201*漢語橋—美國高中生夏令營工作總結(jié)

河南省教育廳河南漢辦

201*漢語橋美國高中生夏令營工作總結(jié)

教育廳、國家漢辦各主管部門領導：

近三周的201*漢語橋美國高中生夏令營河南分營的工作已接近尾聲。河南省是中華文明的發(fā)源地，武術(shù)、漢字、歷史等文化元素在中國有著不可替代的地位。作為國家漢辦下屬機構(gòu)，我河南省教育廳漢辦已連續(xù)三年配合教育部承接“漢語橋”漢語國際推廣夏令營活動。在廳領導的大力支持與鼓勵下，從第一屆夏令營成功舉辦到現(xiàn)在的三年時間里，我部門根據(jù)實際工作情況認真完善工作流程，細化工作分配，雖然有些方面相比第一年已取得了明顯改善，但因今年H1N1流感影響，還是顯露了我部門接待大型外事活動時處理突發(fā)事件的缺點與不足，現(xiàn)就以上三周的工作情況做以總結(jié)，以便在今后漢語國際推廣工作中有備而為，更進一步。

7月18日在緊張有序的物資整理及準備后，我們針對本次夏令營活動的具體事宜召開了全體志愿者會議，部署了接機任務、活動開展流程、送機任務以及其他注意事項說明等方面的工作會議。由于國外營員在北京突發(fā)H1N1，接國家漢辦指示夏令營活動不得不分為兩個階段完成。7月19日，我們順利地迎接到了第一批亞特蘭大孔子學院、肯尼索大學孔子學院、丹佛社區(qū)大學孔子學院、波特蘭大學孔子學院等102名師生。并于7月20日上午舉辦了隆重的開營儀式，訾廳長及省招辦朱主任作為嘉賓出席了該儀式。此后的5天里，我們按照原定工作方案組織第一批102名營員參觀了少林寺、嵩陽書院，觀看了禪宗少林音樂大典，并進行了“快樂武術(shù)學漢語”教學活動。

參觀少林寺和嵩陽書院，使國外營員了解了中國悠久的歷史，見證了中華文明深厚的底蘊；觀看少林禪宗音樂大典，使他們領略了神奇的風景，感受了大自然的震撼；“快樂武術(shù)學漢語”既使老外體驗武術(shù)又學習了漢語。這些活動圓滿達成了此次夏令營的預定目的，讓外國友人體驗了真實的中國、留下了快樂美好的回憶。

7月23日，第一批營員分別赴鄭州四十七中、洛陽一高兩個漢語國際推廣基地，在那里他們同中國學生共同交流學習，并體驗了中國家庭生活。

7月25日，接國家漢辦通知我們順利地迎接到了從北京解除隔離的圣瑪麗中學孔子課堂71名師生。在第二天去開封的途中，志愿者突然發(fā)現(xiàn)一名營員有發(fā)熱跡象，按照我部門事先準備好的應急預案，工作人員第一時間與省疾控部門取得聯(lián)系，并在開封就地采樣，在疾控部門建議下，我部門工作人員竭盡全力勸說外方老師與我方人員一起陪同該名學生自覺隔離在大巴中，并未參加任何集體活動，最終的實驗室結(jié)果確認該生為H1N1病毒感染者。我部門馬上向所有相關(guān)單位進行了通報，并按照省政府、疾控中心、衛(wèi)生廳及國家漢辦的要求，停止一切活動安排，立即實施隔離措施，控制H1N1病毒的傳播和蔓延。

由于是來華后第二次隔離，該團所有成員，尤其是部分帶隊老師情緒相當激動，對我方的做法存在較大的歧義，并通過各種手段，告知國外媒體，我部門領導在外方新聞媒體壓力、使領館壓力、國外孔子學院合作方的壓力下，不畏感染風險親力親為，積極與外方溝通、勸說、協(xié)調(diào)。及時為他們購買了棋牌等娛樂工具，并經(jīng)教育部批準每人配發(fā)一臺筆記本電腦，以便于他們與國外親友聯(lián)系。

在隔離期間，最多的感觸是感動，做大的收獲是團結(jié)。我們不單單要做好自己的工作，還要時刻警惕身邊的營員有無異常癥狀。每天兩次的體溫監(jiān)測及統(tǒng)計，疾控人員無法與外國人溝通，全由我們帶隊老師及志愿者來完成，大家藉由大無畏的精神，冒著風險工作在第一線，最大地盡到自己作為一名志愿者的責任和義務。

201*漢語橋美國高中生夏令營，是一個異彩紛呈的夏令營，更是一個曲折的夏令營。在這次活動中，有很多優(yōu)點值得我們繼續(xù)發(fā)揚，當然也存在一些不足，需要我們在以后的活動中借鑒。具體如下：

（1）需準備充分，策劃周密。在營員未到達之前，我們就需把房間、服裝、禮品以及學習材料等相關(guān)物品發(fā)放到房間，并且配發(fā)營員手冊和工作手冊，對工作的開展提供了很大的便利。但是有些物品數(shù)目不全，核對不實，需要后勤人員認真核對。在精密的活動策劃中，依然存在紕漏，例如禮品袋印刷有誤等，尚需重復檢查、周全考慮，綜合多人意見和建議。

（2）交流密切，增強溝通。在這次活動中，無論是志愿者，還是負責老師，與營員的溝通交流均比往年要好，大家能夠熟知營員的需求，比如他們在衣服號碼、食宿的要求。在得知營員有網(wǎng)絡需求時，我方人員積極協(xié)調(diào)，從省招辦借用

設備專門開設上網(wǎng)室滿足營員的需求。

（3）針對突發(fā)事采取的預防措施積極有效，組織得力。在突發(fā)事件發(fā)生后，我方人員在國家漢辦、省政府，省疾控中心、衛(wèi)生廳及教育廳的領導和指揮下，采取了有效的預防隔離措施，調(diào)派人員測量體溫，重新分配房間有效進行隔離，按時分發(fā)藥品和食物，為穩(wěn)定營員情緒提供了基礎。

（4）全面提升夏令營的目的。通過此次夏令營活動，不僅僅讓營員了解了中國的悠久歷史，而且激發(fā)了他們對漢語的興趣，對武術(shù)的熱愛，此外，也讓志愿者得到了鍛煉，遇事沉著冷靜，尋求解決的途徑，同時志愿者們也與營員結(jié)交了深厚的友誼，促進了中國與國際間的交流。

二九年八月八日

在今年的活動中，因為環(huán)節(jié)交接的問題，出現(xiàn)了突發(fā)事

件，經(jīng)過省廳和社會各方的共同努力，事件得到了圓滿的解決，但也給我們的工

作提供了正反兩方面的寶貴經(jīng)驗�，F(xiàn)總結(jié)如下。

擴展閱讀：201*年暑期實踐報告

201*暑期社會實踐

201*年7月16日，我如約來到嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院參加“漢語橋201*美國高中生夏令營”的活動。參加這次活動的200多外籍學員分三組依次來到登封，由嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院的相關(guān)人員負責接待，進行相關(guān)的武術(shù)和漢語的教學。而我作為其中一個教學小組人員有幸參加了這次別開生面的活動。一、培訓

在H1N1的大背景之下，在國際人民健康受到甲型流感的威脅時，國家漢辦并沒有將此次活動取消。我7月16日來到學院進行教學之前的嚴格培訓，培訓的內(nèi)容包括武術(shù)套路的練習、外事禮儀的學習、節(jié)目的排練等�？紤]到學員的數(shù)量，學院一共分了15個教學小組，倆個后備組，但在后來的進行中不斷的進行著調(diào)整。每一組由一個帶隊老師和兩個教學人員組成，兩個教學人員一個負責漢語教學，一個負責武術(shù)教學，分工合作，相輔相成。而帶隊老師的任務就是負責監(jiān)督教學工作和安全工作的。培訓期間，我們學習了連環(huán)拳、豹拳、少林拳（春之神），這些都是套路中最基礎的、最有代表性的，每天早上早早的到達練功房，這樣就開始了一整天的訓練。訓練是累的，身上的衣服根本就沒有干過，還沒有干就又被汗水浸濕，就這樣我們一遍又一遍的練習著，想著我們是代表著國家的形象就會立刻精神百倍，要在美國的高中生面前展現(xiàn)中國青年最振奮人心的一面，要他們知道中國的力量。團隊

培訓期間，我被確定在US14組，組員由我們?nèi)齻�女生組成。帶隊老師王娟曾參加過三次這個活動，一路走來積累了很多的經(jīng)驗，正好給了我和另一個女生張雪潔一個學習的機會。我知道在往后的教學工作中，團隊的合作精神是很重要的，所以我經(jīng)常找她們倆個商量教學計劃。王娟老師和藹可親，待人和氣，與我們年齡相差也不大，所以我們很談得來，她告訴我們很多的注意事項，比如外國人不喜歡有別人有過多的身體接觸，不喜歡和別人談論政治，不喜歡別人過分的打擾自己的隱私等，還有許多的注意事項。其實外國的孩子也沒有那么多的介意，只要懷著一顆真誠的心待人，他們就會想你展開最燦爛的笑容！我在這個小組中主要負責的是漢語的教學工作，我根據(jù)學校給的教材編寫了幾個課時的教案，然后拿去和另一個組員張雪潔討論，如何能將武術(shù)和漢語融合在一起，真正的做到“快樂武術(shù)學漢語”的目標。最后我們還是找到了一套切實可行的方案來，確信一定能在稍后的教學工作中讓學員們滿意和震撼！“會晤”

我們被告知，外籍學員們就快到了，我們懷著激動而緊張的心情等待著，等待的同時，我們結(jié)束了艱苦的培訓時段，進行了他們到來之前的最后一次模擬課堂練習。挑選兩組上臺，由剩下的的同學資源上去作學員。每一組都講出了不同的的風格，有互動式的，有嚴肅式的，無論那一種都令人耳目一新，外國孩子本來就喜歡接觸新奇的東西，這樣的講課方式一定會受到他們的歡迎�？粗�他們的模擬課堂，我感覺到自己很緊張，就在這樣一直緊張著的情緒下我們終于見面了！我們乘坐專車到達學員們的居住地鹿鳴山莊。進行了隆重的開營儀式，代表嵩少學院的我們上臺進行了短暫而精彩的武術(shù)表演，獲得了眾多的贊賞。然后感到少林景區(qū)山門前留影照相，氣勢壯觀，令游人驚嘆不已。照完相，我們各個小組帶領著自己的組員開始了“少林之游”。

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