通過社區(qū)窗口，廣泛向周邊群眾宣傳環(huán)的保重要意義，大大增強(qiáng)了居民環(huán)保意識(shí)，學(xué)生在宣傳環(huán)保知識(shí)同時(shí)本身也深受教育。

二、加強(qiáng)環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護(hù)，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進(jìn)精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。我校每年組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，又提高環(huán)境意識(shí)。現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。三、師生綠化意識(shí)高，創(chuàng)建工作卓有成效

隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，廣大師生綠化意識(shí)不斷提高，能自覺地參與創(chuàng)建活動(dòng)，珍愛美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動(dòng)，得到上級(jí)和社會(huì)各界的充分肯定。我們?cè)诰G色學(xué)校的創(chuàng)建工作中雖然做出許多工作，取得了一定成績，但與《創(chuàng)建綠色學(xué)校指南》和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還存在一定的差距，主要是環(huán)�；顒�(dòng)的開展還不夠全面，檔案資料的收集也還不夠充分，有待今后在工作中努力克服和改進(jìn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上把創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作做得更加出色。

松煙中學(xué)

201*年11月

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