09.10與眾不同的第九個小時——讀《教師的第九個小時》有感-幼兒教師讀書心得

10月讀書筆記

與眾不同的第九個小時讀《教師的第九個小時》

中一班潘欣

八小時之外，是教師多情而美好的第九個小時，教師也和平常人一樣，工作

之余，也有著豐富的課余生活。教師也是平凡的人，但正是因為教師這個職業(yè)，在課堂上我們“學高為師”，在課外我們“身正為范”，在工作之余我們待人充滿熱情，處事冷靜沉著，對孩子多一分關愛，對老人多一分孝敬，對自己多一分壓力、多一分責任！正是在這樣的為人處事中，教師的第9個小時是這樣的豐富多彩：

單浩因為有了體貼能干的妻而家有美玉玉生香，身為同事的妻除了在工作中優(yōu)秀的班級管理、出色的烹飪手藝外，還是一名優(yōu)秀的維修工和一名高水平的工程師，負責家里的方方面面，身為教師的妻以她的勤勞淳樸帶給了身為教師的夫無邊的幸福，也贏得了丈夫無限的尊敬。擁有這樣的夫妻生活，夫婦何求？

劉成倫以四部曲展現(xiàn)了他在過去36時間里的精彩人生，從兒時的優(yōu)秀少年到二次復讀的中學生，最后考上師范，走上了教師的道路，從而定格了自己的命運；在疼痛年月中剖析著自己內(nèi)心深處的黑暗，一顆感恩的心最終使他走向了正道；在師范中靠文學來擺脫物質(zhì)匱乏的壓抑，行走出了自己的光彩人生；最終買書成了生活的必須，用自己不高的收入投資于教育書籍的購買。

趙慶林打江南走過，在“歲月無痕”中邂逅了出塵脫俗的樂樂，得到了遲到的愛情。陶近涓和烏鎮(zhèn)來了個約會，徐亞燕帶我們領略了一次青島大連蘭色的美麗

正是在這一頁頁書中，我感受到了教師第九個小時的魅力，在平凡的家務中經(jīng)營著夫妻關系，帶著黑暗的角落里的自己走向光明，在課余瑣事中成就對生活的感悟，這就是教師的第9個小時，不同于其他人的第9個小時！

擴展閱讀：有感于《教師的第九個小時》張海丹

有感于《教師的第九個小時》

初看《教師的第九個小時》，我還以為又是一本教人如何歷練成為一名優(yōu)秀教師的空有理論而無結(jié)合實際的紙上談兵之作，所以不屑一顧地把它放在書架的角落里。直到這學期初，要交感想了，才隨手翻閱，結(jié)果卻被文格兼美的內(nèi)容深深吸引了。每一篇文章都向我們展示了一個鮮活的故事，有種咀嚼的快感，像品味清茶，又像在吃麻辣燙，給人一種精彩而又幸福的參照。原來我們的生活可以是那么的多姿風韻。

全書主要以敘事散文和抒情散文為主，共分九個版塊，從不側(cè)面反映了教師教學之余生活的方方面面：回憶往昔歲月，留戀逝去年華的，如《彈指間的歲月》、《生命中的幾個重要的念頭》；懷念故朋親友，描摹人相百態(tài)的，像《山里的那扇窗》、《故鄉(xiāng)人物一二》；抒發(fā)對家庭生活的感悟，對自己另一半的摯愛的，如《平凡的妻》、《家有美玉玉生香》；介紹讀書生活，心靈感悟的，如《書緣書事書情》、《雨天的書》；行走祖國江河，描寫旅途見聞的，如《夢幻洛城》、《約會烏鎮(zhèn)》……書中不管是對過往歲月的回憶還是自身情感的流露，不管是對家庭親人的訴說還是對故鄉(xiāng)人物的描繪，不管是師生之間的純真感情還是朋友之間的真誠幫助，不管是夫妻之間的相互理解還是“情人”之間的長久凝視，都那么情真意切，都那么妙趣橫生，都那么流連忘返，都那么令人追憶。閱讀此書會情不自禁的把自己當成書中的主人翁，仿佛在看自己的生活，到處都有自己的影子和心聲。都說教師這職業(yè)是一個高尚而偉大的職業(yè)：老師是一棵大樹，是永遠庇護學生的大樹；教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，教師不僅是要照亮了別人，也應照亮了自己。這也正是我讀了這本《教師的第九個小時》的最深體會------我們首先應照亮了自己才能照亮別人。

讀著“懷念莫若相見”讓我想起了我的初中班主任薛老師。從初中到高中，到大學甚至到工作生子，老師依然關心我愛護我，此恩此情無以為報。我問老師，為什么對我們那么好，好的讓人誤會于是老師給我們講了這樣一件真實的故事：山里有個男孩，家里姐妹共7個，生活十分拮據(jù)，根本沒錢上學，直到一天有位老師在途中遇見他，發(fā)現(xiàn)這個男孩很聰明，希望他去上學，那是他已經(jīng)是16歲了。平時除了做農(nóng)活家務還要帶弟弟妹妹，他非常能吃苦，一直跳級，非常優(yōu)秀。在上學期間那位老師給了他無微不至的關心和幫助，他考上大學了，那時候的學費每學期200元，但對他來說是非常昂貴的。在他最彷徨最無助的時候他的老師幫助了他，并且希望他學業(yè)有成。后來男孩也成為了老師，他想他報答老師最好的方式就是也像他的老師那樣關心和愛護自己的學生。

那個男孩就是我的老師---薛老師，而我也想像他那樣的對待我的學生，心懷感恩，永存感激，照亮自己照亮他人。記得一次大掃除，他是政教主任，我是學生干部，學校女生宿舍的馬桶堵塞了。用棍子和鐵鉤都沒疏通。于是老師毫不猶豫用手把贓物取出，最后疏通。那一刻，我的心就被震撼了，人家不愿意做的，他要做，差生被推來推去，他主動接受了。在我們大家的心里他真的是偉大而崇高的。他說給學生以希望，不斷地給學生希望，比教授知識還要重要。這些點點滴滴都深深的影響著我，我熱愛我的生活，也熱愛我的學生，因為學生是我生活的最重要部分。我想設身處地，想長遠地為我的學生好，可是事情總是沒有想象中的那樣，當然我做的還不夠，但是我會盡力做好。有人說教師收獲最多的是什么，應該是心靈的快樂、心靈的財富。這話說的真是太好了。為了我們更快樂些，有更多的“財富”，一直以來激勵我的不僅僅是薛老師,還有這樣的一段話(艾佛烈德德索薩說的):

去愛吧，就像從來沒有被傷害過一樣；歌唱吧，就像沒有人聆聽一樣；舞蹈吧，就像沒人注視一樣；工作吧，就像不需要金錢一樣；生活吧，就像今天是世界末日一樣。Lovelikeyou"veneverbeenhurt.Dancelikenobody"swatching.Singlikenobody"slistening.

Worklikeyoudon"tneedthemoney.Livelikeit"sHeavenonEarth.

今生既然勇敢地選擇做了老師,就要做好燃燒自己的準備,豐富自己的心靈，心懷感恩,給學生希望！

瑞安市閣巷中學張海丹

201*-3-

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