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政史地教研工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 22:43:48 | 移動(dòng)端:政史地教研工作總結(jié)

政史地教研工作總結(jié)

政史地教研組工作總結(jié)

王春流(201*年7月9日)

政史地教研組現(xiàn)有人員8人,即2位歷史教師,3位政治教師,3位地理教師,。教研活動(dòng)對(duì)教師的教學(xué)有著十分重要的作用,有一句話說(shuō)的好,“研不教則死,教不研則不活”,這無(wú)疑說(shuō)出了教學(xué)研究在教學(xué)過(guò)程中的作用,我們政史地教研組深刻領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn),本學(xué)期教研活動(dòng),我們注意“實(shí)”,力求“新”,通過(guò)近一學(xué)期的教學(xué)研究,現(xiàn)將我組的教研成果及過(guò)程、措施總結(jié)如下:

一、轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),解放思想,不求花樣形式,在“實(shí)”做文章我覺(jué)得教師的教學(xué),觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變比什么都重要。因?yàn)橹挥幸粋(gè)教師深刻認(rèn)識(shí)到,要想把學(xué)教好,不僅僅靠的吃書(shū)精神,靠擠壓時(shí)間,便更靠靜下心來(lái),冷靜的思考,認(rèn)真的研究,科學(xué)的總結(jié),及時(shí)的反饋,也就是說(shuō)注意教學(xué)研究,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,也只有教師從內(nèi)心深入認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),他才有參與教研的積極性,主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)不久,我們?cè)谥贫ń萄杏?jì)劃之前就召集本組教研成員,通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)真轉(zhuǎn)變觀念,深刻認(rèn)識(shí)到教研對(duì)我們教學(xué)的重要性,這樣從思想上解決今后教研工作的屏障和阻力。真正讓各位教師認(rèn)識(shí)到,我們要通過(guò)教學(xué)研究,把自己打造成為一個(gè)科學(xué)有名的教師,而不是通過(guò)擠壓時(shí)間,打磨學(xué)生,把自己變成一個(gè)經(jīng)濟(jì)型的教書(shū)匠,這就是我們說(shuō)的教研活動(dòng)在思想上落實(shí)。

第二個(gè)“實(shí)”,是我們注意教研活動(dòng)的內(nèi)容實(shí),本學(xué)期的教研活動(dòng),我們?cè)趯W(xué)校的布署下,組織老師積極聽(tīng)課評(píng)課,集體備課,互相學(xué)習(xí),互相幫助,彼此不隱藏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、瞄準(zhǔn)課題,長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn),積極反饋,在“新”上出成績(jī)。教研課題的制定,也可以說(shuō)是教研目標(biāo)的確定,這學(xué)期我們的教研課題,是“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)政史地,愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”,一個(gè)學(xué)生只有對(duì)你這門學(xué)科感興趣,他才會(huì)有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,才能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),政史地學(xué)科思想較好,在許多人眼里,傳統(tǒng)的認(rèn)為只有靠死記硬背就夠了,學(xué)生也是這樣認(rèn)為,恰巧這種傳統(tǒng)的認(rèn)為使學(xué)生學(xué)習(xí)政史養(yǎng)成了機(jī)械而被動(dòng)的記憶習(xí)慣,長(zhǎng)期下去,難免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們制定了本課題,針對(duì)這一課題我們?cè)诿總(gè)班級(jí)進(jìn)行了大膽的嘗試試驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)教師的滋味,當(dāng)然這通常是讓一部分成績(jī)中上等的學(xué)生來(lái)講課,讓學(xué)生理解課文后,用他們自己的口吻講解,爾后教師小結(jié),還如:教師每講完一節(jié)課后,讓學(xué)生小結(jié)全課內(nèi)容。

這既要求學(xué)生把當(dāng)堂內(nèi)容理解掌握,又要宏觀把握本課知識(shí)體系,通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)政史地的興趣高漲,而且教師也可從學(xué)生的小結(jié)中反饋當(dāng)堂課的效果,可謂一箭雙雕。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們政史地組要求每位教師必須每天多讀報(bào)紙,掌握大量的信息,并將這些信息進(jìn)行處理,巧妙地運(yùn)用到教學(xué)中,變干癟的理論教學(xué)為生動(dòng)的故事傳授,變抽象的理論教學(xué)為淺顯易懂的事例分析,這樣,使學(xué)生在事例分析中明白其道理,掌握其規(guī)律,然后運(yùn)用規(guī)律去分析當(dāng)今社會(huì)上的問(wèn)題,這種教學(xué)既符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律,又大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,正是因?yàn)槲覀兇竽憞L試,采用“新”的教學(xué)方法,從而才使我們政史組取得了良好的教學(xué)效果。

另外,我還注意每次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的落實(shí),每次聽(tīng)評(píng)課時(shí),我們要求在聽(tīng)評(píng)課時(shí),要聽(tīng)出這節(jié)課好在哪些方面,哪些方面不足,不要帶著挑刺的眼光去聽(tīng)去看,你聽(tīng)完這節(jié)課后,有什么“新”的啟示,例如我們?cè)诼?tīng)完周老師的課后,我們通過(guò)討論、分析,都認(rèn)為周老師的啟發(fā)教學(xué)抓得非常好、事例分析也進(jìn)行得好,討論后,我們記下這樣一段心得體會(huì),周老師善于啟發(fā)式教學(xué)和直觀化教學(xué),也許我們看似無(wú)所謂,不在意的鼓勵(lì),可以激發(fā)一個(gè)看似很“笨”的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和靈感。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也許我們這一次鼓勵(lì)可以改變學(xué)生以后的學(xué)習(xí)態(tài)度,周老師很注意啟發(fā)的方法,學(xué)生回答的問(wèn)題也許與老師所提的問(wèn)題大相徑庭,但老師肯定他回答問(wèn)題中的成功之后,然后再進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生思考,循循誘導(dǎo),直到學(xué)生找出問(wèn)題的答案,這要求教師的啟發(fā)要循序漸進(jìn),有耐心,善于分析學(xué)生的心理和思維,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

當(dāng)然,我們的教研活動(dòng)還有許多不足的地方,如沒(méi)有系統(tǒng)性,帶有隨意性,課題收集和整理還有待加強(qiáng)等,我相信,我們政史地組在以后的教研活動(dòng)中將不斷走向完善,成為一個(gè)有實(shí)力、有特色的教研組。

擴(kuò)展閱讀:初中政史地教研組工作總結(jié)(201*-201*上)

201*-201*(上)政史地教研組工作總結(jié)

本學(xué)期,政史地租保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)、教研工作,F(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

1、一學(xué)期以來(lái),全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式,充分發(fā)揮政治課的德育功能。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),實(shí)踐課堂有效教學(xué)

1)開(kāi)學(xué)初,各個(gè)年級(jí)備課組和各位老師都制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。2)堅(jiān)持定期集體備課。每星期五沒(méi)有學(xué)校和其他教研活動(dòng),便是各年級(jí)備課組集體備課時(shí)間。我們堅(jiān)持以老帶新,一起鉆研教材,一起鉆研教法,一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一備課,統(tǒng)一教法,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測(cè)試。在備課過(guò)程中,我們作到了三個(gè)聯(lián)系:即:聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生的思想生活,作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測(cè)試后都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思,總結(jié)得失,查漏補(bǔ)缺,鞏固知識(shí),提高能力,以更好的促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3)落實(shí)各類公開(kāi)課。只要是有公開(kāi)課,教研組老師們都會(huì)積極參加,并重視聽(tīng)課評(píng)課,突出評(píng)課過(guò)程。評(píng)課的過(guò)程老教師毫無(wú)保留,全心指教;新教師態(tài)度誠(chéng)懇,虛心領(lǐng)教;氣氛和諧融洽。

4)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量,不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時(shí)批改作業(yè),并作好講評(píng),及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問(wèn)題。5)初三年級(jí)備課組認(rèn)真研究森工中考特點(diǎn),作好中考計(jì)劃和備考工作,并作了大量具體的教研教學(xué)工作。5、師徒結(jié)對(duì)堅(jiān)持不懈

初一、初三的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)認(rèn)真開(kāi)展。師傅不保留的帶,徒弟虛心、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。徒弟們都有很大的收獲和提高。1、教學(xué)研究活動(dòng)更規(guī)范、更有效。2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。

3、各備課組加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo),年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高,使年輕教師能更快更好的成長(zhǎng)。

我相信,在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上,在各位老師的共同努力下,下學(xué)期初中政史地教研組的工作會(huì)作的更好。

------------201*年1月13日------------

今后的工作中需注意的問(wèn)題:

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