昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

森林昆蟲學(xué)通論

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：園林與藝術(shù)班級(jí)：林學(xué)091姓名：張樂(lè)樂(lè)學(xué)號(hào)：201*0356時(shí)間：201*年5月

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

前言

昆蟲屬于動(dòng)物界Animalia節(jié)肢動(dòng)物門Arthropoda昆蟲綱Insecta。由于適應(yīng)環(huán)境和進(jìn)化過(guò)程中的自然選擇，其種類多種多樣，形態(tài)也各不相同。但是，不管昆蟲的形態(tài)如何變化，其基本結(jié)構(gòu)具有一致性，形態(tài)上的差異只不過(guò)是基本結(jié)構(gòu)的特化，形態(tài)結(jié)構(gòu)的特化和多樣性是適應(yīng)環(huán)境與生理機(jī)能需要的結(jié)果。因此，掌握昆蟲的外部形態(tài)特征和基本結(jié)構(gòu)，對(duì)于識(shí)別昆蟲，了解昆蟲的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和害蟲防治，都具有極其重要作用。

一、實(shí)習(xí)目的與要求

教學(xué)實(shí)習(xí)是繼理論教學(xué)之后，集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)掌握昆蟲的捕捉、鑒定和標(biāo)本保存的方法和步驟，了解昆蟲的種類和形態(tài)結(jié)構(gòu)，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

本次實(shí)習(xí)為期四天，第一天上午理論教學(xué)，下午校園內(nèi)小組自由活動(dòng)；第二天上午8點(diǎn)半學(xué)校大禮堂前集合，在老師的帶領(lǐng)下奔赴農(nóng)大后山風(fēng)景水庫(kù)源區(qū)沿途捕捉昆蟲，下午3點(diǎn)返校；第三天上午8點(diǎn)二號(hào)門集合，坐面包車到梅嶺腳，下車步行上山，途中下雨只好中斷該次梅嶺昆蟲捕捉任務(wù)，于上午11點(diǎn)左右在梅嶺山腰旅游區(qū)飯館解決中餐，然后坐車返校，下午整理所捕的昆蟲，并制作成標(biāo)本；第四天上午在院辦昆蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)室鑒定標(biāo)本，下午昆蟲識(shí)別考試。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與方法1、昆蟲標(biāo)本的采集

目的：熟悉各類昆蟲的生活環(huán)境；掌握標(biāo)本采集的常用方法。

（1）采集用具的準(zhǔn)備：主要包括捕蟲網(wǎng)、三角紙袋、毒瓶、鑷

子

（2）采集方法的應(yīng)用：網(wǎng)捕、掃捕、振落、搜索、燈光誘集

2、昆蟲標(biāo)本的制作

目的：掌握各種標(biāo)本的針插部位和翅展、整姿的要求及方法。

（1）用具的準(zhǔn)備：主要包括展翅板、整姿臺(tái)、昆蟲針等。（2）干制標(biāo)本的制作方法：根據(jù)昆蟲標(biāo)本針插部位的要求及昆

蟲標(biāo)本大小，應(yīng)用不同型號(hào)昆蟲針針插后整姿、展翅，干燥后按類群裝入昆蟲標(biāo)本盒保存。

（3）各科目昆蟲的針插部位昆蟲針插前除鱗翅目與蜻蜓目不

用毒瓶毒殺外，其余均要先放到毒瓶中毒殺，以防止針插時(shí)昆蟲掙扎受損影響標(biāo)本價(jià)值。各目昆蟲針插要點(diǎn)如下：

鞘翅目：右側(cè)鞘翅左上角，使昆蟲針穿過(guò)腹面中后足之間，避免破壞該目的分類特征基節(jié)窩

半翅目：小盾片中央偏右，這樣就可以完整保留腹面的口器槽螳螂目、直翅目：中胸基部上方偏右

鱗翅目、蜻蜓目、雙翅目：中胸背板中央稍偏右，以留出完整的背中線膜翅目、等翅目、同翅目：中胸中央部位

3、昆蟲標(biāo)本的鑒定

目的:掌握檢索表的使用方法，能正確識(shí)別農(nóng)林昆蟲的主要科目。

4、標(biāo)本整理與分類本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，本組成員均積極參與，善于發(fā)現(xiàn)，捕捉到昆蟲共8目35科55種。經(jīng)整理，如下：

目（中文名、學(xué)名）鞘翅目Coleoptera科（中文名、學(xué)名）天�？艭erambycidae糞蜣科Geotropidae鍬甲科Lucanidae麗金龜科Rulelidae鰓金龜科Melolonthidae花金龜科Cetonidae芫菁科Meloidae瓢甲科Coccinellidae象甲科Curculionidae葉甲科Chrysomelidae蟬科Cicadidae食蚜蠅科Syrphidae蜜蜂科Apidae胡蜂科Vespidae蟻科Formicidae姬蜂科Ichneumonidae蝗科Acrididae螽斯科Tettigoniidae蚱科Tetrigoidae露螽科Phaneropteridae蝽科Pentatomidae;stinkbug緣蝽科Coreidae紅蝽科Pyrrhocoridae粉蝶科Pieridae鳳蝶科Papilionidae眼蝶科Satyridae蛺蝶科Nymphalidae弄蝶科Hesperiidae尺蛾科Geometridae斑蛾科Zygaenidae螟蛾科Pyralididae透翅蛾科Sesiidae蜻科LibellulidaeRambur蜓科AeshnidaeRambur數(shù)量81121112121（血蠐）112111111同翅目Homoptera雙翅目Diptera膜翅目Hymenoptera直翅目Orthoptera半翅目Hemiptera鱗翅目Lepidoptera221212132111212共55種蜻蜓目Odonata共8目色科Coenagrionidae共35科

5、優(yōu)勢(shì)害蟲及防控

本組所捕昆蟲占優(yōu)勢(shì)的為鞘翅目天�？啤Ｌ炫Ｊ侵匾�的林業(yè)害蟲，猶以幼蟲危害嚴(yán)重。幼蟲蛀食主干和根，使樹木生長(zhǎng)不良，樹勢(shì)衰弱，枝枯折斷，經(jīng)數(shù)年連續(xù)危害后，嚴(yán)重的造成全林枯死，成蟲咬食嫩枝皮層，造成枝梢枯萎。因此，如何有效防治天牛對(duì)森林發(fā)展有重要作用。對(duì)天牛的防控策略有這些：

林業(yè)措施防治：①營(yíng)造抗蟲林②加強(qiáng)林分管理③人工防治

利用天敵防治：招引啄木鳥、馴養(yǎng)大山雀可控制天牛的危害，利用寄生性天敵減少天牛幼蟲的危害

化學(xué)藥劑防治：①藥劑噴涂枝干②注孔、堵孔法③防治成蟲④蟲害木處理

四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

通過(guò)為期3天的昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)。我掌握了昆蟲捕捉工具的使用方法和昆蟲的捕捉方法，熟悉了各種昆蟲標(biāo)本的制作方法，基本掌握了昆蟲科以上分類的要點(diǎn)，加深對(duì)課本理論知識(shí)的理解。

本次實(shí)習(xí)成果斐然離不開小組成員的團(tuán)結(jié)努力，通過(guò)與其他小組的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，小組成員間的分工合作與相互配合直接關(guān)系到所捕捉到的昆蟲數(shù)量和質(zhì)量，在此，深深地感謝第五組其他組員（熊慶華、吳松海、甘維仕、朱蓉），你們辛苦了！！

參考文獻(xiàn)：《昆蟲分類》《昆蟲分類學(xué)》《森林昆蟲學(xué)通論》

擴(kuò)展閱讀：昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

《植物保護(hù)概論--昆蟲》

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：姓名：班級(jí)：院系：

植物植物保護(hù)概論--昆蟲

從*年*月*日開始，我們09級(jí)***專業(yè)的兩個(gè)班全體同學(xué)在***老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期一周的普通昆蟲學(xué)實(shí)習(xí)：*月*日我們?cè)诤幽限r(nóng)業(yè)大學(xué)科技教育園區(qū)進(jìn)行了一整天的標(biāo)本采集，*月*日進(jìn)行標(biāo)本制作，*月*日上午為制作標(biāo)本的分類鑒定，下午參觀昆蟲王國(guó)廳，*月*日上午，老師又讓我們以小組為單位自行外出采集標(biāo)本，我們小組是我們班的第七小組，組長(zhǎng)是***，組員有***和**，我們外出采集的地點(diǎn)是*****。*月*日下午繼續(xù)對(duì)上午采集的昆蟲進(jìn)行標(biāo)本的制作和分類鑒定，*月*日為玻片標(biāo)本制作，*月*日為標(biāo)本繪圖，*月*日為小組討論及實(shí)習(xí)總結(jié)。

以下是我此次實(shí)習(xí)過(guò)程的具體內(nèi)容：

一、昆蟲標(biāo)本的采集、制作及鑒定1、昆蟲的采集

**年*月*日，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們?cè)?**老師的帶領(lǐng)下，坐著租來(lái)的公交車前去****進(jìn)行為期一天的昆蟲標(biāo)本采集。一路上大家有說(shuō)有笑、有的在唱歌、有的在討論著窗外的風(fēng)景。不一會(huì)，車便到達(dá)了目的地。

到了目的地后，老師讓大家拿出前一天準(zhǔn)備好的工具毒瓶、酒精瓶、捕蟲網(wǎng)等，又給大家講了一下各種工具的用法，隨后，又給大家的瓶瓶罐罐中加了一些藥劑。老師帶領(lǐng)我們先從路兩旁的綠化帶開始尋覓，每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，按照老師的要求去操作。剛一開始，由于不太熟練，捕捉到的蟲子有好多又被不小心放飛了，還有的同學(xué)為了捉一只花粉蝶竟然一不小心倒在了地上，惹得其他同學(xué)一陣大笑。慢慢的，大家的操作都熟練了，氣溫也漸漸升高了，出來(lái)活動(dòng)的昆蟲也多了起來(lái)，所以，大家的勞動(dòng)成果也慢慢多了。

實(shí)習(xí)的過(guò)程中樂(lè)趣多多，我們都抱著一顆做學(xué)問(wèn)的心，所以，當(dāng)我們有N個(gè)人追殺同一個(gè)蝴蝶時(shí)，并沒(méi)有罪惡感。相反，無(wú)論有無(wú)捉到，我們都會(huì)笑語(yǔ)不斷，滿心喜悅。我們采取的是地毯式的掃蕩。無(wú)論看到與否，先往草叢中掃了再說(shuō)。往往就是在不經(jīng)意的一掃間，網(wǎng)里便有了許多蟲，有時(shí)還有能頂數(shù)的蟲，此時(shí)更是得意無(wú)比，成就感十足。

在搜索的過(guò)程中，老師告訴我們，要想捉到一些昆蟲，必須了解它們的生活習(xí)性。不一會(huì)，甘心說(shuō)：“這有一坨牛糞，下面應(yīng)該有屎殼郎。”說(shuō)著，他便弄走牛糞，我從同學(xué)那里拿來(lái)了鐵鍬，經(jīng)過(guò)幾分鐘的挖掘工作，終于抓到了屎殼郎，在我們挖的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)屎殼郎的洞是彎的。在我們挖的時(shí)候，一班的胡慶舵也過(guò)來(lái)了，我們挖完一個(gè)之后，剩余的給他挖了，他挖到之后，直接用手去拿，一下粘了一手牛糞，大家又是一陣哄笑。

我們?cè)诓杉�過(guò)程中用得最多最純熟的就是掃網(wǎng)。掃網(wǎng)要有一定的力度，最好不要往別人掃過(guò)的地方掃。男女同學(xué)要分工合作，男同學(xué)個(gè)子比較高就往高處掃，女同學(xué)就往下方掃，這樣就掃得徹底，許老師這樣指導(dǎo)我們。對(duì)飛行中的昆蟲可以迎面或從后面掃網(wǎng)，對(duì)靜息的昆蟲常從后面或者側(cè)面掃。在水面上飛行較快不容易逮到的昆蟲可以將其打到水里在抓，例如箭蜓。昆蟲一但入網(wǎng)后要立即封住網(wǎng)口，方法是：隨掃網(wǎng)的動(dòng)作順勢(shì)將網(wǎng)袋向上甩，連蟲帶網(wǎng)翻到上面來(lái)；或迅速翻轉(zhuǎn)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口和網(wǎng)袋疊合。如果入網(wǎng)的是碟蛾類應(yīng)隔網(wǎng)捏住其胸部，漸加壓力，使其不能飛行，然后放入毒瓶，最后再取出放進(jìn)三角紙。如果是蜇人的蜂類或有毒的蟲子，應(yīng)用鑷子取出；或用網(wǎng)將其卷緊，伸進(jìn)酒精瓶到蟲子下方，再將網(wǎng)卷緊的部分打開，這樣蟲子就會(huì)掉進(jìn)瓶子里了。

2、標(biāo)本的制作

采集完昆蟲之后，就要進(jìn)行標(biāo)本制作，老師告訴我們，制作昆蟲標(biāo)本主要有針插法、浸漬法、玻片標(biāo)本等，剛開始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據(jù)不同種類的昆蟲插針的位置不同，先將所有成蟲都插起來(lái)。接下來(lái)做整姿、展翅等。

其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時(shí)，先將插好針的標(biāo)本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調(diào)整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調(diào)整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。每個(gè)昆蟲都要展翅一天。3、種類的鑒定

制作完標(biāo)本后，就是分類鑒定了，這是實(shí)習(xí)最重要的部分，也是最辛苦的，但我們認(rèn)為是值得的，因?yàn)榉诸惛�加使我們知道了各種昆蟲之間的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

在分類的時(shí)候，同學(xué)們都把自己的法寶從圖書館借的各類圖書拿了出來(lái)，我們不僅僅要靠我們的課本，更依靠那些圖文并茂的彩板圖書，其中，我們組長(zhǎng)鄭雪燕借的一本《昆蟲博物館》最受歡迎。經(jīng)過(guò)我們的辛勤努力，所有的昆蟲都有了自己的名字，不僅如此，我們還掌握了分類方法，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，在分類過(guò)程中，有時(shí)候僅僅依靠形態(tài)特征鑒別昆蟲種類是不準(zhǔn)確的，盡管他們很相像，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些不像但卻是同一種類的昆蟲，讓我們領(lǐng)略到了昆蟲的奇妙。

隨著一個(gè)個(gè)蟲被分開目分出科，我對(duì)書本的知識(shí)也更熟練。對(duì)實(shí)物的觀察辨別能力也強(qiáng)了。是啊！在每一次質(zhì)變之前都要有一定的量變?yōu)榛�礎(chǔ)，而當(dāng)我們分類結(jié)束時(shí)，便是質(zhì)變完成之時(shí)。

我們小組對(duì)所捕昆蟲鑒定如下：1.鞘翅目Coleoptera

1.1.金龜科Scarabaeidae

1.1.1小蜣螂CaprisacutiplealisMotschulsley1.2鰓金龜科Melolonthidae

1.2.1華北大黑鰓金龜Holotrichiaoblita(Feldermann)1.3步金龜科Carabidae

1.3.1驚黑步甲Scaritesterricoa1.3.2毛胸步甲chlaeniusnaeviger1.4麗金龜科Butelidae

1.4.1銅綠麗金龜AnomalacorpulentaMotschulsky1.5瓢蟲科Coccinellidae

1.5.1七星瓢蟲Coccinellaseptempuctata2.鱗翅目Lepidopter2.1粉蝶科Pieridae

2.1.1菜粉蝶Pierisrapae(l.)2.2蛺蝶科Nymphaldae2.3夜蝶科Noctuidae

2.3.1貪夜蛾Spodopteraexigua3.膜翅目Hymenoptera3.1胡蜂科Vespidae

3.1.1約馬蜂Polistesjokahamae3.2蜜蜂科Apidae

3.2.1蜜蜂Apismeuifera

3.2.2中華蜜蜂Apisceranacerana3.3蟻科Formicidae

3.3.1皺紅蟻Myrmicaruginodisnylander3.4蟻蜂科Mutillidae4.同翅目Homoptera4.1蠟蟬科fulgoridae4.1.1斑衣蠟蟬Lycormadelicatula5.雙翅目Dipera

5.1大蚊科Tipulidae

5.2家蠅科MuscadomesticaLinnaeus5.2.1家蠅MuscadomesticaLinnaeus5.3麗蠅科Calliphoridae

5.3.1亮麗蠅Luciliaillustri(meigen)5.4麻蠅科Sarcophagidae

5.4.1麻蠅SarcophaganaemorrhoidalisFallen6.直翅目Orthoptera6.1菱蝗科Tetrigidae6.1.1菱蝗

7.脈翅目Neuroptera7.1草蛉科Chrysopidae7.1.1草蛉Chrysopaperla8.革翅目Dermaptera8.1蠼螋Labiduridae9.蜻蜓目Odonata9.1豆娘Caenagrion10.翅目Plecoptera10.1緯

三、小體昆蟲的玻片標(biāo)本制作

*月*日為玻片標(biāo)本制作時(shí)間，首先老是給我們講了一下玻片標(biāo)本的制作流程和注意事項(xiàng)，然后讓大家開始做，大家在做的過(guò)程中遇到問(wèn)題都會(huì)積極找老師解決，在老師的耐心輔導(dǎo)下，很快，一個(gè)又一個(gè)的玻片標(biāo)本誕生了。

玻片標(biāo)本制作的基本流程：

1、樣品處理（1、挑取蚜蟲；2、5%NAOH加熱3min）→2、漂洗（蒸餾水（PBS）漂洗2次）→3、染色（酸性變紅3min）→4、脫水（30%→50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5min）→5、透明（二甲苯）→6、封片1（注意不要有氣泡）→7、加標(biāo)簽(蟲名、制作人、時(shí)間四、昆蟲繪圖

昆蟲繪圖是如此的講究，紙，筆，墨等一些原本平凡的物品，在昆蟲繪圖里卻變得十分專業(yè)，老師先給我們每人復(fù)印了一張昆蟲圖片，讓我們先用鉛筆描輪廓，然后用碳素墨水上色，這一步還比較容易。等到我們自己照實(shí)物繪圖時(shí)就難了，為了使自己繪的菜粉蝶與真實(shí)接近，保持蟲樣，不得不用直尺在其頭部，觸角，盾片，前胸背板等各部位測(cè)來(lái)量去，標(biāo)明各部分間長(zhǎng)度，擴(kuò)大適當(dāng)?shù)谋壤�后才下筆。

第一次，我按照標(biāo)本畫的，然后拿給老師看，老師說(shuō)前翅后緣要與蟲體接近垂直，然后我又重新繪一張，結(jié)果得到老師的認(rèn)同。雖然整個(gè)過(guò)程很辛苦，但看著自己繪的圖，和實(shí)物非常相近，心里便非常高興。

五、實(shí)習(xí)收獲和建議1、收獲

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加了解了人類和昆蟲之間的關(guān)系，明白昆蟲對(duì)人類的益與害是多方面的，對(duì)害蟲加以控制和消滅，對(duì)益蟲加以保護(hù)和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學(xué)習(xí)方向。

在實(shí)習(xí)開始前，我對(duì)昆蟲只停留在書本上的知識(shí)，通過(guò)講義，幻燈片和標(biāo)本來(lái)認(rèn)識(shí)昆蟲。這樣只是讓我們片面的認(rèn)識(shí)昆蟲，而這次實(shí)習(xí)讓我們?nèi)�面的認(rèn)識(shí)昆蟲。讓我們與昆蟲有了一次互動(dòng)的接觸。親手捕蟲，然后試著運(yùn)用書本的知識(shí)鑒別昆蟲，這一過(guò)程讓我們對(duì)昆蟲的特征記得更牢，一些用文字無(wú)法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認(rèn)識(shí)和印象。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也提高了對(duì)昆蟲學(xué)的興趣也使我知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我學(xué)習(xí)昆蟲學(xué)的動(dòng)力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有通過(guò)明確的分工，團(tuán)結(jié)互助，通力合作，才能更好地完成任務(wù)。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到只有學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，才有可能認(rèn)識(shí)自然，利用自然。2、建議

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得昆蟲的學(xué)習(xí)真的離不開實(shí)踐。老師如果能在每次上課的時(shí)候在講臺(tái)或每張桌子上擺上今天要講的昆蟲標(biāo)本，讓同學(xué)們?cè)谡n間觀察理論與實(shí)物相結(jié)合，加深主觀印象，效果一定很不錯(cuò)。

這次實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我還是回味無(wú)窮，盡管很辛苦，但我們都覺(jué)得很開心，因?yàn)槲矣X(jué)得我們都取得了進(jìn)步，或許這也是老師所說(shuō)的成就感吧！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅是一堂生動(dòng)的昆蟲學(xué)課，也是一堂人生的課。

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