201*年工業(yè)制造學院師資隊伍建設總結

201*年工業(yè)制造學院師資隊伍建設總結

201*年工業(yè)制造學院進一步明確了本年度師資隊伍建設工作的中心地位，把師資隊伍建設作為重點工作來抓。本年度，我院獲得了較大的發(fā)展，師資隊伍建設也取得了可喜的成績�，F(xiàn)將201*年度師資隊伍建設規(guī)劃實施情況總結如下：

一、制定了完善的師資隊伍建設規(guī)劃

201*年度初，我院制定完善的師資隊伍建設規(guī)劃和年度計劃，明確了師資隊伍建設的指導思想和年度目標。在09的規(guī)劃中，制定了完善的青年教師培養(yǎng)方案和師資團隊建設方案。并根據(jù)學校的“雙百”工程，制定了切合學院發(fā)展實際的人才培養(yǎng)與引進實施方案。在09年度，我院依據(jù)此規(guī)劃，狠抓師資隊伍建設，在人才培養(yǎng)引進、教師培訓培養(yǎng)以及師資隊伍結構上都去的了很大的進步。

二、人才培養(yǎng)引進

201*年共引進教授2人，內(nèi)培1人，引進副教授3人，內(nèi)培1人；引進博士5人，內(nèi)培3人，超額完成了09年的人才培養(yǎng)引進目標。

工業(yè)制造學院201*年內(nèi)培外引（副）教授情況匯總表序號12345姓名彭建設張立新董萬福向長奎喬水明性別男男男女男年齡5242494244職稱教授教授教授副教授副教授學歷/學位碩士博士碩士本科碩士畢業(yè)學校及專業(yè)天津大學力學系固體力學西安理工大學機械電子工程四川大學機電一體化重慶大學工程力學西南交通大學工程機械中南大學機電工程學院機械設計及理論天津大學精密機電完成情況已引進已引進內(nèi)培已引進已引進6周旭男45副教授博士已引進7余明浪女43副教授本科內(nèi)培工業(yè)制造學院201*年內(nèi)培外引博士情況匯總表序號姓名性別年齡學歷/學位（擬）畢業(yè)學校與專業(yè)完成情況12345678宋慧謹張立新程躍高蕾娜周旭孫付春趙潔汪歷女男男女男男女男3142283145282730博士博士博士博士博士在讀博士在讀博士在讀博士四川大學材料科學與化學西安理工大學機械電子工程西南交通大學機械電子工程華中科技大學工業(yè)工程中南大學機電工程學院機械設計及理論成都理工大學核技術與應用西南交通大學載運工具運用工程電子科技大學機械電子工程已引進已引進已引進已引進已引進內(nèi)部培養(yǎng)內(nèi)部培養(yǎng)內(nèi)部培養(yǎng)三、教師培訓培養(yǎng)

201*年我院教師完成各類培訓15人次，其中實踐培訓6人，高級研討23人，青年英語培訓4人，課程進修4人，科研進修5人，高級研討2人，遠遠高于學校的下達的教師培訓計劃。（學校下達的09教師培訓計劃：高級研討1人青年教師科研進修3人、實踐培訓2人。）序號123456789101112培訓類型實踐培訓實踐培訓實踐培訓實踐培訓實踐培訓實踐培訓外語培訓外語培訓外語培訓外語培訓課程進修課程進修姓名聶志萍董萬福孫付春史延楓余明浪喻洪平職稱講師教授講師講師講師講師學歷碩士碩士碩士碩士本科碩士碩士碩士碩士碩士碩士碩士培訓時間201*.8201*.8201*.8201*.8201*.8201*.4培訓地點（學校、院/系）瑞迪機械瑞迪機械瑞迪機械瑞迪機械瑞迪機械企業(yè)成都大學成都大學成都大學成都大學西南交通大學四川師范大學培訓課程實踐技能培訓實踐技能培訓實踐技能培訓實踐技能培訓實踐技能培訓數(shù)控技術培訓英語英語英語英語機械原理機械制造及實習孫付春史延楓李莫莉?qū)O付春史延楓講師講師講師助教講師講師09.4.16-4.2909.4.16-4.2909.4.16-6.409.4.16-4.29201*.3201*.131415161718192021課程進修課程進修科研進修科研進修科研進修科研進修科研進修高級研討高級研討喻洪平余明浪講師講師講師講師教授講師碩士本科碩士碩士碩士碩士本科碩士碩士201*.6201*.3201*.6201*.11201*.11201*.11201*.11201*.12201*.12四川師范大學成都航校重慶大學重慶重慶重慶重慶德國德國機械制造及實習塑料模具有限元互換性互換性互換性互換性孫付春聶志萍董萬福史延楓余明浪董萬福講師教授教授李儉四、師資隊伍結構

201*年度，通過全院的努力，師資素質(zhì)進一步提高，師資隊伍結構進一步優(yōu)化。我院目前共有教師26名，高級職稱比例為42.31%，碩士以上學歷學位為73.08%，年齡結構合理。職稱結構序號1234年齡結構：序號1234學歷結構序號1234

學歷碩士本科本科以下人數(shù)1470比例19.23%53.85%26.92%0博士（含在讀）5年齡50以上40~4930~3930以下人數(shù)4787比例15.39%26.92%30.77%26.92%職稱教授副教授講師助教人數(shù)4796比例15.39%26.92%34.62%23.07%

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云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校經(jīng)貿(mào)事務學部

云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校

經(jīng)貿(mào)事務學部師資隊伍建設情況

（201*年9月1日）

教師是學校的重要資源,教師隊伍的質(zhì)量，是辦好職業(yè)教育的關鍵。加強職業(yè)教育教師隊伍建設是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎性工作，是加快學校發(fā)展，提升學校核心競爭力和綜合實力的動力之源。當前，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設更是離不開一支高水平的師資隊伍。

經(jīng)貿(mào)事務學部現(xiàn)有教師近60人，其中省級學科帶頭人2人，高級講師7人，講師8人，碩士研究生3人，兼職班主任10多人。我部作為學校示范校建設重點專業(yè)之一，積極抓住國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展這個千載難逢的良好契機，通過交流學習、進修培訓、企業(yè)實踐、企業(yè)引進、教學科研能力培養(yǎng)、實踐教學能力提高等措施不斷加強師資隊伍建設；著力打造一支結構合理、師德高尚、專業(yè)理論水平高、實踐教學能力強，在教育教學工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師隊伍；培養(yǎng)一批高素質(zhì)的中青年骨干教師、專業(yè)（學科）帶頭人、科研骨干隊伍和優(yōu)秀班主任隊伍。為此，我們主要做了以下工作：

首先是高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設。學部緊緊圍繞我校“國家示范性中職學校建設農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)建設”項目深入開展研究，按照“教、學、做一體化”人才培養(yǎng)方案及職業(yè)綜合能力為目標

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的課程體系的要求，以《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校骨干名師隊伍建設實施辦法》為指導，對全體教師按“合格教師→骨干教師→學科帶頭人→學術技術帶頭人→名牌教師”的梯隊培養(yǎng)，確定了2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)核心課程支撐教師，采用“傳、幫、帶”的方式安排高級講師、講師對青年教師進行“一帶一”指導，引導青年教師加強專業(yè)學習，培養(yǎng)他們的實際操作技能，提高其崗位工作能力。結合學部學生規(guī)模穩(wěn)中有升的實際，為保證職業(yè)技能強化和工學結合人才培養(yǎng)模式的實施，我們高度重視教師隊伍的質(zhì)量建設，千方百計提升教師教育教學工作水平，強化學部師資隊伍內(nèi)涵建設和教師職業(yè)道德教育。廣大教師主動融入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)項目工作中，積極開展《農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理技術》、《出納與收銀實務》、《銷售語言與技巧》等精品課程的開發(fā)工作。通過定期舉行教學研討會、展開聽課評教活動，到企業(yè)就專業(yè)建設方案進行調(diào)研論證等形式，有力地促進了廣大教師教學能力的提高。

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其次是通過安排專業(yè)帶頭人到國內(nèi)院校進修學習、培訓、學術研討與交流活動等舉措，提升其引領專業(yè)建設與發(fā)展的綜合素質(zhì)。使專業(yè)帶頭人在人才培養(yǎng)方案設計、課程體系構建等方面理念領先，具有國際視野，具有較高的科研水平及組織管理能力，能為云南緊緊圍繞建設綠色經(jīng)濟強省、民族文化強省和中國面向西南開放重要橋頭堡服務，成為該專業(yè)領域內(nèi)的名師。我們學部主任徐吉云老師參加了南京金陵職業(yè)中專的專業(yè)建設研討會，王奇林老師、伏宗祥老師參與了北京召開的示范校建設專題培訓研討會。在學校的關懷下，學部派遣楊林和鄧省會兩位老師赴浙江省江山中等專業(yè)學校進行了為期半年的交流學習。下一步，學部李艷老師也將去浙江省義務進行電子商務專業(yè)的學習，我們相信，這樣的交流必將有力地拓展大家的視野，增強其工作能力和教學能力，讓我們在校企合作人才培養(yǎng)模式和師資隊伍建設方面有了一定的積淀，為下一步更好地做好示范性學校建設工作奠定了良好基礎。三是兼職教師隊伍建設�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》公布后，學部在學校強有力的指導下，按照《教育規(guī)劃綱要》要求，進一步加大了兼職教師隊伍建設力度，充分利用校外人才和智力資源，努力打造專兼結合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，在原有兼職教師的基礎上，根據(jù)學部發(fā)展的需要，進一步擴大了兼職教師規(guī)模。聘請的兼職教師中，一部分作為班主任兼職教師，一部分作為校內(nèi)兼職實訓和從事教學教師，一部分作為學生在校外企業(yè)頂崗實習階段的指導教師。我們結合學部具體情況，制定兼職教師的

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任職標準，建立健全兼職教師業(yè)績考評制度。完善兼職教師選拔、聘用等管理制度。每學期開學前，學部主任徐吉云老師均親自主持對專兼職教師及學部班主任進行崗前培訓。他結合學校和學部工作要求，

緊緊圍繞專業(yè)建設的各個環(huán)節(jié)設置培訓項目，提高了大家對本專業(yè)的認識，以及本專業(yè)建設所需條件及主干課程要求，掌握本專業(yè)對應的崗位群的職業(yè)標準，提高專業(yè)技術應用能力、開發(fā)能力和專業(yè)實踐動手能力。同時，學部還組織聘請具有實作能力的企業(yè)專家、技術能手、管理能人到校對教師進行培訓。我們先后邀請了廣州物流公司雷萬飛老師到校為學部老師進行物流專業(yè)專題講解，邀請安廈集團高層管理人員到校做實習就業(yè)的講解，邀請福萬家超市杜方明經(jīng)理等企業(yè)一線經(jīng)營管理人員到校進行專門指導。造就了我們這樣一支以年富力強的中青年教師為主，整體素質(zhì)高、教學能力強、專兼結合、結構合理、愛崗敬業(yè)的高水平專業(yè)教學團隊。四是班主任團隊建設。學部按照《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學校教育綜合改革試點實施方案》及課題研究的要求，結合新形勢下學生管理、班級管理的特點，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的服務理念，堅持“教書育人，服務育人，管理育人”的原則，貫徹落實我�！叭�守三會”的德育實踐模式。結合我校實行校部兩級管理，以學部為主的實際，強化學部班主任任職條件和任職職責，細化對班主任的激勵約束措施，通過營造一個有利于班主任健康成長的

良好氛圍，結合班主任專業(yè)化隊伍建設，建立起了一支優(yōu)秀的班主任隊伍，在學校班主任考核工作中，屢次受到表彰。

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誠然，建立一支一專多能，新老結合、專兼結合、德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊伍，是一項艱巨、復雜、系統(tǒng)的工程，這需要我們立足長遠，有計劃、有步驟地針對學校和學部的實際情況，采用切實可行的方式方法，并腳踏實地、堅持不懈地為之努力，才能逐步實現(xiàn)專業(yè)師資隊伍的優(yōu)化。下一步我們?nèi)孕枳龊靡韵鹿ぷ鳎阂皇且�更加重視師德建設，樹立全員育人意識，精研業(yè)務，提高教師隊伍質(zhì)量。教育是愛的藝術，愛是教育的基石，沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。一方面我們要在制度上規(guī)范教師的師德，同時要精研業(yè)務，不斷提高教師的育人水平。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，終身學習已經(jīng)成為生活和工作的重要內(nèi)容，我們需要及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。只有學習才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。

二是要堅持開展好常規(guī)研究，把落實教學常規(guī)的組織和管理，作為提高教師教學能力的前提和保證。我們認識到：教學常規(guī)管理工作是一項既細致又復雜的教學組織活動，是學部教學管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動，是全面貫徹國家職業(yè)教育方針、政策的根本保證。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要。我們需要繼續(xù)做好示范性學校農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)建設工作，認真研究，積極投入到精品課程開發(fā)中，保質(zhì)保量完成相關任務；繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，認真制定教學計劃，及時備課和批改作業(yè)，

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開展聽課評教活動并及時反饋給教師，不斷交流總結，以實現(xiàn)教學水平的更大提升。我們相信：在學校的正確領導下，有學部全體教師的共同努力，學部的師資隊伍建設工作一定能夠在原有基礎上再上臺階、再創(chuàng)輝煌。

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