一個高中生對于學習方法的總結

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一個高中生對于學習方法的總結

相信讀者一定看過不少對于學習方法的論述，對于一般的學習方法也早已爛熟于心。我在這里就不再對大家都已知道的方法做過多論述，下面就是我對于高中學習所總結的方法。

第一章對于思想和觀念方面

１現(xiàn)在提倡快樂學習，老話也說好學不如樂學，于是我們會對當今令學生勞苦的教育存在怨言，但樂學不一定是學得輕松，而是內(nèi)心的快樂，即使學的身體勞累而卻能體會到學習的樂趣即為快樂學習，樂學在于內(nèi)心。

２方法一次找不到，必須自己多次實驗創(chuàng)新。有些同學在書上看過狀元的學習方法后就進行使用，卻只是邯鄲學步，沒有什么效果，還打亂了自己原本的學習習慣。殊不知狀元的學習方法并不適合自己，原因是不同的人適應不同的學習方法，不同的學習階段、不同的學習能力，都適應不同的方法，最適合自己的方法是經(jīng)自己多次實驗并在這一過程中不斷創(chuàng)新得到的，他人的方法也許不適合自己。另外在這一過程中必須有耐心，有勇氣，有創(chuàng)新意識。我的方法也是從七年級開始到現(xiàn)在經(jīng)歷四年才逐漸形成一套較為完整的理論。

３必須要培養(yǎng)出一種學習的責任心。即幾天不學習就有一種空落落的感覺，像缺了什么一樣。有了這種感覺就說明自己已有了熱愛學習的心，學習的習慣也就更易保持。４態(tài)度必須認真，不能有糊弄的心態(tài)。認真的做作業(yè)可以使自己從作業(yè)中學到更多，也使自己有更多時間對從作業(yè)中想到的拓展內(nèi)容有更多思考時間。

５能力大都是后天培養(yǎng)，先天的智商影響很少。我就是一個不太聰明的人，從小到大一直到九年級，老師、家人都說我的學習主要靠努力，而不是靠聰明的腦袋，我也一直這樣認為。但到了高中后班主任卻說我很聰明，理解能力很強，這對我來說可真是破天荒的頭一次。如今我想，智商也是可以通過后天的培養(yǎng)來提高的，我就是在多年的鍛煉中獲得了提高。只要你肯付出努力。另外能力要有目的的培養(yǎng)，如培養(yǎng)邏輯思考能力，可以多做些此類的題目。

6我認為理解記憶就是指自己可以推出來的程度，比如一個公式當你能推出來時你才是真正的記住了。這樣你就能知道它的來龍去脈，記得也更牢固，知識也能形成密不可分的網(wǎng)絡。圖、高中生在書海中學習

第二章對于日常方法方面

１當今學習知識量大，要背誦的東西很多，記憶力好是一方面，還必須做的是進行有選擇的背誦。人的腦袋是有限的，能存的東西也有限，在學習中僅選擇最重要的知識點背誦，對于較容易、記憶要求不高的知識點進行理解記憶即可，在考試時能回答出大致意思即可，這樣也不至于思維混亂。２學習的關鍵在于聽課，聽課時應注重聽老師的講課思路，而不是一個題的結果。很多同學一味的聽老師講，從不細細揣摩，當老師講到結果時，就匆匆的把黑板上的過程和結果抄下來以完成任務。當考試中再遇到類似的題目時只有望題興嘆。其實聽了思路才有可能舉一反三。

３在知識網(wǎng)絡不清晰時必須進行整理。如列提綱、畫網(wǎng)絡圖。甚至僅將所有的知識點列在一張紙上也會有很大的好處。

４記憶的方法。我在記憶單詞時常會先在一番朗讀后，感覺記得差不多了，就把英語部分蓋住，看著漢語釋義，憑自己的記憶復述出英語單詞的拼寫，然后再將漢語部分蓋住復述漢語釋義。在這一過程中將自己沒有記住的詞標上，著重記憶。后來在一本書中見到類似的方法，被稱為試圖回憶法，即在看完要記的內(nèi)容后合上書本，在腦中回憶一遍，我試了多次，效果還不錯。

５對自己的學習要有“自知之明”。自己的強項、弱項、強科、弱科、各科的學得較好的知識點、較差的知識點都要了如指掌，再對弱項進行補充，就可以使自己不至于偏科，更均衡，協(xié)調(diào)進步。

６學會放松。高中是很苦的，心理壓力也較大，體力消耗也很厲害，必須學會放松，可以鍛煉、聽音樂等。但也絕不能追本逐末，聽音樂而忘了學習。

第三章各科方法簡述語文多讀多背多積累。只有自己讀得多了，記得多了，寫作文時才能想得到，拿得出來，閱讀時才能想到其情感、其寫作方法。讀得多語文才能學好。

數(shù)學理解定理后多做題，在題中繼續(xù)理解。題不在多，不再難，在典型。最好能分知識點、出題點做題。

英語對于記單詞方面，見第二章第四條。另外在詞性的記憶不清晰時，可以將單詞表上所有同一詞性的詞寫在一張紙上。記憶印象將會更深刻。

學過短語單詞后要立即進行運用，自己造句。寫作文時更要大膽運用剛學到的短語語法。

歷史總結理解一個時代的特點，如古代是重農(nóng)抑商、小農(nóng)經(jīng)濟，近代是民族經(jīng)濟坎坷發(fā)展、半殖民地半封建社會。

形成腦中的時間線。先要對某一世紀里所發(fā)生的事件有大致了解，然后記住在哪一年代，最后落實到哪一年。

高中歷史，理解很重要。

地理學會記圖，可以描圖、摹圖、做模型等。知識點條理化，可以列提綱等。

政治僅背重要的問題、�？嫉膯栴}，其余理解。條理化，可以列提綱。

物理理解定理后多做題，在題中繼續(xù)理解。定理一定要理解透。化學弄懂化學原理，重在理解，其次記憶。如原電池加快反應速率，要理解其原理才能在考試中應用。生物對比記憶。如蛋白質(zhì)、核糖、糖類、脂質(zhì)的元素組成可以放在一起記憶。

看動態(tài)圖像，還原生物過程�？梢钥凑n件，也可以自己畫。

總述：方法還要靠自己總結實驗，從其他地方看到的只能作為參考。希望讀者在學習過程中能找到自己的學習方法。

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