大一高等數(shù)學謝希德獎學金單科一等獎獲獎感言(心得)

獲獎感言

08電子商務二班葉建美在剛過去的一年大學生活中，我經(jīng)歷了許多事情，同時自己也在這些事情中成長了許多。成長過程中得到的收獲，與家人的關(guān)心，朋友的支持，老師的鼓勵是離不開的。也許正因為他們，我覺得大學里更應該好好把握好自己的學習時光，只要自己努力的往前，總會有回報的。在大一的一年的時間里，我有自己感覺在數(shù)學方面比較不錯的學習想法，希望這些想法能給大家一些思考和啟發(fā)，對大家以后的學習會有所幫助。

也許，對于有些同學來說，微積分這個詞會給人帶來很大的“恐懼”感。因為我們同學在高中的時候，大概從高中老師那里得知微積分是擁有很大的難度的。其實，事實并不是這樣的，俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！睙o論是怎樣的難題，只要我們用心的去克服它，勝利總會屬于我們的。然而，對于學習微積分來說，我們也應該采取同樣的積極態(tài)度。在這里，我想說的是，在上高等數(shù)學課的時候，我希望大家能帶個筆記本。因為有些老師會根據(jù)自己的思路來上課，把自己概括的知識點寫在黑板上，而往往這些知識點并非會按照課本上的順序來的。因此，數(shù)學課上做筆記就顯得很有必要了。與此同時，做筆記我們還能集中我們上課的注意力，免得我們上課時開小差。重要的是，在做筆記的過程中，我們還能及時的發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方，下課后可以與同學討論或可以直接問老師。強調(diào)的是，不懂的地方應該及時地解決，否則的話，問題會越積越多的。因此，我個人覺得高等數(shù)學課上做筆記對我們學習微積分是有很大的幫助的。除此之外，平時老師布置的作業(yè)應該獨自完成，因為這些可以幫助自己鞏固課堂知識。

更重要的是，學好高等數(shù)學對以后要考研的同學有很大的幫助。因此我們不但要掌握好課堂上學習的知識，還應該進一步深入學習，為自己以后的發(fā)展做好基礎。每個人的想法不同，當然每個人的目標也不同，但是無論怎樣，我們都應該朝著自己的目標努力奮斗。我們應該在乎的是學習的過程，而不是其結(jié)果。

大學是知識的海洋。掌握獲取知識的本領(lǐng)，是作為大學生在大學階段的主要任務。在學習方面，我們應該樹立自主學習的理念。在大學里，我們不應該被懂地等待老師的學習安排，而因該主動與老師溝通學習方面的知識，提高自己自主學習的能力。然而除了學習好本專業(yè)知識，而且還要學好與專業(yè)有關(guān)的其他方面的知識，這樣有利于提高自身綜合素質(zhì)的各方面知識.

然而在大學里，我們?nèi)绻麊螁螌W習是很單調(diào)的。我們可以根據(jù)自己的特點和愛好，時間和精力積極參加各種活動，合理安排課余生活，鍛煉組織和交往能力。就我自己個人來說，參加一些有意義的活動可以給自己帶來很大的鍛煉。那我自己來說，我參加的是手語社，有時我會代表社團參加學校的各類表演，當然也從各類的表演中讓我在舞臺上的表現(xiàn)能力提高了許多。雖然每個人的天賦各不相同，但是有些能力是可以通過我們后天的努力改變的。任何能力都是在實踐過程中積累起來的，都有不會到會，從不熟練到熟練的過程。

總之，大學的生活是豐富多彩的，我真誠地希望在校的每位同學都能珍惜自己擁有的美好的學習時光，在大學里能學到更多的知識，為以后未來的事業(yè)發(fā)展做好扎實的基礎。

擴展閱讀：謝希德影評

深刻的主題精湛的手法（正標題）

評紀錄片《命運交響》之《謝希德》（10%）

一、故事梗概（看片寫故事，一般紀錄片50100字，影視劇300字左右）（10%15%）

紀錄片《命運交響》之《謝希德》紀錄了中國科學院院士、物理學家、教育家、復旦大學原校長謝希德先生，長期帶病堅持工作，為我國的科學事業(yè)的研究與發(fā)展，不辭辛苦，夜以繼日，奉獻自己一生的故事。（93個字）二、提出中心論點（100字以內(nèi)）（15%）

本片通過記錄謝希德先生，為我國的科學事業(yè)的研究與發(fā)展，奉獻自己一生的故事；贊揚了她“獻身科學，探索不止”，勇于攀登，勇于奉獻，熱愛祖國，犧牲自我的工作精神。這部片子拍攝得非常成功，它深刻的主題和精湛的手法是值得稱道回味。（111字）

三、逐一提出分論點，并分別進行論證（45%50%）首先（第一或其一），主題深刻。本片的主題：本片通過紀錄了中國科學院院士、物理學家、教育家、復旦大學原校長謝希德先生，長期帶病堅持工作，為我國的科學事業(yè)的研究與發(fā)展，不辭辛苦，夜以繼日，奉獻自己一生的故事；贊揚了她“獻身科學，探索不止”，勇于攀登，勇于奉獻，熱愛祖國，犧牲自我的工作精神。謝希德是為我國的科學事業(yè)的研究與發(fā)展獻身的所有科學工作者的一個代表，自古以來這樣的人物體裁并不新鮮，但它的不同凡響處，就是主題更深刻。她是集科研與育人為一身的典型代表，她的行為和精神將直接激勵、鼓舞著下一代人。這是本片編導的中心目的。所以說，本片主題非常深刻。（265字）其次（第二或其二），它用鬧鐘作為主線索，結(jié)構(gòu)主題�！棒[鐘”是時間的象征，時間就是生命。時間對謝希德而言，是多么的短暫而寶貴，在生命倒計時里，她用有限的生命，為祖國的科學事業(yè)的發(fā)展做出了更多更大的貢獻，用自己的一生譜寫了命運交響樂章。同時“鬧鐘”又是整片的主線索，本片共出現(xiàn)三次“鬧鐘”的畫面，每次都是烘托主題、刻畫主題、結(jié)構(gòu)主體、為主題服務。

第一次出現(xiàn)在片頭，六個鬧鐘以同期聲的視聽手法同時振鈴，用的是近景、特寫鏡頭，表現(xiàn)出謝希德的一生就是這樣夜以繼日攀登科學辛勤工作的，也暗示著她的命運交響曲就是如此譜寫的。

第二次出現(xiàn)鬧鐘的畫面，也是近景和特寫鏡頭，說明謝希德的生命已處于倒計時，時間對她來說是多么寶貴，她象鬧鐘一樣不停地轉(zhuǎn)著，爭分奪秒地為祖國的科學事業(yè)工作著、奮斗著。第三次出現(xiàn)鬧鐘畫面，是在謝希德的兒子床頭上，是下?lián)u的特寫鏡頭。說明謝希德先生熱愛祖國、為祖國的科學事業(yè)奉獻一生的拼搏精神有人繼承和發(fā)揚，同時也表達了兒子對母親的思念，表達了全國人民對這位科學家的懷念。總之，影片中三次鬧鐘鏡頭的出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)了主題。（460字）再次（第三或其三），它巧用抒情畫面，升華主題。一串串白紙鶴懸掛在三塊用白布黑色字寫成的謝希德的名字周圍，用的是仰拍和平拍的全景別鏡頭，表示對她的敬仰之情；還有很多國家領(lǐng)導人送來的花圈，用的是平拍的近景鏡頭，說明她為祖國、為人民做出的貢獻非常大；還有成群結(jié)隊參加追悼會的人們，用的是搖拍攝全景別鏡頭，說明她德高望重，是人們對她的悲痛之情、懷念之情、留戀不舍之情。黨和人民永遠不會忘記這位科學家。她的生命之花綻放得更鮮艷無比。

這些畫面和情感令人難忘，更進一步地升華了主題。（230字）第四（其四），它善于捕捉細節(jié)，刻畫主題。謝希德去醫(yī)院看望生病的丈夫時，病房里有四處令人難忘的細節(jié)：

細節(jié)一，謝希德去病房時穿一身整潔的衣服，下身身穿花裙子，而面帶微笑，手拿鮮花，和平時大不一樣（用的是全景別鏡頭），為的是不讓她的愛人曹先生難受，給丈夫以精神上的鼓勵和安慰。

細節(jié)二，片中通過采訪謝希德的秘書曹佩芳，采用同期聲的手法講述了，滿屋都掛滿了學生們寄來的問候卡片，說明曹先生德高望重。

細節(jié)三，她幫丈夫松動筋骨，讓丈夫能夠得到全身的活動，給丈夫沒有知覺的手做按摩，這是特寫鏡頭，時間較長，鏡頭里兩人的手握在一起，又慢慢地按摩，表現(xiàn)出夫妻之間的感情是如此偉大，相濡（RU）以沫的情景；同時也表現(xiàn)出謝希德因工作忙不能天天照顧丈夫的內(nèi)疚傷感之情。

細節(jié)四，片中通過采訪醫(yī)院的護士戴慰萍，用同期聲講述了謝希德到醫(yī)院里給丈夫剝水果皮讓他吃水果、給丈夫喂飯等細節(jié)，充分體現(xiàn)出謝希德夫婦之間的感情。

以上四處細節(jié)充分體現(xiàn)了謝希德夫婦相濡（RU）以沫的夫妻感情，刻畫了主題。（435字）

第五（其五）。它大量采用同期聲，結(jié)構(gòu)了主題，證實了主題、渲染了主題、為主題服務。

同期聲，就是邊拍攝畫面邊錄音時的聲音。本片編導采用了大量的同期聲：

1、節(jié)目的開始有六個鬧鐘同時振鈴，是音響同期聲，它是節(jié)目主體的開始，也是該紀錄片中的主要道具和主要線索。用的是近景和特寫鏡頭，它告訴觀眾謝希德的一生就是這樣度過的。2、火車快速行駛中的汽笛聲，是同期聲，遠景鏡頭，告訴觀眾謝希德每天都在爭分奪秒地快節(jié)奏的工作著。

3、采訪華東醫(yī)院的副院長陸佩芳和護士長戴慰萍對謝希德的病情敘述，采訪謝希德的學生張開明講述謝希德對生病丈夫的照顧、采訪謝希德的學生葉令對他人的幫助等、采訪謝希德的秘書曹佩芳、采訪謝希德的學生資劍講述謝希德忘我工作的情景，都是用的同期聲，他們講述了自己親眼看到的一位真真實實的偉大的科學工作者的偉大形象。采訪拍攝是都是近景鏡頭，給人真實感、現(xiàn)場感。

4、謝希德本人的兩次報告會，用的也是同期聲。一次謝教授在美國的西雅圖作報告是用英語說的，我又忘記自己是個癌癥患者，這我才會快樂。這時的同期聲說明謝希德在與病魔做英勇頑強地斗爭。用的是近景鏡頭；一次片子最后謝希德在給學生作報告是說，一個人要有理想。。�；钪�究竟為什么?這段同期聲，也是近景鏡頭。說明謝希德不但自己有遠大的理想，還要教育祖國的下一代人要有自己的遠大理想和報復，學好科學知識為祖國和人民服務。

本片同期聲的作用是：一是增強真實感，真人真事是紀錄片的主要特征；二是渲染氣氛，增強現(xiàn)場感，給人身臨其境的參與感；三是編輯本節(jié)目時，用來組成結(jié)構(gòu)框架，本片的文本就是解說詞加同期聲組成；四是表現(xiàn)過去發(fā)生的事情，證明歷史資料是真實的，不是虛構(gòu)的，本片所有的同期聲都是過去和回憶性的�？傊�，本片同期聲的應用真實地結(jié)構(gòu)了主題，證實了主題、渲染了主題、為主題服務。（746字）四、結(jié)論

最后（總之），紀錄片《命運交響》之《謝希德》這部片子拍攝得非常成功，它深刻的主題和精湛的手法是值得稱道回味。作為一個未來的影視人員，我從中學到了很多東西，確實受益匪淺。（91字，100字以內(nèi)）（10%）

注意：考試成文時，把一到四的序號和標題去掉。

如何學習分析影片

一能力具備

1感悟能力2理論分析能力3鑒賞能力4文字寫作能力二分析的要求

1主題要明確中心要突出2結(jié)構(gòu)要嚴謹條理要清晰3重視展開部分

4追求好結(jié)尾首尾要相連5文筆要流暢論述要準確三分析方法1A表意分析（展示的是什么傳達了一種什么樣的社會的意識形態(tài)和人的內(nèi)心世界）1人物的心理狀態(tài)

2人物對世界（包括對自己）的心理態(tài)度3外界對人物心理的影響

B敘事分析（與表意分析對比一下，看該影片偏重敘事還是表意）

C影象分析（包括：光影、色彩、構(gòu)圖）D聲音分析（聲音與畫面的關(guān)系）E總述四分析方法2

A析片名1文化含義2統(tǒng)領(lǐng)意義

B析導演1導演構(gòu)思（什么題材是重在表意還是敘事；或表意與敘事的關(guān)系）

2導演手段a畫面的運動和鏡頭b鏡頭之間的組接c音樂語言的運用d場景的交換e氣氛的烘托等3導演風格4導演創(chuàng)造

C析主題1從整體上把握作品的整個形象體系，從頭到尾從各個方面認識作品的整個傾向

2分析具體的藝術(shù)形象3重視人物形象4研究情節(jié)

D析演員1演員對角色的表演

2演員對角色的創(chuàng)造：真實、可信、個性、感人、自然

E析攝影攝像1構(gòu)圖2光影3色彩等F析開頭和結(jié)尾

五影片分析提綱（100%）1內(nèi)容概要：10%2思想教育意義：10%

3藝術(shù)特色總說：20%（總體藝術(shù)特色闡述）

4藝術(shù)特色舉例：25%（選一到兩個藝術(shù)特色獨到之處）5藝術(shù)特色細節(jié)：20%（兩到三個精彩點）6評點延伸：10%7結(jié)束語：5%

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