圖書(shū)館工作匯報(bào)1

圖書(shū)館工作匯報(bào)1

一、創(chuàng)建人文的讀書(shū)氛圍。

我校圖書(shū)館是省級(jí)一類館，館內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，到處彌漫著書(shū)香氣，為師生營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校視察圖書(shū)館工作同時(shí)受到了好評(píng)。（學(xué)生圖書(shū)館讀書(shū)活動(dòng)、教師讀書(shū)照片、領(lǐng)導(dǎo)視察照片）

二、樹(shù)立“大閱讀”理念，提高圖書(shū)館的利用率和應(yīng)用水平。（一）開(kāi)展多學(xué)科、多層次的大閱讀活動(dòng)。1、師生共讀，穩(wěn)步推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香校園。（1）領(lǐng)導(dǎo)讀書(shū)。

倡導(dǎo)師生同讀，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生是我校讀書(shū)活動(dòng)的特色。我校領(lǐng)導(dǎo)還身先士卒，帶頭認(rèn)真讀書(shū)，做好教師的表率。他們平時(shí)讀得多，也讀得深，將讀書(shū)融入工作，指導(dǎo)工作，每周一上午領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)上，每位領(lǐng)導(dǎo)輪流進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，為創(chuàng)建書(shū)香校園做了表率作用。（幻燈片展示）通過(guò)讀書(shū)她們深有感觸地說(shuō)：是讀書(shū)讓我們情趣高雅，思想深邃，生命也因此而美麗。

（2）教師讀書(shū)。

教師讀專業(yè)書(shū)籍，達(dá)到了讀書(shū)促教學(xué)的目的

為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓老師們從網(wǎng)上自選出相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了近百本教師的專業(yè)書(shū)籍，圖書(shū)館統(tǒng)一管理，老師們每周借閱一本，每周輪換一次，利用每周四的教師會(huì)上和校本研訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)，老師們根據(jù)自己讀書(shū)的內(nèi)容并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，將讀書(shū)心得介紹給大家。通過(guò)讀這些書(shū)籍和交流活動(dòng)，使我校教師開(kāi)拓了理論視野，教育教學(xué)實(shí)踐也因此閃耀出理性的光華，正因?yàn)橛辛死碚摰闹敢�和支撐，他們就能�?duì)平時(shí)教育活動(dòng)中經(jīng)歷或發(fā)現(xiàn)、感受的許多生動(dòng)活潑而耐人尋味的案例，對(duì)偶爾靈光閃現(xiàn)產(chǎn)生對(duì)教育的一種特別的感悟，對(duì)激情創(chuàng)造的精彩的教育設(shè)計(jì)和教育機(jī)智等都能從理念的層面和教育研究的角度加以思考和探討，熔鑄成一篇篇富有有新意的案例。老師們獲益良多，業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高，尤其是近兩年來(lái)我校大部分年級(jí)期中期末考試成績(jī)達(dá)到了全區(qū)24所學(xué)校的中上游水平，這一成績(jī)的提高得益于教師大量專業(yè)書(shū)籍的閱讀，并能結(jié)合教學(xué)實(shí)際的應(yīng)用。教師參與主題讀書(shū)活動(dòng)，達(dá)到豐富精彩人生的目的

本學(xué)期，教師們一起品讀紅色書(shū)籍和名著，并寫(xiě)出了讀后感，在每周一升旗儀式上教師進(jìn)行讀后感交流，并將讀后感裝訂成書(shū)籍，放在圖書(shū)館供教師和學(xué)生進(jìn)行閱讀。（舉一些主題活動(dòng)，思想境界得到提高）（幻燈片展示）

在日�；顒�(dòng)中教師們還開(kāi)展了“品味書(shū)香”、“生活、美容常識(shí)”等摘抄活動(dòng)，全體教師利用業(yè)余時(shí)間，搜集了很多自己喜歡的詩(shī)歌、散文，美容、保健的常識(shí)，由學(xué)校統(tǒng)一歸類、整理裝訂成書(shū)放在圖書(shū)館供教師們閱覽，教師們?cè)诨顒?dòng)中不僅陶冶了情操，還得到了快樂(lè)！豐富了情感生活�。ɑ脽羝�展示老師們作品）讀書(shū)也使教師在教育教學(xué)工作中顯示出更多的底氣、才氣和靈氣。（3）：學(xué)生讀書(shū)

本學(xué)期，我校開(kāi)展了以下讀書(shū)活動(dòng)：1、“讀書(shū)采蜜”活動(dòng)

學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校要求每周每位學(xué)生閱讀一篇好的文章，將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來(lái)，每星期評(píng)比一次，期末評(píng)出“采蜜冠軍”，并且每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。例如：出示幻燈片（六一、五一、五二照片）2、“讀書(shū)交流”活動(dòng)

為了激發(fā)廣大同學(xué)的讀書(shū)興趣，圖書(shū)館配合教導(dǎo)處，開(kāi)展了主題為“書(shū)香伴我行”系列讀書(shū)活動(dòng)，我校每班每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)，并定期評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”和“讀書(shū)之星”。在每周一的升旗儀式上，學(xué)生都會(huì)把他們收集到的名著知識(shí)介紹給同學(xué)們，同時(shí)，學(xué)校還以“讀書(shū)”為主題，開(kāi)展主題班會(huì)。我校在每周五的“紅領(lǐng)巾”廣播站中，也有專門的讀書(shū)活動(dòng)版塊，由幾名同學(xué)在全校交流讀書(shū)中的感受。

我校還在班級(jí)樓道內(nèi)創(chuàng)立了符合自己本班特色的班級(jí)文化秀、櫥窗等，開(kāi)辟了師生讀書(shū)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生和教師的讀書(shū)熱情。（幻燈片展示）

通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的讀書(shū)習(xí)慣營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍，讓學(xué)生感受到了成長(zhǎng)樂(lè)趣，體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。

2、各學(xué)科中開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，與其他教育教學(xué)科目進(jìn)行整合，從而使學(xué)校的各種教育活動(dòng)在同一個(gè)方向和體系上良性發(fā)展，形成合力。（1）與團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)整合

要把營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)引入到團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)之中，在平時(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上組織全校學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容多樣的板報(bào)、主題班會(huì)評(píng)比等系列活動(dòng)。成功開(kāi)展了主題為“歷史的選擇”，“讀紅書(shū)、品名著”“感恩母愛(ài)”“緬懷革命先烈，爭(zhēng)創(chuàng)四好少年”“學(xué)雷鋒”“文明伴我成長(zhǎng)”“創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生”等主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，板報(bào)的內(nèi)容豐富多彩，版面設(shè)計(jì)形式多樣。（板報(bào)、主題班會(huì)幻燈片）

（2）與綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究整合

要把讀書(shū)活動(dòng)同學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。通過(guò)學(xué)校規(guī)劃小課題和自選小課題開(kāi)展研究活動(dòng)，如：在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，學(xué)期初，向同學(xué)們發(fā)出倡議，同學(xué)們捐書(shū)踴躍，積極參與，我們?yōu)槊勘緯?shū)貼上圖書(shū)漂流專用標(biāo)簽，統(tǒng)一登記在冊(cè)，進(jìn)行漂流，每一位漂流書(shū)的讀者在看完后都在漂流卡上認(rèn)真填寫(xiě)自己的班級(jí)姓名和閱讀感言，讓每一本書(shū)都有一份特別的漂流日記。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生們的讀書(shū)意識(shí)也提高了學(xué)生們的讀書(shū)興趣。（幻燈片展示）

（3）與日常語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)整合要把讀書(shū)活動(dòng)滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)的校本教研中。如小學(xué)低中年級(jí)的研究課著重教師的課文誦讀的示范，著重研究教師如何有效引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得有情有韻有味，追求量的積累和讀的質(zhì)量。高年級(jí)的研究課則在讀的基礎(chǔ)上加入對(duì)課文內(nèi)容評(píng)析賞讀的嘗試，主要在選材、立意、構(gòu)篇、遣詞等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生在與教師和文本對(duì)話的過(guò)程中提高對(duì)課文情感、意境的體驗(yàn)?zāi)芰�，增�?qiáng)理解。

2、課題研究，我校圖書(shū)館的研究主題是：利用圖書(shū)館資源提升學(xué)

生各種能力

要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域?yàn)榍疤�，陶冶學(xué)生思想情操為重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的、有實(shí)效地為學(xué)生，上好閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高學(xué)生的各種能力。比如學(xué)生的寫(xiě)作能力、想象創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、搜集整理運(yùn)用信息能力、開(kāi)展主題的探索等能力培養(yǎng)。并整理好資料裝訂成冊(cè)，放在圖書(shū)館以便資源共享。三、閱讀指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)情況

上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生讀書(shū)方法或組織讀書(shū)交流活動(dòng)，使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系，讀與寫(xiě)的關(guān)系。學(xué)校安排每天早晨為閱讀時(shí)間，全校學(xué)生在老師的指導(dǎo)下徜徉于書(shū)的海洋。還提倡學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。四、未來(lái)發(fā)展

目前我們看到的是初步的顯性效果，要讓校園讀書(shū)氛圍真正清香宜人，經(jīng)久彌香，我們期待將來(lái)的隱性效果，下一步，我校在資源資金緊缺的條件下，盡可能克服一切困難，利用假期著手改造三層教學(xué)樓道書(shū)吧。我們相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，去學(xué)習(xí)、去奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，以百倍、千倍的努力，在廣闊的天地里飛翔，一定會(huì)共同創(chuàng)造出燦爛輝煌的明天！我的匯報(bào)不是很成熟，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多給予批評(píng)指正。

擴(kuò)展閱讀：201*年圖書(shū)館第一學(xué)期工作總結(jié)

201*年圖書(shū)館第一學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭。在本學(xué)期中，我們本著“發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，服務(wù)廣

大師生，服務(wù)基礎(chǔ)教育”的宗旨，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高�，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：一、書(shū)刊建設(shè)工作1.、圖書(shū)

以新課程學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目為要求，每學(xué)期都增添了一些新書(shū)，其中，主要是教師的教科研用書(shū)和學(xué)生新課程推薦書(shū)目。2.、期刊

今年，我們還將過(guò)刊進(jìn)行了整理，完成了裝訂和編目工作，現(xiàn)在過(guò)刊已全部上架。我們還征訂了很多種新刊，以滿足廣大教師和學(xué)生的閱讀愿望。

二、師生服務(wù)工作

本年圖書(shū)館加強(qiáng)了讀者服務(wù)工作，采取了一定措施提高教師和學(xué)生滿意率。主要采取的措施有：

1、建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，培訓(xùn)了一批優(yōu)秀班級(jí)圖書(shū)管理員

為了讓學(xué)生借閱更為便捷，也實(shí)現(xiàn)學(xué)生資源的再利用，我校成立了各個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角。為了把班級(jí)圖書(shū)角的工作做得更細(xì)致，更有條不紊，我們有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)了各班圖書(shū)管理員。每班挑選一名學(xué)習(xí)優(yōu)異、熱愛(ài)圖書(shū)工作的學(xué)生管理員，為了確保圖書(shū)角流通工作正常有序地進(jìn)行，我們多次對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)。此外，為了提高學(xué)生管理員的積極性，我們還制做了學(xué)生管理員借書(shū)證，讓他們享受到管理員的優(yōu)惠待遇，培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，這樣我校圖書(shū)館就能井然有序地向廣大師生全天候，全開(kāi)架服務(wù)。

2、為教科研提供有力支撐。

我們圖書(shū)館立足服務(wù)于廣大師生，有選擇地購(gòu)書(shū)與訂閱期刊，為教師與學(xué)生的發(fā)展提供了大量的學(xué)習(xí)與研究資料。配合素質(zhì)教育，向各教育學(xué)科滲透，為提升教師的科研能力提供了有力的保障，為校本教研的提供了理論上的專業(yè)引領(lǐng)。

三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富校園生活

我校圖書(shū)館配合各教研組，面向?qū)W生開(kāi)展了一系列讀書(shū)征文活動(dòng)，提高了一批學(xué)生的文學(xué)閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)生的作品常�？�登在各級(jí)刊物上。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書(shū)籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

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