外出考察工作總結

外出考察工作總結

會計組外出學習考察工作總結201*年6月1415日會計科組在羅昌金副校長和藍海南主任的帶隊下到廣西工商職業(yè)技術學院和廣西銀行學校進行了學習交流活動。在學習過程中與該校有關領導座談開展了教育教學和管理方面的經(jīng)驗交流參觀了學校的校容校貌及學校各方面的教育教學設備比較全方位地了解了考察學校的教育教學及其管理的經(jīng)驗。同時與廣西工商職業(yè)技術學院的葉教授進行了會計教學方面的專題交流聽取了該校會計專業(yè)教學教改的情況匯報。并與廣西銀行學校會計部的領導及老師們進行座談、交流。聽取了他們會計新課標的教學改革、教學內(nèi)容安排、必修選修的選定的做法等進行了廣泛而詳細的交流。下面對本次的外出學習考察活動進行總結一、完善的現(xiàn)代教育教學設備首先在廣西工商職業(yè)技術學院我們參觀了會計電算化實訓室和手工實訓室。他們的實訓設備比較完善。安排了獨立的會計電算化實訓室實訓室里面計算機的擺放與傳統(tǒng)一行行一列列的擺放不同他們是按照企業(yè)里面會計工作崗位來擺放的學生上課就像在企業(yè)上班坐在座位上其實就跟站在崗位上一樣。這是他們設備上的一個特色亮點。其次在廣西銀行學校我們參觀了他們?nèi)�套的會計實訓設備硬件方面包括會計點鈔實訓室、收銀機實訓室、會計電算化實訓室、模擬證券交易廳、模擬銀行、以及會計教學實訓室等。軟件方面除了會計電算化必備的財務軟件之外還有一系列的會計教學軟件學生可以從這些軟件里面自己學習、練習、實訓、給自己評分

教師也可以在這些軟件里面?zhèn)湔n、教課、給學生作業(yè)、測試、改卷等對促進教學質(zhì)量有很大的作用。二、全新的教學模式高效的課堂教學首先在廣西工商職業(yè)技術學院我們聽了一節(jié)由葉教授講的會計準則里面的《或有事項》。這門課本來就是比較枯燥乏味的但是我們一節(jié)課聽下來不但沒有覺得枯燥反而覺得非常有趣。葉教授是用多媒體上的這門課在課堂上注重課本知識與現(xiàn)實生活的結合舉例生動易懂。課件中還搭配有視頻、圖片等使得整節(jié)課下來生動活潑笑聲朗朗同時也學習到了不少知識。其次我們在參觀實訓室的過程中看到在實訓室周圍的墻上貼著五顏六色的紙張。這些紙張不是普通的紙而是同學們在上課過程中自己建立的企業(yè)。學生就是通過自己建立的企業(yè)建立自己的會計賬簿進行會計核算同時管理整個企業(yè)的運轉。這就能在教學中與實際的企業(yè)工作相結合了對于中職學校來說這是值得借鑒的。另外我們在廣西銀行學校也深深地感受到了他們高效的課堂教學。教師上課與學生聽課基本上都是運用計算機。教師可以在課堂上面教課、給學生作業(yè)、測試、也可以立刻批改作業(yè)。學生可以在課堂上自己進行學習自我測試預習、復習等彈性非常大。這對不同學生的個性發(fā)展的教學有很大作用。三、與眾不同的教室在參觀的過程中我們經(jīng)過廣西銀行學校的教學樓其實他們的教室跟其他的沒什么兩樣但是抬起頭來仔細一看就發(fā)現(xiàn)門上懸掛著一個牌子。牌子上面不止寫著班別還有班主任的姓名。這樣就可以更好地促進班主任對班級管理的工作了�；匦：笕�科組教師在科組或以上認真座談所參觀考察學校的感受并對照自身教育教學和設備等方面認真進行反思和總結并在

科組內(nèi)進行交流。通過科組的外出考察學習我們也找到了自身的差距和不足。第一教育教學設備欠缺給我們的教學帶來了很多不便對提高教學質(zhì)量是一個很大的限制。第二會計組教師水平還有待提高。我們組的教師多數(shù)都是轉型教師有兩位年輕教師工作經(jīng)驗還不成熟制約了我們的教學水平。第三在教改方面我們還沒有做到位�？傊�通過外出聽課學習對會計組全體教師的啟發(fā)和收獲很大這種形式對目前正在進行的新課程的改革和學習是一種重要的有效手段。在考察中找到自己的優(yōu)勢與不足并認真加以研究和解決力求在教育教學工作中向高標準看齊把學校的工作做好。

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201*年10月首次帶隊外出實踐考察工作總結

201*年10月12日早上六點，本人與景觀系老師趙東升、孫文炎、付春濤和葛歡歡老師一起帶領96名08級學生赴南方進行實際考察學習，開始了我在進入景觀系工作之后，第一次在外地實地開展學生工作的歷程。通過自己在大學期間的一些外出考察學習等地以及暑期在大學期間擔任班干部或負責人的經(jīng)歷，本人雖已積累了一些帶領學生的淺薄經(jīng)驗，但回望本次一周時間的南方實踐考察之旅，盡管在19日回到學校后倍感疲憊，但卻給我以更多的實際工作經(jīng)驗，并讓我看到了自身在從事學生工作中的不足，更讓我切實體會到，要真正干好有關學生管理的各項工作的確不是輕易就可以做好的，要用心去體會，用腦去思考，用行動去完成。可以說本次的出差讓我受益匪淺，我也非常感謝系里此次給予我的這次寶貴的獲取實際學生工作經(jīng)驗的寶貴機會。以下，就本次的外出工作做簡要回顧和深刻總結，借以提高將來在學生工作當中的業(yè)務水平。

帶隊考察歷程

10月12日早六點，與各位老師及96名08級學生在學校停車場集合，乘坐旅行社的大巴前往第一站南京，正式開始本次考察之旅；

10月12日，眾人于晚9時40分到達南京，在赴南京宿舍的路上我們在車里看到了南京美麗的夜景，尤其的燈光燦爛的南京長江大橋，次日我們前后參觀了南京的南京大屠殺博物館、南京閱江樓和南京玄武湖三個景點的實踐考察活動，并在九點左右趕回南京宿舍休息，等待次日新的旅程。9時40分赴南京火車站附近的玄

10月13日，上午經(jīng)過一路跋涉，與九點左右終于到達了蘇中典型園林之一拙政園，并與下午兩點完成了拙政園考察學習。隨即我們來到了蘇州金雞湖，并與下午六點結束了金雞湖的考察學習，與當晚九點左右來到了蘇州宿醒休息，結束了當天的行程。

10月15日，早上六點乘車出發(fā)，目的地杭州，8時20分全隊開始對杭州西溪濕地公園的考察活動。從12號到南方考察以來，南方天氣一直晴朗，陽光明媚，給大家的學習考察帶來了好心情，至中午11點走有結束西溪濕地的考察，隨即趕赴杭州錢江新城，并與16時35分集合完畢上車前往本次外出考察的杭州宿舍。在趕車途中，學生情緒高亢，在車上為了打發(fā)時間，學生們組織了各種娛樂活動，比如唱歌等，氣氛相當融洽。10月16日，6時00分出發(fā)開始對對本次考察最后一站上海的進軍。9時40分快要到達提前預定的停車場時，猶豫去世博的車輛過多，導致了大量的車輛擁堵，最后為了能趕赴世博，最后只能選擇學生下車，步行至世博園，考慮紀律和人員過多問題，老師要求學生必須戴上帽子，以防止有學生走散，老師分前中后安排開，保證學生的安全。終于與11點到達世博園門口，進園以后猶豫有課太多等，多方面的考慮，最后決定學生自行參觀，并定于五點按時在當時的集合地進行集合，最后大家都按時的完成集合，順利的結束了當天的對上海世博園的考察學習，隨即趕赴上海宿舍，期待迎接此熱的二次進園�；氐剿奚岚才藕脤W生住宿，老師們討論考慮了次日的時間安排，猶豫今天的堵車，最后大家一致認為提前出發(fā)，按計劃，次日與早晨七點就順利的到達的停車場，并與九點按時第二次進入了世博園，開始了當天的考察學習，并與下午五點結束了上海世博園的全部考察學習。第三日安排為學生的自由活動時間，活動范圍了上外外灘東方明珠，南京路和城隍廟，與下午三點半圓滿的結束了本次的外出考察學習。坐上的返程的大巴，在返程的路中，得知08418班班長楊斌當天生日，在車上我和張東升老師一起組織了學生為楊斌生日唱歌送祝福的生日“晚會”，大家積極踴躍，熱鬧幸福溫馨的“生日晚會”為這次外出考察學習畫上了圓滿的句號。

此次帶隊工作中的可取之處

1.由于本次是第一次帶隊外出，在出發(fā)前向系里的老老師請教作為帶隊老師應完成的具體職責及應該注意哪些問題；

2.及時與其他帶隊老師盡快建立聯(lián)系，保持工作上的協(xié)調(diào)與一致，同時在實際外出工作當中，時刻保持與該同事的良好溝通，共同解決遇到的各種問題；

3.本次所帶領的學生都是第一次接觸，因此以最快的速度和這些學生熟悉并融入這個團體并獲得成功，為一周的外出帶隊工作打好基礎；

4.外出帶隊過程中，把學生作為學生看待的同時，也把他們作為朋友對待，保持良好的溝通氣氛和渠道，在隊伍出現(xiàn)各種交流障礙時，及時進行疏導，全力保持隊內(nèi)各項運作的協(xié)調(diào)；

5.在解決掉發(fā)生的問題后，及時認真總結，并注意和其他各位老師及學生班長保持必要的交流機制并交換看法和構想，為后續(xù)工作提供可靠的工作經(jīng)驗；

6.與住地的當?shù)毓ぷ魅藛T建立良好的工作聯(lián)系，方便整個團隊各種工作安排的運作和實施。帶隊工作中必須注意的問題

由于本次帶隊外出，我和相關師生是臨時組隊，故行程開始時相互之間的合理協(xié)調(diào)和默契配合并不是做得很到位；此外，考察地點較多及行程時間較短等客觀因素導致整個團隊在本次外出活動過程中，行動極不方便，體能及精力消耗嚴重，因此應當切實做到以下幾點：

1.在團隊出發(fā)前，集中對將要出行的學生認真進行相關教育，以達到讓學生們引起足夠的重視的目的，并通過此環(huán)節(jié)盡快和相關師生融為一個整體，方便整個實踐考察活動的安排以一個整體團隊的狀態(tài)順利進行和日常管理。

2.提醒學生們注意外出活動過程中保持良好正確的飲食習慣，不要隨便買街邊的小吃等。3.著重提醒學生們必須在手機及所帶記錄本上都留下帶隊老師和部分同伴的聯(lián)系方式，以便在手機沒電的情況下，同樣能通過撥打當?shù)氐墓�用電話與我們保持聯(lián)系；如果實在無法聯(lián)系，則應留在原地或者容易發(fā)現(xiàn)的地方，方便隊內(nèi)同伴回頭尋找；

4.在分散活動時，尤其是女生，至少和兩個同伴共同行動，同時應當及時發(fā)現(xiàn)隨行成員里性格孤僻的學生，教育并幫助其和其他同伴建立友好的同伴關系，以便互相照應，避免意外發(fā)生；

5.趕車時，應提前40分鐘，方便清點人數(shù)和及時發(fā)現(xiàn)有人掉隊時進行尋找，同時事先提醒精神性格內(nèi)向和容易松懈的學生注意緊跟帶隊老師以免掉隊，做到不慌不忙、從容進站上車；

6.每天的行程結束后應當集中一次，對影響團隊整體行動的現(xiàn)象進行批評教育，并對良好的團隊運作和管理進行表揚，督促學生提高團隊協(xié)作意識，進而方便日后的行程安排協(xié)調(diào)進行。

總之，要真正干好有關學生管理的各項工作的確不是輕易就可以做好的，要用心去體會，用腦去思考，用行動去完成。本次參與的08級外出實踐考察活動極大地豐富了我在實際學生工作當中的綜合技能，并充分提高了相關業(yè)務水平，這必將對本人將來要進行的各項學生工作起到了鋪墊、鞭策和警醒作用，一定能幫助我順利開展和有效管理有關的各項工作。再次感謝學系里給予的這次寶貴的實踐鍛煉機會

匯報人：宗翠花

時間：201*年10月

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