青少年講故事比賽總結(jié)

六十一團(tuán)開(kāi)展青少年講故事比賽活動(dòng)總結(jié)

為貫徹兵師黨委全委（擴(kuò)大）會(huì)議和師團(tuán)委全委會(huì)精神，全面活躍我團(tuán)青少年文化活動(dòng)，今年五四前后，我團(tuán)特舉辦了青少年講故事比賽，以“傳誦兵團(tuán)故事，唱響兵團(tuán)精神”為主題。此次比賽由團(tuán)委組織，團(tuán)中學(xué)舉辦，在各方的配合下比賽取得了圓滿的成功�，F(xiàn)就此次講故事比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次青少年講故事比賽，五月四日早上10點(diǎn)半，比賽正式開(kāi)始，來(lái)自機(jī)關(guān)、連隊(duì)、團(tuán)直企事業(yè)單位的30多名團(tuán)員青年參加了本次比賽，比賽特邀團(tuán)政工辦主任趙永新、工會(huì)主席劉新喜、紀(jì)委副書(shū)記孫霞、兩辦室主任程明、社政辦主任郝麗擔(dān)當(dāng)評(píng)委，記分員由監(jiān)察科副科長(zhǎng)王繼紅擔(dān)任，比賽伊始團(tuán)黨委常委、副政委何進(jìn)朝同志作了重要講話。

二、場(chǎng)面熱烈

比賽過(guò)程中，選手們圍繞主題，慷慨激昂，揮灑自如的展開(kāi)演講，字里行間都包含著真摯的情感，用飽滿的激情，樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)著對(duì)軍墾戰(zhàn)士們的感激，溢于言表的情感，引起大家心靈的共鳴。

三、意義深遠(yuǎn)

本次比賽使青少年弘揚(yáng)兵團(tuán)精神和屯墾戍意識(shí)增強(qiáng)了，同時(shí)也使他們加深對(duì)兵團(tuán)精神內(nèi)涵的理解，和對(duì)屯墾戍邊事業(yè)的認(rèn)識(shí)。

比賽雖然結(jié)束了，但兵團(tuán)的精神不能丟，團(tuán)中學(xué)教師鄧秀萍說(shuō)：這次開(kāi)展傳誦兵團(tuán)故事，唱響兵團(tuán)精神活動(dòng)，既激發(fā)了我們學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)團(tuán)場(chǎng)的高尚情操，同時(shí)也為讓學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

擴(kuò)展閱讀：講故事演講比賽小結(jié)

講陽(yáng)光少年學(xué)陽(yáng)光少年做陽(yáng)光少年

葛仙山鄉(xiāng)中心小學(xué)講故事、演講比賽活動(dòng)小結(jié)

結(jié)合縣委宣傳部、縣教育體育局部署的“踐行‘兩個(gè)最美’爭(zhēng)做‘最美少年’”系列活動(dòng)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)和品質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活，鍛煉提高同學(xué)們的語(yǔ)言交際能力和水平，我校在6月9日上午舉行主題為“我心目中的陽(yáng)光少年”講故事及演講比賽。

這次比賽共有十四名學(xué)生參加，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的緊張比賽，十三位評(píng)委的評(píng)判，五年級(jí)施雯以9.48分勝出，四年級(jí)趙紫微以9.39分獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，三年級(jí)楊佳慧以9.53分勝出，二年級(jí)梁佳寧以9.31分勝出，一年級(jí)陳勇康、吳佳怡分別以9.42分、9.35分勝出。

比賽獲獎(jiǎng)?wù)邨罴鸦壑v海迪

這次參加比賽的表演者都能?chē)�繞主題或講述身邊的陽(yáng)光少年，或從古人的故事受啟發(fā)身體力行，不過(guò)數(shù)三（1）班楊佳慧講的《張海迪的故事》最精彩，故事講的是海迪小小年紀(jì)被病痛折磨著，但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，一直與病魔作斗爭(zhēng)，情節(jié)完整、起伏曲折。再說(shuō)楊佳慧同學(xué)講故事表情豐富，當(dāng)講到幼兒時(shí)活潑可愛(ài)的海迪時(shí)，她的高興之情溢于言表；當(dāng)講到海迪忍受病痛的折磨時(shí)，楊佳慧的臉上自然流露出痛苦之色；當(dāng)講到海迪接受脊椎穿刺手術(shù)時(shí)，楊佳慧臉上那痛苦而又堅(jiān)定的神色將聽(tīng)眾帶進(jìn)了病房。而施雯的演講從“陽(yáng)光少年須具有‘五態(tài)’”，再到“陽(yáng)光少年”須從小事做起，鮮明、完整地發(fā)表自己對(duì)陽(yáng)光少年的理解，號(hào)召大家學(xué)做“陽(yáng)光少年”。

從這次比賽可以看出，學(xué)生們對(duì)講故事的要點(diǎn)非常明確，都能從一個(gè)完整

故事來(lái)講述某個(gè)陽(yáng)光少年的優(yōu)秀品質(zhì)，不過(guò)也有幾位學(xué)生講故事就像朗讀；而演講者大多數(shù)又像是在講故事，缺少了激情。

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