數(shù)計學院第八期業(yè)余團校培訓總結(jié)簡報

第八期業(yè)余團校工作簡報

數(shù)學與計算機科學學院團總支201*年11月9日至11月18日

接上級團委關(guān)于團校培訓的先關(guān)章程，數(shù)學與計算機科學學院黨總支、團總支、學生黨支部等幾個部門研究決定于201*年11月9日開班上課，地點于繡山B棟201教室上課。本期業(yè)余團校培訓按照

團委相關(guān)規(guī)定，參加培訓學員150人之多，為期六天上課時間。意在培養(yǎng)當代大學生黨性修養(yǎng)，思想素質(zhì)提升，發(fā)展積極分子。

本期業(yè)余團校培訓的目的在于加強學員的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生自身素質(zhì)。培訓的內(nèi)容為馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、紀念辛亥革命100周年、關(guān)于大學修養(yǎng)等。

數(shù)學與計算機科學學院第八期業(yè)余團校培訓以上課教育為主，開班的第一天，數(shù)學與計算機科學學院團總支副書記張金橋主持團校培訓動員大會，對全體學院講述了關(guān)于業(yè)余團校培訓的相關(guān)紀律、作業(yè)

情況、團校培訓的重要性以及團校培訓的主要目的和內(nèi)容；同時也向?qū)W院們介紹了原數(shù)學系201*級“感動校園十大人物”盧華貴通知的主要事跡，意在每一個學員學習盧華貴同志吃苦耐勞的精神學風。

本期業(yè)余團校上課老師有數(shù)學與計算科學學院黨總支書記、資源與安全工程學院團總支書記、數(shù)學與計算機科學學院輔導員、辦公室主任等。主要講解大學生對待團、黨的認識；大學生如何入團入黨以及入黨的許多細節(jié)方面的內(nèi)容；大學生禮儀修養(yǎng)素質(zhì)；辛亥革命發(fā)展的影響等。

數(shù)學計算機科學學院黨總支書記聶祥榮老師主要講解馬列主義在中國的傳播，給中國共產(chǎn)黨的革命影響，同時也講到毛澤東思想，

鄧小平理論以及“三個代表”終于逃思想的內(nèi)容，并要全體學員牢記中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，隨時隨地準備黨組織的考驗，全心全意為人民服務，為社會服務。資源與安全工程學院團總支書記周烽老師主講團史、

黨史的發(fā)展，并強調(diào)作為優(yōu)秀團員，入黨積極分子的學員們，團史、黨史是必須要了解，革命發(fā)展是艱苦的，是許多先驅(qū)者用血走過來的，不要忘記革命先烈們的崢嶸歲月，要傳承革命精神。數(shù)學與計算機科學學院辦公室主任曾凡培老師在講到當代大學生入黨的條件、步驟等相關(guān)內(nèi)容時，學員認真聽講，情緒上漲，黨性觀念強烈，在許多環(huán)節(jié)要求曾凡培老師作詳細講解。輔導員申倩老師上課時說道，當代大學生的許多方面做得還不夠好，還要加強自我約束，自我認識，給自己定位思想，事事爭先，在思想上要想黨組織靠攏，隨時隨地都要與黨組

織保持高度一致。最后組織觀看愛國電影《辛亥革命》結(jié)束第八期業(yè)余團校學習。

本期業(yè)余團校學習，在思想、學習、生活、工作上，從舊民族主義到新中國的建立，要傳承愛國主義精神，走馬列主義道路，想黨組織靠攏，只有中國共產(chǎn)黨才是人民大眾的先鋒隊伍。學好專業(yè)知識，豐富視野范圍，測底在大學里改變，只要自己的知識領域豐富了，才可以改變現(xiàn)狀，服務社會。不期業(yè)余團校學員里面，很多是來自不同班級、社團、學生會的干部，經(jīng)過團校培訓懂得了如何才能做好自己的工作，在今后的工作中，會更加出色，把自己的優(yōu)點表現(xiàn)在不同的方面，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為偉大的祖國奮斗終身。

擴展閱讀：業(yè)余團校培訓心得

業(yè)余團校培訓心得

作為學生干部，我們有幸參加了懷化學院第八期業(yè)余團校暨大學生骨干培訓班。

這次業(yè)余團校培訓學習不僅讓我們感受到幾位主講老師的幽默風趣，獲得了良多的收獲，讓我們對學習和工作有了重新的認識。

本次培訓課程內(nèi)容豐富，講座老師將理論知識聯(lián)系身邊生動鮮活的事例。

黨委書記為學生干部帶來了第一堂生動的講課。胡書記圍繞著“學生干部的歷史使命”展開講學，并且聯(lián)系我校優(yōu)秀校友洪戰(zhàn)輝的真實事跡，通過洪戰(zhàn)輝精神，延伸了我們作為學生干部的四種精神：一是執(zhí)著負責的精神；二是寬厚博大的忍耐精神；三是積極進取的拼搏精神；四是堅忍不拔的自強精神。而學生干部最重要的使命就是努力把自己鍛造為一個有志向，一個高尚，能夠承擔更多責任及更好服務同學，為社會和他人創(chuàng)造更多幸福的人。通過胡書記的精彩講學，領悟到作為學生干部必須立意高，志向遠，有意志，能堅持，有能力。

院長為我們帶來了以“我們離目標還有多遠”的講學。作為一名學生干部，我們要明確我們的目標，而大學就是要讓我們明白人生的目標和方向。譚校長向我們講述了“祖孫三代做校長”的故事，讓我感觸良多。從母親因“打破碗碗花”而內(nèi)疚一生到兒子處理郭老師再到外孫處理老師硬性要求向我們啟迪了很多關(guān)于管理的學問。做學生干部工作時，我們要樹立目標，學會寬厚待人，成為學生中思想的引領著，活動的組織者。

教授講述了“學生干部應有的素質(zhì)”一課。首先，毛教授說明了來上次課的原因：一是貫徹落實我校第三次教學工作會議精神；二是為了支持校團委的工作；三是為了與學生干部進行交流。接著，毛教授給我們講了一個真實的故事，從而引申了本堂課的主題讓別人因為我的存在而感到幸福。大學學生干部應該具備哪些基本素質(zhì)？一是德，思想政治素質(zhì)，主要作用于人與社會的關(guān)系；二是智，專業(yè)知識、能力、素質(zhì)，公共知識、能力、素質(zhì)。三是體，健身知識，能力及身體素質(zhì)。而大學學生干部應該在德、智、體方面優(yōu)于同學。此外，毛克平教授還具體闡述了當好學生干部的“秘訣”。他說，要讓別人因為我的存在而感到幸福。。因此，我們應該做以下幾點努力；一是要學會與組織、領導保持一致。人是社會的人，學生干部要做好自己的工作，應該從行動上，思想上與組織領導上級高度統(tǒng)一。因此，我們就要經(jīng)�！皩Ρ怼边m當向上級匯報工作，適度交往。這對于學生干部來說，無疑是意義重大的。二是要學會真誠待人。做人不容易，友誼更加需要真誠播種。學生干部必須要和身邊的同學保持良好的關(guān)系，而以誠待人是最重要的。三是要學會溝通。四是要學會組織。學生干部必須組織同學參加活動。這也是鍛煉干部的一個很好的舞臺。在活動中，學生干部要善于調(diào)動各種力量，激起每一個同學的積極性、全民參與。五要學會戰(zhàn)勝挫折。困難總是有的，道路也必須是坎坷的，但也要相信，前途是光明的。

進入學生干部團隊的前期，自己沒有什么總結(jié)，只知道完成任務而已，也就是為了任務而去完成任務，自己沒有總結(jié)。在以后的的學習和工作中，謹記毛教授教誨，不斷努力，不斷進取。

書記為我們帶來了第四堂講課適應新形勢，提高學生干部素質(zhì)。吳書記從高等教育的變化入題，闡述了高校規(guī)模，教育模式，高校學生發(fā)生的一系列變化，針對這些變化又層層深入，提及高等教育改革后給大學生帶來的就業(yè)，經(jīng)濟、情感的壓力。隨著高效的擴招，國家的大學生培養(yǎng)模式由精英化轉(zhuǎn)為大眾化，擴招給更多的學生提供上大學的機會，但又造成一系列的社會問題。我們面對如此大的壓力挑戰(zhàn)，到底該如何做。吳書記在他的講課中又再次強調(diào)了責任意識。提到不論你做為什么干部，都要“在其位，謀其職”，帶領自己的團隊積極向上，努力攀登。在談完責任后，吳波書記又說起了誠信，引用《論語》《西廂記》等名著點出話題，用生動形象的例子來說明誠信的重要性。作為大學生，誠信就是大學生的招牌，靈魂。倘若我們失去了靈魂，失去了誠信，我們就即將成為一具尸骸走肉。因此，大學生誠信機制迫切需要整改，樹立大學生誠信意識。

在學習中，也深刻的認識到了“三位一體”人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵一是從人才培養(yǎng)規(guī)格上來講，融“知識、能力、素質(zhì)”為一體。我們培養(yǎng)目的就是培養(yǎng)“實基礎，強能力，高素質(zhì)，廣適應”的人才，成為有廣泛應用型的人才。對“應用型”人才的培養(yǎng)規(guī)格而言，知識，能力，素質(zhì)之間的關(guān)系既能是并列關(guān)系，也可以理解為一種遞進關(guān)系，可表述為“知識是基礎，能力是主體，素質(zhì)是升華”。能力是其中最突出的部分，知識，素質(zhì)通過能力而外顯。二是從人才培養(yǎng)的內(nèi)容來講，融學生的“公共能力、專業(yè)基礎能力、專業(yè)拓展能力”為一體，在“應用型”人才的的能力結(jié)構(gòu)上，公共能力是基礎，專業(yè)能力是核心，三者合一升華的一種相對穩(wěn)定的、個人特有的心理品質(zhì)。三是從人才培訓途徑上講“融課堂教學、實驗實訓、校園文化活動”三個培養(yǎng)平臺為一體，我們應緊緊以專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)為核心，明確課堂教學、實驗實訓和校園文化活動為三大平臺，達到三種能力相互交融，相互滲透、相互提高的目的。

總之，通過第八期業(yè)余團校暨大學學生干部骨干培訓，收獲了很多學習和工作經(jīng)驗，我相信，在大學里不斷充實和完善自己，就能成為一名合格且優(yōu)秀的大學生。

學生會社團部

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