關(guān)于臺(tái)燈陪伴我的作文 本文簡(jiǎn)介：

別祎格家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有老師同學(xué)的陪伴，大千世界有朋友、書籍、花草的陪伴，正是因?yàn)橛辛诉@無(wú)處不在的陪伴，世間才不會(huì)寂寞�！昂簟�—呼——呼”，風(fēng)哥哥發(fā)著脾氣，窗外的樹(shù)爺爺被風(fēng)哥哥吹得直不起腰。我蜷縮在被子里哆嗦著，窗外的北風(fēng)像無(wú)影的幽靈一樣，一直敲打著每戶人家的窗戶。我的腦子里充滿了那些恐怖

關(guān)于臺(tái)燈陪伴我的作文 本文內(nèi)容：

別祎格

家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有老師同學(xué)的陪伴，大千世界有朋友、書籍、花草的陪伴，正是因?yàn)橛辛诉@無(wú)處不在的陪伴，世間才不會(huì)寂寞。

“呼——呼——呼”，風(fēng)哥哥發(fā)著脾氣，窗外的樹(shù)爺爺被風(fēng)哥哥吹得直不起腰。我蜷縮在被子里哆嗦著，窗外的北風(fēng)像無(wú)影的幽靈一樣，一直敲打著每戶人家的窗戶。

我的腦子里充滿了那些恐怖的鬼片：唉！早知道就不看那些鬼片了，現(xiàn)在可好了，整個(gè)腦子里都充滿了恐怖的影子和聲響，這叫我怎么睡覺(jué)！

突然，窗外一個(gè)影子一閃而過(guò)，我嚇得趕緊躲進(jìn)被子里。我小心翼翼地伸出頭，長(zhǎng)吁了一口氣。唉！原來(lái)窗外只是一輛車。別祎格，別自己嚇自己，這個(gè)世界上根本就不存著鬼魂，加油，你能戰(zhàn)勝心里的恐懼！我在心中給自己打氣。

可是，我還是不能完全戰(zhàn)勝心中的恐懼。我爬起來(lái)，輕輕地走到小書桌前，打開(kāi)桌上的小臺(tái)燈，把亮度調(diào)到最柔和而不傷眼的程度，這微弱的亮光好像在說(shuō)：“小主人，你別怕，有我陪你，什么事都沒(méi)有�！�

這個(gè)小臺(tái)燈是媽媽在我九歲生日的時(shí)候送我的禮物。臺(tái)燈全身白色，它有從弱到強(qiáng)五個(gè)按鈕，只要插上插頭，它就發(fā)出亮光。

這盞臺(tái)燈上已經(jīng)布滿了灰塵，不知從什么時(shí)候，我就沒(méi)細(xì)心地照料過(guò)它。我拿出餐巾紙，仔仔細(xì)細(xì)地擦著小臺(tái)燈，一會(huì)兒，餐巾紙上已經(jīng)有了許多灰塵，而臺(tái)燈已經(jīng)煥然一新了。燈光照在我手上，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人，你把我身上洗干凈了，我以后一定努力干活，決不偷懶了�！�

這盞臺(tái)燈已經(jīng)陪伴我好幾個(gè)春夏秋冬，它的表面已經(jīng)布滿了世事的滄桑，但是它一直無(wú)怨無(wú)悔，一直默默地奉獻(xiàn)著自己微弱的亮光，不求回報(bào)。

這盞臺(tái)燈就好像我們親愛(ài)的老師一樣。老師一直陪伴著我們，把所有的知識(shí)都毫無(wú)保留地傳授給我們。我們聽(tīng)話也好，不聽(tīng)話也好，老師從不罵我們，只是去耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，幫助我們改掉身上的壞毛病，壞缺點(diǎn)……老師一直照耀著我們，照亮我們前進(jìn)的道路，只為了讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)世界有用的人才，從來(lái)不奢求我們?nèi)セ貓?bào)老師。

老師就像這盞臺(tái)燈，用溫柔的光照耀著我們，溫暖著我們。時(shí)光無(wú)情，老師的臉上也如同這臺(tái)燈一樣，已經(jīng)布滿了歲月的痕跡，但是老師依然無(wú)怨無(wú)悔。我們一定要用最好的成績(jī)報(bào)答老師，讓老師為我們感到驕傲。

我再看著窗外，窗外的一切并不可怕了，反而是那么溫馨，那么熟悉……

因?yàn)橛辛死蠋�、朋友、親人、身邊一切事物的陪伴，所以這世界充滿關(guān)愛(ài)，充滿溫暖，不再寂寞。

點(diǎn)評(píng)：你細(xì)膩地描繪了一個(gè)晚上獨(dú)自在家時(shí)的害怕心情，一盞臺(tái)燈給了你關(guān)懷，你由臺(tái)燈想到了自己的老師，順理成章地贊美了老師的奉獻(xiàn)精神，成功地使用了象征手法。文章結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

關(guān)于臺(tái)燈陪伴我的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，臺(tái)燈，陪伴

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