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南安陽(yáng)小學(xué)講故事比賽總結(jié)

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南安陽(yáng)小學(xué)講故事比賽總結(jié)

南安陽(yáng)小學(xué)講故事比賽簡(jiǎn)報(bào)

為營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍,提高我校學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我校的校園文化生活。根據(jù)學(xué)校行事歷活動(dòng)安排,我校于201*年10月14日下午在我校多媒體舉行了“講故事”比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動(dòng)在學(xué)校劉校長(zhǎng)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位語(yǔ)文教師的安排組織下,活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序,比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

此次比賽活動(dòng)經(jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的積極準(zhǔn)備,各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)和選手們的努力下,選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)得非常出色,各位選手的故事講得是聲情并茂,贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手激情投入,高潮迭起,令評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語(yǔ)言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是六年級(jí)的高一凡同學(xué),他的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。二年級(jí)的魯奕同學(xué),講故事的同時(shí)加上了自己的表演,使故事通

過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑,引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下,此次比賽取得了圓滿的成功,得到了參賽年級(jí)老師們的認(rèn)可。但是我們?nèi)孕枰偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

比賽結(jié)果:

低年級(jí)組一等獎(jiǎng):三(2)班

二等獎(jiǎng):二年級(jí)三(1)班三等獎(jiǎng):一(1)班一(2)班二年級(jí)高年級(jí)組

一等獎(jiǎng):六年級(jí)二等獎(jiǎng):六年級(jí)五年級(jí)三等獎(jiǎng):四(1)班四(2)班五年級(jí)

孫添添

魯奕

王鈺源

李博申

張智敏郭曉陽(yáng)高一凡王龍巖周曼玉王明星

王雪張威

擴(kuò)展閱讀:成語(yǔ)故事比賽

成語(yǔ)故事比賽(17)

漢語(yǔ)有很多成語(yǔ),數(shù)千年來(lái)流傳至今仍廣為使用,足見(jiàn)其生命力之旺盛。可以說(shuō),成語(yǔ)以及成語(yǔ)故事是我國(guó)民族語(yǔ)言中的瑰寶,因此我們應(yīng)該診視它,學(xué)習(xí)它,運(yùn)用它。開(kāi)展說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,可以增長(zhǎng)成語(yǔ)知識(shí),掌握更多的常見(jiàn)成語(yǔ),提高運(yùn)用能力,培養(yǎng)敏捷的思維能力和應(yīng)變能力,同時(shí)來(lái)可以使我們體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言的優(yōu)美,從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言。一、活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力,要求能較為生動(dòng)地講述材料。

2、了解課外較難理解的成語(yǔ)的來(lái)歷,能理解成語(yǔ)故事,擴(kuò)大成語(yǔ)的識(shí)記量,加強(qiáng)成語(yǔ)的記憶和運(yùn)用能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、比賽屬于個(gè)人賽。選出男女主持人各一名,評(píng)委若干人,要求由平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的、聽(tīng)力較強(qiáng)的學(xué)生組成,記分員兩名。

2、主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問(wèn)題向參賽者作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、個(gè)人賽必答題:參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語(yǔ)故事,由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽,比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢,評(píng)委亮分。2、個(gè)人賽搶答題:主持人說(shuō)出成語(yǔ)的含義,參賽者答出成語(yǔ)的名稱,并上臺(tái)口述,然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。

3、個(gè)人抽簽講故事:主持人將寫(xiě)有成語(yǔ)名稱的字條封好,請(qǐng)參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料,然后上臺(tái)口述成語(yǔ)故事。評(píng)委亮分。

4、最后,算出所有參賽者的分?jǐn)?shù),評(píng)選優(yōu)勝者,按名次發(fā)獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì)。四、參考材料

鷸蚌相爭(zhēng)、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見(jiàn)慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚(yú)、土崩瓦解

書(shū)法比賽(19)

俗語(yǔ)說(shuō)得好:文如其人,意思是,一個(gè)人字的好看與否,與這個(gè)人的性格有很大的關(guān)系?梢(jiàn),字寫(xiě)得工整、美觀,會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí),在學(xué)習(xí)中注重字的基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu),爭(zhēng)取寫(xiě)出好的書(shū)法作品。

一、活動(dòng)目的:

1、進(jìn)一步提高漢字的書(shū)寫(xiě)水平。2、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在教室里布置各種書(shū)法作品,營(yíng)造一種書(shū)法文化氛圍。

2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料,以及筆、紙、字帖等比賽用品

3、推薦兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持這次活動(dòng)。4、各小組選出一名評(píng)委。三、時(shí)間安排第十四周(1課時(shí))四、活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性。2、同學(xué)參觀名家名作,并討論如何才能寫(xiě)好字。3、每人寫(xiě)一張小楷,一小時(shí)內(nèi)交卷。不準(zhǔn)描紅、臨帖4、評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、展出獲獎(jiǎng)作品,并由書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、參考資料:筆畫(huà)的正確寫(xiě)法應(yīng)當(dāng)是:

橫,起筆稍重,中間稍輕,收筆時(shí)稍重并頓筆;豎,要寫(xiě)得直,不能向一邊倒;

點(diǎn),起筆較輕,力量逐漸加重,收筆時(shí)稍重并回一點(diǎn)筆;撇,起筆稍輕,逐步加重,捺時(shí)稍重,再輕輕提筆;

折,在折前向右上方45度稍提一點(diǎn)筆,然后略加重力量向右下方45度頓筆,

稍回筆,再運(yùn)筆;

捺,運(yùn)筆向右下角,起筆輕,逐漸重,捺時(shí)再重些,再輕輕收筆;鉤,起筆稍重,運(yùn)筆稍輕,鉤前稍回筆,提筆果斷;挑,稍回筆向右上方45度迅速挑筆,挑筆要迅速、果斷。

生活中的藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)。

1、欣賞插花藝術(shù),初步懂得插花。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的審美情趣。活動(dòng)內(nèi)容。1、插花。2、水果拼盤。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

第一課時(shí)(20)

一、導(dǎo)入新課。

我們的生活豐富多彩,它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就是生活中常見(jiàn)的手工藝術(shù)品。二、板題:插花。三、討論。

1、中國(guó)的插花起源,發(fā)展過(guò)程。2、中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型。3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。四、認(rèn)識(shí)插花的種類,各自的特點(diǎn)。五、指導(dǎo)學(xué)生插花。1、準(zhǔn)備工作要做好。2、必須掌握有關(guān)知識(shí)。3、插花步驟和方法。六、評(píng)比出最佳作品。

七、將自己的作品送給親友,并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。

八、總結(jié),表?yè)P(yáng)有關(guān)同學(xué)。

第二課時(shí)(21)

一、導(dǎo)入新課。

水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。你做過(guò)水果拼盤嗎?今天,我們學(xué)習(xí)水果拼盤。

二、板書(shū)課題:水果拼盤。

三、出示有關(guān)拼盤,學(xué)生欣賞,并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn)。四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。五、寫(xiě)出做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。1、拼盤步驟。2、拼盤具體做法。七、水果拼盤制作比賽。八、學(xué)生評(píng)出最佳作品。九、總結(jié)。十、教學(xué)反思。

課本劇表演(22)

通過(guò)改編課本使學(xué)生能對(duì)課文進(jìn)行深入了解,也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、活動(dòng)目標(biāo)

1、加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及所要表達(dá)的感情的印象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生自己選擇故事性強(qiáng)的課文。三、活動(dòng)過(guò)程

1、學(xué)生對(duì)自己選擇的課文進(jìn)行改編,教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。2、請(qǐng)選擇不同課文的同學(xué)上臺(tái)表演。3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表演效果,全班討論。

4、學(xué)生討論通過(guò)課本劇的表演對(duì)課文的理解有什么作用。

有趣的紙世界

活動(dòng)目標(biāo)

1、查閱紙的歷史,了解紙的變化,提高學(xué)生的探究能力。2、了解紙文化的特點(diǎn)。

3、通過(guò)參觀造紙廠,認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。

4、懂得節(jié)約用紙的道理,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。5、設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品;顒(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解紙的文化特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)紙2、紙文化3、節(jié)約用紙

4、多種多樣的紙制品

第一課時(shí)(26)

一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題1、導(dǎo)入:

親愛(ài)的同學(xué)們,你們?cè)囘^(guò)在日記本上寫(xiě)下自己的宏大志向嗎?你們?cè)囘^(guò)用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎?你們相信用紙做的鍋能燒水嗎?你們了解紙的歷史嗎?你們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎?帶著紙的種種問(wèn)題,讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧!2、板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)紙。二、填寫(xiě)表格。

1、把查到的紙的歷史記錄下來(lái)。

2、填寫(xiě)自己喜歡的書(shū)的頁(yè)數(shù)、厚度、重量。三、小組討論:我們的生活為什么離不開(kāi)紙?四、搜集各種紙的紙樣,制作紙樣大全。

五、研究不同用途的紙。1、舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)2、把自己的想法記下來(lái)。六、教師總結(jié),表?yè)P(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。

第二課時(shí)(27)

一、引入新課。

紙與我們的生活息息相關(guān),也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周,不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡,讓我們來(lái)看看它們不同的風(fēng)貌吧!二、根據(jù)采訪所得,填寫(xiě)有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1.油紙傘2.春聯(lián)3.紙風(fēng)箏4.紙燈籠

三、討論:如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、小制作:學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。五、剪紙藝術(shù)欣賞。1、欣賞書(shū)中剪紙。

2、貼出自己的剪紙作品,大家齊欣賞。六、朗誦詩(shī)歌:紙船_____寄母親

七、課后延伸:讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。

第三課時(shí)(28)

一、導(dǎo)入后填寫(xiě)“用紙量的調(diào)查。二、小組討論:填寫(xiě)的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?三、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

四、教師根據(jù)數(shù)據(jù),說(shuō)明節(jié)約用紙的重要性。五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。

第四課時(shí)(29)

一、引入新課

聰明的你,能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎?二、學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計(jì)。四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。五、評(píng)出優(yōu)秀作品,教師表?yè)P(yáng)。六、總結(jié)七、教學(xué)反思

錢幣

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢幣,了解錢幣的歷史。

3、認(rèn)識(shí)生活中的錢幣,知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)二、活動(dòng)內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)錢幣2、生活中的錢幣三、活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)錢幣,了解錢幣的歷史

第一課時(shí)(30)

一、導(dǎo)入新課

今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識(shí)錢幣,了解錢幣的歷史.二、板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)錢幣.

三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫(xiě)表格.中國(guó)古代錢幣中國(guó)近代錢幣當(dāng)代貨幣貝幣

農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣

五、學(xué)生發(fā)表看法,談自己對(duì)錢幣的了解.六、寫(xiě)出我的收獲.

七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來(lái)哪些方便?八、分別說(shuō)出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演:買賣東西。十、小結(jié)。

第二課時(shí)(31)

一、導(dǎo)入新課

錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購(gòu)買什么東西或用在什么事情上嗎?本節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)生活中的錢幣.二、板書(shū)課題:生活中的錢幣.三、學(xué)生說(shuō)出自己購(gòu)買品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:外幣知識(shí)知多少.七、小結(jié):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富

今天我是管家(32、33)

一、活動(dòng)主題的確定

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,平時(shí)都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,花錢大手大腳,根本體會(huì)不到生活的艱辛和父母的辛苦,平時(shí)常以自我為中心,對(duì)家人也缺乏一種關(guān)愛(ài)之情。為讓學(xué)生體會(huì)父母的艱辛,我決定讓我班的同學(xué)都來(lái)親身體驗(yàn)一下。二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財(cái),同時(shí)能夠幫助家長(zhǎng)干好家務(wù)。2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi),節(jié)約用錢,養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人,體諒父母的情感。4、通過(guò)親身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生生活實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)理財(cái),學(xué)會(huì)做家務(wù)。

難點(diǎn):充分發(fā)揮學(xué)生自己的水平,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。四、活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)(32)

1、小組討論:A、小管家應(yīng)該管什么?B、怎樣合理安排一天的生活?2、做一做:

A、做一次調(diào)查,了解家庭的開(kāi)支以及一些常用菜的價(jià)格記錄人:家庭收支情況家庭月收入家庭月消費(fèi)家庭月儲(chǔ)蓄平均每天消費(fèi)B、了解常用菜的挑選訣竅。C、了解小管家的任務(wù)是什么?D、算一算,一日開(kāi)支大約需要多少。記錄人:

一日消費(fèi)情況表數(shù)量(千克)主食禽蛋類蔬菜類水果類支出(元)第二課時(shí)(33)

1、交流匯報(bào)調(diào)查結(jié)果

2、想一想:小管家除了管好一日的開(kāi)支,還應(yīng)該做些什么?3、討論怎樣在家做一天小管家。

4、評(píng)一評(píng):活動(dòng)結(jié)束,評(píng)出最佳小管家一名,理財(cái)能手一名,勤勞獎(jiǎng)一名。

校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象

一、活動(dòng)目標(biāo).

1.使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為.2.認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家.3.了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.二、活動(dòng)內(nèi)容1.浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查2.認(rèn)識(shí)水資源3.水資源的浪費(fèi)三、活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家四、活動(dòng)難點(diǎn):

教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.

第一課時(shí)(34)

一、導(dǎo)入新課.

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜,是對(duì)勞動(dòng)的尊重,是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德,對(duì)浪費(fèi)說(shuō)“不”!

二、板書(shū)課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。

第二課時(shí)(35)

一.、引入新課。

我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4,全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測(cè),中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。二、板題:認(rèn)識(shí)水資源.三、填寫(xiě)表格

四、課外延伸:調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。

第三課時(shí)(36)

一、導(dǎo)入新課。

“貪污和浪費(fèi)是最大的犯罪”,現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。二、將用水情況調(diào)查記錄下來(lái).用水人用水設(shè)施浪費(fèi)程度

三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結(jié)。七、教學(xué)反思。

我是社區(qū)小主人

一、活動(dòng)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。

3、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、我愛(ài)社區(qū),我愛(ài)生活。2、我是社區(qū)小主人。三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

開(kāi)展有關(guān)調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

第一課時(shí)(37)

一、導(dǎo)入新課。

我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境,應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化,這就是社區(qū)的主題。

二、板書(shū)課題:我是社區(qū)小主人。三、學(xué)生分組討論:什么是社區(qū)?四、開(kāi)展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。1、制訂活動(dòng)方案。2、做好有關(guān)記錄。

3、寫(xiě)出小組對(duì)社區(qū)的文化建設(shè)的看法。4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。

五、“我愛(ài)社區(qū),我愛(ài)生活”活動(dòng)。

1、引入:社區(qū)影響到我們的生活,我們有責(zé)任了解我們的社區(qū),愛(ài)護(hù)我們的社區(qū),建設(shè)我們的社區(qū)。2、小調(diào)查。

①建立良好的鄰里關(guān)系。②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎?六、小結(jié)。

第二課時(shí)(38)

一、導(dǎo)入。

我們是社區(qū)的小主人,為社區(qū)建設(shè)多作貢獻(xiàn),我們義不容辭。二、開(kāi)展“我是社區(qū)小主人”活動(dòng)。

1、集體作畫(huà),把自己對(duì)未來(lái)社區(qū)的設(shè)想描繪出來(lái)。2、小組分工,提供社區(qū)服務(wù),做一次光榮的小義工。三、活動(dòng)匯報(bào)。1、小組介紹活動(dòng)成果。

2、評(píng)出活動(dòng)積極分子和合作最佳分子。3、頒獎(jiǎng)。四、教學(xué)反思。

我為交通繪藍(lán)圖

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)開(kāi)展交通情況大調(diào)查,提高學(xué)生探究和分析問(wèn)題的能力。2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,并為交通繪藍(lán)圖,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、活動(dòng)內(nèi)容。1、交通情況大調(diào)查。2、我為交通繪藍(lán)圖。三、活動(dòng)重點(diǎn)。

指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交通情況大調(diào)查。四、活動(dòng)難點(diǎn)。

發(fā)揮學(xué)生想象力,為交通繪制藍(lán)圖。

第一課時(shí)(39)

一、播放有關(guān)交通狀況錄象。二、學(xué)生談個(gè)人看法,體會(huì)。

三、制定小組開(kāi)展“交通情況大調(diào)查”活動(dòng)方案,做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備。四、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),注意技巧和方法,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理,制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。六、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)探究和分析問(wèn)題。七、小結(jié)。

第二課時(shí)(40)

一、出示調(diào)查表,對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。二、導(dǎo)入新課。

通過(guò)分析,你對(duì)現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎?讓我們充分發(fā)揮想象,為交通繪制藍(lán)圖吧!

三、板題:我為交通繪藍(lán)圖。四、指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出心中的交通藍(lán)圖。五、設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語(yǔ)。

六、派發(fā)倡儀書(shū):遵守交通規(guī)則,珍惜生命。

七、舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會(huì),提高學(xué)生的自信心。

八、教學(xué)總結(jié)。九、教學(xué)反思。

小導(dǎo)游

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn),開(kāi)闊學(xué)生視野。2、為景點(diǎn)做廣告,培養(yǎng)學(xué)生的思維。3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),學(xué)做小導(dǎo)游,二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)。2、為景點(diǎn)做廣告。3、學(xué)做小導(dǎo)游。三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。

第一課時(shí)(41)

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們,你們喜歡外出旅游嗎?你接觸過(guò)導(dǎo)游嗎?我國(guó)地大物博,山河如畫(huà),各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國(guó)人民生活水平的提高,越來(lái)越多的人加入到旅游行列,越來(lái)越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游,體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。二、板書(shū)課題:小導(dǎo)游。

三、提問(wèn):你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點(diǎn)呢?四、學(xué)生填表。名稱地點(diǎn)

我去過(guò)的旅游景點(diǎn)我聽(tīng)說(shuō)的旅游景點(diǎn)我最想去的旅游景點(diǎn)

五、交流欣賞旅游時(shí)拍攝的照片。六、學(xué)生說(shuō)說(shuō)本地哪些景點(diǎn)最吸引人。

七、課外延伸:

調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況

第二課時(shí)(42)

一、引入新課

1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。

2、教師提示,今天,我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料,并記錄下來(lái),1、旅游景點(diǎn)的傳說(shuō)。2、旅游景點(diǎn)的引人之處。3、我還找到了

三、收集有關(guān)風(fēng)景照,向同學(xué)作實(shí)景介紹。四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。六、評(píng)選最佳作者,頒獎(jiǎng)。

第三課時(shí)(43)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,平時(shí)的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的,這次讓我們自己來(lái)安排一次外出行程怎么樣?首先讓我們來(lái)做小導(dǎo)游,設(shè)計(jì)一個(gè)“一日游”的方案吧。設(shè)計(jì)“一日游”方案。1、出團(tuán)日期。2、天氣預(yù)報(bào)。3、注意問(wèn)題。4、旅游圖及乘車路線。5、景點(diǎn)特色。6、行程安排。

三、組內(nèi)對(duì)“一日游”方案進(jìn)行評(píng)議,修改。四、模擬表演,我是小導(dǎo)游。

五、說(shuō)說(shuō)做小導(dǎo)游的感受和快樂(lè),與同學(xué)分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問(wèn)記錄下來(lái)。

七、寫(xiě)下自己的心愿。八、評(píng)選最佳導(dǎo)游。九、總結(jié),頒獎(jiǎng)。十、教學(xué)反思。

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