昆蟲學(xué)實習(xí)總結(jié)

《植物保護(hù)概論昆蟲學(xué)》

實習(xí)總結(jié)班級：姓名：

學(xué)號：

植物保護(hù)概論昆蟲學(xué)實習(xí)報告

一、實習(xí)內(nèi)容和個人實習(xí)結(jié)果1、昆蟲標(biāo)本的采集、制作和鑒定

201*年5月15日至201*年5月21日，在***老師的帶領(lǐng)下，我們***專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期一個星期的普通昆蟲學(xué)實習(xí)。

5月15日是我們實習(xí)的第一天，我們早上七點(diǎn)半出發(fā)，到xx采集標(biāo)本。到達(dá)目的地我們稍作調(diào)整后，***老師又講了一些采集昆蟲過程中的注意事項，剛出發(fā)沒多久，我們班的第四小組就發(fā)現(xiàn)了一個稀有品種土元，頓時，同學(xué)們的熱情空前高漲。我們小組也先后捕捉到了蜜蜂、胡峰、蠼螋等昆蟲。由于大家?guī)缀踉谝黄鹎斑M(jìn)，各組捉到的昆蟲類別基本都一樣，我們組商討后決定換個地方，爭取找到一些別人沒有的昆蟲。上午的捕捉工作結(jié)束后，我們有了不小的收獲，中午休息后，我們到了****的一個公園，在那里我們捉到了蜻蜓、豆娘等昆蟲。一天的實習(xí)結(jié)束后，雖然很累，但是看到我們的勞動成果時，大家臉上都會露出滿意的笑容。

5月16日，我們在實驗室進(jìn)行標(biāo)本制作，首先我們對所采集的標(biāo)本進(jìn)行了整理。我們首先將昆蟲針按要求插進(jìn)標(biāo)本，經(jīng)三級臺調(diào)整位置后在展翅板上對有翅昆蟲進(jìn)行了整姿。其他如蝴蝶，蜻蜓等昆蟲，我們又用展翅板進(jìn)行了展翅工作。

5月17日，由于天氣原因，原定的外出捕捉改為對現(xiàn)有標(biāo)本的鑒定，我們小組根據(jù)手頭的資料，先對我們捕捉的昆蟲進(jìn)行了初步的鑒定，把各個目的昆蟲分類。

5月18日早上，我們小組又到第三生活區(qū)采集了一些昆蟲。下午，我們把所有昆蟲都制成標(biāo)本后，對標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類鑒別，結(jié)果如下：

目科瓢蟲科Coccinellidae步甲科Carabiade種七星瓢蟲Coccinellaseptempuctata單齒婪步甲Harpalussimplicidens米象Sitophilusoryzae華扁犀金龜Eophileuruschinensis蠐螬綠斑粉蝶Pontiadaplidice粉蝶科Pieridae鱗翅目Lepidoptera菜蛾科Plutellidae螟蛾科Pyralidae蜜蜂科Apidae膜翅目胡蜂科VespidaeHymenoptera蟻科Formicidae半翅目Hemiptera雙翅目Diptera直翅目

鞘翅目象甲科CurculionidaeColeoptera犀金龜科Dynastiade金龜甲科Scarabaeidae菜粉蝶Pierisrapae小菜蛾P(guān)lutellaxylostella中華蜜蜂Apiscerana長腿胡蜂Polistesolivaceus沼水黽Aquariuspaludum家蠅Muscadomestica華北螻蛄Gryllotalpaunispina黽蝽科Gerridae蝽科Pentatomidae蠅科Muscidae蚊科Culicidae螻蛄科GryllotalpidaeOrthoptera脈翅目菱蝗科Tetrigidae草蛉科ChrysopidaeNeuroptera革翅目蠼螋科LabiduridaeDermaptera色科Agriidae蜻蜓目大蜓科OdonataCordulegasteridae草蛉Chrysopa蠼螋Labidurasp豆娘Austrodeste5月19日，老師先我們給講了小體昆蟲玻片的制作流程：

樣品處理（1、挑取蚜蟲；2、5%NAOH加熱3min）漂洗（蒸餾水（PBS）漂洗2次）染色（酸性變紅3min）脫水（30%→50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5min）封片加標(biāo)簽

我們按照以上步驟，各自做了幾個玻片標(biāo)本，我最終上交的標(biāo)本因為染色時間太短，在觀察時不容易發(fā)現(xiàn)，其他玻片都是因為整姿不好，沒有上交。2、昆蟲繪圖硫酸紙繪圖法

5月20日上午，我們主要進(jìn)行的是臨摹。按照老師要求，我先用鉛筆描出角盾蝽的輪廓。熟悉了繪圖方法后，我才用繪圖筆開始了臨摹。臨摹期間我翻了一個錯誤：角盾蝽背部有個演的色很重的紋路，我不是用密集的點(diǎn)表示，而是直接用繪圖筆把那一塊涂黑了。這是一個很低級的錯誤，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該避免。

下午，我們進(jìn)行的是實體昆蟲繪圖。在繪圖前，我們按照要求先對自己選

的標(biāo)本進(jìn)行了定位和測量，在繪圖紙上按比例繪出了昆蟲的完整草圖。我畫的長腿胡蜂是按照1：4的比例繪制的。繪草圖過程中最復(fù)雜的就是測量和翅脈的繪畫。然后，我們將硫酸紙覆蓋在草圖上，用鋼筆蘸碳素墨水，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)陰影，最終完成了整幅圖的繪制。3、參觀昆蟲王國廳

5月17日下午，白老師帶領(lǐng)我們參觀了昆蟲王國廳，在那里我們看到了各種各樣的昆蟲的不同形態(tài)，對一些昆蟲的形態(tài)特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識。二、實習(xí)收獲和心得

通過實習(xí)，我對課本上的知識有了更深刻的理解。通過蟲卵位置和捕捉場所差異的了解，我更客觀全面地認(rèn)識到不同昆蟲生活習(xí)性的差異。而結(jié)合昆蟲的實際生境及食性，又可以鑒別出不同昆蟲對植物的為害特征。這些都增長了我的個人見識。同時，標(biāo)本的制作使我更加熟悉對各種器材的使用，增強(qiáng)了我的操作技能。通過對昆蟲體姿的整理并繪畫標(biāo)本圖樣，可以提高我們的審美意識。我們制作的標(biāo)本可以供學(xué)弟學(xué)妹們觀看學(xué)習(xí)，這對我們來說也是一種心理上的滿足。

對于個人能力來說，小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊意識，捕捉昆蟲鍛煉了我們的膽量，標(biāo)本制作鍛煉了我們的耐心和細(xì)心�；叵肫饋�，在制作蚜蟲標(biāo)本的時候，好不容易做出了一只結(jié)構(gòu)完整、體姿美觀的標(biāo)本，卻在最后一步滴膠的時候沖斷了一條腿，這使我明白做事情每一步都是關(guān)鍵。三、實習(xí)過程中的特殊事件

我們組在第一天實習(xí)時，捕捉了一只菜青蟲，我們將它養(yǎng)在采集盒中。第二天下午我們再觀察時發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)化成了蛹。實習(xí)的第六天，菜青蟲破繭而出，變成了小菜蛾，我們觀察到了它從幼蟲到蛹再到成蟲三個形態(tài)的過程。

四、對學(xué)院和老師的實習(xí)建議

希望能夠加強(qiáng)實驗室硬件的建設(shè)，使實驗場地和器材能夠更加充足，方便實驗過程高效進(jìn)行。

五、在實習(xí)過程中遇到的困難

1、由于不了解有翅昆蟲標(biāo)本的制作過程，使許多標(biāo)本在放入三角包前體翅姿態(tài)不合理，對后來展翅工作造成了很大麻煩。

2、由于對具體屬的昆蟲形態(tài)特征掌握不牢固造成了昆蟲鑒定的困難，特別是鱗翅目昆蟲的翅脈被鱗片所遮蓋，很難鑒別出。另外昆蟲標(biāo)本有所殘缺也是鑒別困難的原因。

3、昆蟲整姿過程中由于昆蟲蟲體變脆常造成觸角和足的殘缺，使原本花費(fèi)很多時間和精力制作的標(biāo)本半成品毀壞，不得不丟棄重新制作。

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實習(xí)總結(jié)

班級：姓名：

學(xué)號：

植物保護(hù)概論昆蟲學(xué)實習(xí)報告

一、實習(xí)內(nèi)容和個人實習(xí)結(jié)果1、昆蟲標(biāo)本的采集、制作和鑒定

201*年5月15日至201*年5月21日，在***老師的帶領(lǐng)下，我們***專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了為期一個星期的普通昆蟲學(xué)實習(xí)。

5月15日是我們實習(xí)的第一天，我們早上七點(diǎn)半出發(fā)，到毛莊采集標(biāo)本。到達(dá)目的地我們稍作調(diào)整后，***老師又講了一些采集昆蟲過程中的注意事項，剛出發(fā)沒多久，我們班的第四小組就發(fā)現(xiàn)了一個稀有品種土元，頓時，同學(xué)們的熱情空前高漲。我們小組也先后捕捉到了蜜蜂、胡峰、蠼螋等昆蟲。由于大家?guī)缀踉谝黄鹎斑M(jìn)，各組捉到的昆蟲類別基本都一樣，我們組商討后決定換個地方，爭取找到一些別人沒有的昆蟲。上午的捕捉工作結(jié)束后，我們有了不小的收獲，中午休息后，我們到了****的一個公園，在那里我們捉到了蜻蜓、豆娘等昆蟲。一天的實習(xí)結(jié)束后，雖然很累，但是看到我們的勞動成果時，大家臉上都會露出滿意的笑容。

5月16日，我們在實驗室進(jìn)行標(biāo)本制作，首先我們對所采集的標(biāo)本進(jìn)行了

整理。我們首先將昆蟲針按要求插進(jìn)標(biāo)本，經(jīng)三級臺調(diào)整位置后在展翅板上對有翅昆蟲進(jìn)行了整姿。其他如蝴蝶，蜻蜓等昆蟲，我們又用展翅板進(jìn)行了展翅工作。

5月17日，由于天氣原因，原定的外出捕捉改為對現(xiàn)有標(biāo)本的鑒定，我們小組根據(jù)手頭的資料，先對我們捕捉的昆蟲進(jìn)行了初步的鑒定，把各個目的昆蟲分類。

5月18日早上，我們小組又到第三生活區(qū)采集了一些昆蟲。下午，我們把所有昆蟲都制成標(biāo)本后，對標(biāo)本進(jìn)行了詳細(xì)的分類鑒別，結(jié)果如下：

目科瓢蟲科Coccinellidae步甲科Carabiade種七星瓢蟲Coccinellaseptempuctata單齒婪步甲Harpalussimplicidens米象Sitophilusoryzae華扁犀金龜Eophileuruschinensis蠐螬綠斑粉蝶Pontiadaplidice粉蝶科Pieridae鱗翅目Lepidoptera菜蛾科Plutellidae螟蛾科Pyralidae蜜蜂科Apidae膜翅目胡蜂科VespidaeHymenoptera蟻科Formicidae半翅目Hemiptera

鞘翅目象甲科CurculionidaeColeoptera犀金龜科Dynastiade金龜甲科Scarabaeidae菜粉蝶Pierisrapae小菜蛾P(guān)lutellaxylostella中華蜜蜂Apiscerana長腿胡蜂Polistesolivaceus沼水黽Aquariuspaludum黽蝽科Gerridae蝽科Pentatomidae雙翅目Diptera直翅目Orthoptera脈翅目蠅科Muscidae蚊科Culicidae螻蛄科Gryllotalpidae菱蝗科Tetrigidae家蠅Muscadomestica華北螻蛄Gryllotalpaunispina草蛉科ChrysopidaeNeuroptera革翅目蠼螋科LabiduridaeDermaptera蜻蜓目Odonata色科Agriidae大蜓科Cordulegasteridae草蛉Chrysopa蠼螋Labidurasp豆娘Austrodeste5月19日，老師先我們給講了小體昆蟲玻片的制作流程：

樣品處理（1、挑取蚜蟲；2、5%NAOH加熱3min）漂洗（蒸餾水（PBS）漂洗2次）染色（酸性變紅3min）脫水（30%→50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5min）封片加標(biāo)簽

我們按照以上步驟，各自做了幾個玻片標(biāo)本，我最終上交的標(biāo)本因為染色時間太短，在觀察時不容易發(fā)現(xiàn)，其他玻片都是因為整姿不好，沒有上交。2、昆蟲繪圖硫酸紙繪圖法

5月20日上午，我們主要進(jìn)行的是臨摹。按照老師要求，我先用鉛筆描出角盾蝽的輪廓。熟悉了繪圖方法后，我才用繪圖筆開始了臨摹。臨摹期間我翻了一個錯誤：角盾蝽背部有個演的色很重的紋路，我不是用密集的點(diǎn)表示，而是直接用繪圖筆把那一塊涂黑了。這是一個很低級的錯誤，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該避免。

下午，我們進(jìn)行的是實體昆蟲繪圖。在繪圖前，我們按照要求先對自己選的標(biāo)本進(jìn)行了定位和測量，在繪圖紙上按比例繪出了昆蟲的完整草圖。我畫的長腿胡蜂是按照1：4的比例繪制的。繪草圖過程中最復(fù)雜的就是測量和翅脈的繪畫。然后，我們將硫酸紙覆蓋在草圖上，用鋼筆蘸碳素墨水，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)陰影，最終完成了整幅圖的繪制。3、參觀昆蟲王國廳

5月17日下午，白老師帶領(lǐng)我們參觀了昆蟲王國廳，在那里我們看到了各種各樣的昆蟲的不同形態(tài)，對一些昆蟲的形態(tài)特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識。二、實習(xí)收獲和心得

通過實習(xí)，我對課本上的知識有了更深刻的理解。通過蟲卵位置和捕捉場所差異的了解，我更客觀全面地認(rèn)識到不同昆蟲生活習(xí)性的差異。而結(jié)合昆蟲的實際生境及食性，又可以鑒別出不同昆蟲對植物的為害特征。這些都增長了我的個人見識。同時，標(biāo)本的制作使我更加熟悉對各種器材的使用，增強(qiáng)了我的操作技能。通過對昆蟲體姿的整理并繪畫標(biāo)本圖樣，可以提高我們的審美意識。我們制作的標(biāo)本可以供學(xué)弟學(xué)妹們觀看學(xué)習(xí)，這對我們來說也是一種心理上的滿足。

對于個人能力來說，小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊意識，捕捉昆蟲鍛煉了我們的膽量，標(biāo)本制作鍛煉了我們的耐心和細(xì)心�；叵肫饋�，在制作蚜蟲標(biāo)本的時候，好不容易做出了一只結(jié)構(gòu)完整、體姿美觀的標(biāo)本，卻在最后一步滴膠的時候沖斷了一條腿，這使我明白做事情每一步都是關(guān)鍵。三、實習(xí)過程中的特殊事件

我們組在第一天實習(xí)時，捕捉了一只菜青蟲，我們將它養(yǎng)在采集盒中。第二天下午我們再觀察時發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)化成了蛹。實習(xí)的第六天，菜青蟲破繭而出，

變成了小菜蛾，我們觀察到了它從幼蟲到蛹再到成蟲三個形態(tài)的過程。四、對學(xué)院和老師的實習(xí)建議

希望能夠加強(qiáng)實驗室硬件的建設(shè)，使實驗場地和器材能夠更加充足，方便實驗過程高效進(jìn)行。

五、在實習(xí)過程中遇到的困難

1、由于不了解有翅昆蟲標(biāo)本的制作過程，使許多標(biāo)本在放入三角包前體翅姿態(tài)不合理，對后來展翅工作造成了很大麻煩。

2、由于對具體屬的昆蟲形態(tài)特征掌握不牢固造成了昆蟲鑒定的困難，特別是鱗翅目昆蟲的翅脈被鱗片所遮蓋，很難鑒別出。另外昆蟲標(biāo)本有所殘缺也是鑒別困難的原因。

3、昆蟲整姿過程中由于昆蟲蟲體變脆常造成觸角和足的殘缺，使原本花費(fèi)很多時間和精力制作的標(biāo)本半成品毀壞，不得不丟棄重新制作。

附：1、角盾蝽臨摹圖

2、長腿胡蜂臨摹圖3、長腿胡蜂草圖

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