工商企業(yè)管理模擬實驗實驗報告

工商企業(yè)管理模擬實驗實驗報告

題目工商企業(yè)管理模擬實驗心得體會姓名學(xué)號專業(yè)層次指導(dǎo)教師教學(xué)點

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電大開放教育工商管理專業(yè)模擬實驗報告

辦學(xué)單位電大學(xué)號姓名試驗時間:201*年2月28日5月6日試驗報告題目:工商企業(yè)管理模擬實驗心得體會指導(dǎo)教師初評成績:實驗操作計劃和時間安排(按照實驗時間、地點和教學(xué)計劃）地點：教學(xué)大樓二樓微機室（2）計劃：1、2月28日進行實驗概要，模擬企業(yè)資料和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實習(xí)以及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的201*年12月201*年1月5日發(fā)生的業(yè)務(wù)實習(xí)。2、3月18日進行。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的201*年1月6日201*年1月15日發(fā)生的業(yè)務(wù)實習(xí)4、5月16日進行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的201*年1月16日201*年1月20日發(fā)生的業(yè)務(wù)實習(xí)。以及進行企業(yè)管理模擬測試練習(xí)。每次上機時完成的操作和接觸到企業(yè)管理流程（一）營銷部流程(1、制定客戶訂單，學(xué)習(xí)了客戶訂單的形式、內(nèi)容與作用。2、訂單評審，掌握了訂單評審的方法與內(nèi)容。3、銷售合同錄入，掌握了銷售合同的內(nèi)容和銷售合同在企業(yè)同外部發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)中所起的作用及其在企業(yè)內(nèi)部運作中所處的地位；并學(xué)習(xí)了常用銷售合同的文本形式。4、生成訂制單，學(xué)習(xí)了訂制單作為一種以外部需求驅(qū)動生產(chǎn)的方式在企業(yè)管理中的作用。5、已收款錄入。懂得了收款記錄在企業(yè)營銷活動中對銷售收入的分析及對客戶的跟蹤與評估所起的作用。6、交運單錄入，學(xué)習(xí)了企業(yè)提交產(chǎn)品給客戶的方式方法。7、客戶資料錄入，學(xué)習(xí)了客戶資料管理的內(nèi)容，（二）生產(chǎn)部流程（1、主生產(chǎn)計劃，學(xué)習(xí)了生產(chǎn)計劃的編制依據(jù)、編制方法，了解了正確編制生產(chǎn)計劃對提高勞動生產(chǎn)率及降低產(chǎn)品成本所具有的意義。2、進行粗能力分析，理解了粗能力分析的分析方法；了解了分析的目的是核實主生產(chǎn)計劃的可行性。3、編制物料需求計劃，學(xué)習(xí)了物料計劃調(diào)整的意義及作用。4、進行細能力分析，了解了細能力分析的方法及在生產(chǎn)活動中所起的作用。5、按照車間作業(yè)計劃，編制工序流轉(zhuǎn)卡；了解了作業(yè)計劃的內(nèi)容、任務(wù)和目標。6、領(lǐng)料單、退料單，熟練掌握了料品發(fā)放、退還單據(jù)的填制。等等）（三）采購部流程（1、外購計劃、外協(xié)加工計劃、外協(xié)領(lǐng)料單，學(xué)習(xí)了采購程序，掌握了采購方法與策略；了解了外包外協(xié)的意義、作用，外包外協(xié)管理的內(nèi)容。2、請購單錄入，了解了請購物料的請購程序，理解了請購單的作用。3、交貨單錄入，了解了處理外來物料的方法，理解了其在供應(yīng)商評估中所起的作用。4、交貨單發(fā)票錄入了解企業(yè)對進項發(fā)票的管理方法。等等）（四）品質(zhì)部流程（1、質(zhì)檢記錄，包括交貨單質(zhì)檢、成品入庫質(zhì)檢、半成品入庫質(zhì)檢、退料入庫質(zhì)檢、成品退貨質(zhì)檢、換損交運單質(zhì)檢、質(zhì)檢記錄表等。）（五）倉庫管理流程（1、交貨單入庫、成品入庫、半成品入庫、退料入庫、成品退貨入庫2、銷售出庫、換損交運單出庫、外協(xié)領(lǐng)料出庫、計劃領(lǐng)料出庫、領(lǐng)料出庫等內(nèi)容。）（六）設(shè)備動力管理流程（學(xué)習(xí)了設(shè)備管理的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程，認識、掌握了設(shè)備管理的方法和途徑；了解了設(shè)備管理部門與生產(chǎn)等管理部門之間的相互關(guān)系等）（七）技術(shù)部流程（掌握了產(chǎn)品設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容及管理方法、設(shè)計程序，產(chǎn)品設(shè)計評審的內(nèi)容、方法及意義等）（八）財務(wù)部流程（應(yīng)收業(yè)務(wù)處理，包括應(yīng)收款查詢、銷售合同明細查詢、客戶帳齡分析等）（九）人力資源部流程（人事管理，包括人事檔案錄入、人事要案管理、員工需求申請、員工培訓(xùn)記錄、員工工作職責等。）的關(guān)系、物料清單與物料需求計劃的關(guān)系等）

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十）（十）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊流程（了解基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)管理之間的關(guān)系。如物料主文件與物料管理之間

實驗體會：

這個學(xué)期我們上機進行了工商企業(yè)管理模擬實驗，使用我熟悉并撐握了企業(yè)整套管理流程，對現(xiàn)行工作流程有了更進一步的認識。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、對企業(yè)管理流程的概念上

在此之前，對此概念很陌生，一點理念都沒有。在實際工作中，只一味按部就搬地照事做，在理論上根本沒系統(tǒng)化。如：我公司為服務(wù)業(yè)的，操作流程就沒有生產(chǎn)部和采購部并且在后端流程上一點就沒按準則操作�，F(xiàn)在通過理論強化學(xué)習(xí)后一切顯得順當自如。因此,通過這次實驗讓我收獲很大,進步很多,不僅在理論更加系統(tǒng)化,還使我在實際工作中明白了許多流和規(guī)范,并加深了我對此課程的熱愛程度.我想我應(yīng)該把理論與實踐結(jié)合,好好的應(yīng)用理論,提高技能和工作效率.

二、對企業(yè)管理流程的認識上

通過上機實驗，不僅僅是對那套模擬系統(tǒng)加深印象，在實際工作中對整個企業(yè)流程都有進步的規(guī)范認識。提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。我最大的收獲就是培養(yǎng)了獨立思考和動手的能力,還有就是聯(lián)系全面的靈活性,總得來說就是在獨立與創(chuàng)新這二個環(huán)節(jié)。

以往的實驗大都是在老師和書本里的框架中,我們只需在實驗時按部就班的照著這個框架來做,而實驗報告也是基本照著書本范例寫的。這點絲毫不符合實驗的基本要求:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維,進而驗證書本上的理論知識或應(yīng)用于實際生活生產(chǎn)中。書本上的理論知識大都很抽象，不像以往的知識那樣易于接受。隨著課程的不斷深入，我們對其認識也在不斷的加深。通過實驗，使我們懂得企業(yè)管理流程如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，使我們以往的一些疑問也豁然開朗。把其中個別實驗放到教學(xué)期間，使同學(xué)們對這門技術(shù)如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活有大概了解，能增長大家學(xué)習(xí)的興趣，同時也有助于大家對上課內(nèi)容的理解，加深同學(xué)們對所學(xué)知識的印象。把實驗放在教學(xué)中，也使大家有更充分的時間去考慮實驗的內(nèi)容及步驟；通過學(xué)習(xí)和做實驗，使我對測試技術(shù)的重要性有了進一步的了解，對其在日常生活領(lǐng)域的應(yīng)用有了進一步的認識，總書記曾說過一句：一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界之林。

三、談?wù)勎以谶@次實驗中看到的、讀到的、做到的、學(xué)到的……

這次實驗與往常的實驗有所不同。以往做實驗時首先要相當仔細的了解所要做什么，該做些什么，在頭腦中模擬做了一遍實驗.而這次我們需要理論直接帶到實際工作中,去體會了解整個企業(yè)管理流程。我把這次實驗分為三階段，即第一階段為實驗前的準備工作；第二階段為實驗；第三階段為實驗后做報告及總結(jié)。在這三階段中頭尾占用大部分時間。在第一階段剛開始時看到題目和粗略的看了一遍實驗原理下來感覺相當模糊，毫無頭緒，經(jīng)過對實驗的仔細閱讀和查了測試網(wǎng)的大量資料，及重新學(xué)習(xí)課本知識，方才比較了解這個實驗，再經(jīng)過和同學(xué)討論，參考已經(jīng)做完實驗的同學(xué)的經(jīng)驗，最后確定了自己的實驗計劃。在第三階段做報告過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如流程很容易寫亂，不經(jīng)意間就會錯部門，開成流程混亂。再聯(lián)合實際工作也很難與流程扣節(jié)。因此可以將我們的操作興趣轉(zhuǎn)化為探索的興趣，從而形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機和認知。因此我認為實驗的核心在于設(shè)計選

擇實驗方案，并在實驗中檢驗方案的正確性與合理性。

這個實驗的確鍛煉了我們的獨立思考和親自動手的能力，但再次謝謝老師的辛勤工作！通過實踐操作，即做測試實驗，我再一次深刻地感受到了理論與實際的差別，理論與實際相結(jié)合的重要性。

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工商企業(yè)管理模擬實驗實驗報告

題目工商企業(yè)管理模擬實驗心得體會姓名學(xué)號專業(yè)層次指導(dǎo)教師教學(xué)點1

電大開放教育工商管理專業(yè)模擬實驗報告

辦學(xué)單位電大學(xué)號姓名試驗時間:201*年2月28日5月6日試驗報告題目:工商企業(yè)管理模擬實驗心得體會指導(dǎo)教師初評成績:實驗操作計劃和時間安排(按照實驗時間、地點和教學(xué)計劃）地點：教學(xué)大樓二樓微機室（2）計劃：1、2月28日進行實驗概要，模擬企業(yè)資料和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實習(xí)以及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的201*年12月201*年1月5日發(fā)生的業(yè)務(wù)實習(xí)。2、3月18日進行。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的201*年1月6日201*年1月15日發(fā)生的業(yè)務(wù)實習(xí)4、5月16日進行業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實習(xí)中的201*年1月16日201*年1月20日發(fā)生的業(yè)務(wù)實習(xí)。以及進行企業(yè)管理模擬測試練習(xí)。每次上機時完成的操作和接觸到企業(yè)管理流程（一）營銷部流程(1、制定客戶訂單，學(xué)習(xí)了客戶訂單的形式、內(nèi)容與作用。2、訂單評審，掌握了訂單評審的方法與內(nèi)容。3、銷售合同錄入，掌握了銷售合同的內(nèi)容和銷售合同在企業(yè)同外部發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)中所起的作用及其在企業(yè)內(nèi)部運作中所處的地位；并學(xué)習(xí)了常用銷售合同的文本形式。4、生成訂制單，學(xué)習(xí)了訂制單作為一種以外部需求驅(qū)動生產(chǎn)的方式在企業(yè)管理中的作用。5、已收款錄入。懂得了收款記錄在企業(yè)營銷活動中對銷售收入的分析及對客戶的跟蹤與評估所起的作用。6、交運單錄入，學(xué)習(xí)了企業(yè)提交產(chǎn)品給客戶的方式方法。7、客戶資料錄入，學(xué)習(xí)了客戶資料管理的內(nèi)容，（二）生產(chǎn)部流程（1、主生產(chǎn)計劃，學(xué)習(xí)了生產(chǎn)計劃的編制依據(jù)、編制方法，了解了正確編制生產(chǎn)計劃對提高勞動生產(chǎn)率及降低產(chǎn)品成本所具有的意義。2、進行粗能力分析，理解了粗能力分析的分析方法；了解了分析的目的是核實主生產(chǎn)計劃的可行性。3、編制物料需求計劃，學(xué)習(xí)了物料計劃調(diào)整的意義及作用。4、進行細能力分析，了解了細能力分析的方法及在生產(chǎn)活動中所起的作用。5、按照車間作業(yè)計劃，編制工序流轉(zhuǎn)卡；了解了作業(yè)計劃的內(nèi)容、任務(wù)和目標。6、領(lǐng)料單、退料單，熟練掌握了料品發(fā)放、退還單據(jù)的填制。等等）（三）采購部流程（1、外購計劃、外協(xié)加工計劃、外協(xié)領(lǐng)料單，學(xué)習(xí)了采購程序，掌握了采購方法與策略；了解了外包外協(xié)的意義、作用，外包外協(xié)管理的內(nèi)容。2、請購單錄入，了解了請購物料的請購程序，理解了請購單的作用。3、交貨單錄入，了解了處理外來物料的方法，理解了其在供應(yīng)商評估中所起的作用。4、交貨單發(fā)票錄入了解企業(yè)對進項發(fā)票的管理方法。等等）（四）品質(zhì)部流程（1、質(zhì)檢記錄，包括交貨單質(zhì)檢、成品入庫質(zhì)檢、半成品入庫質(zhì)檢、退料入庫質(zhì)檢、成品退貨質(zhì)檢、換損交運單質(zhì)檢、質(zhì)檢記錄表等。）（五）倉庫管理流程（1、交貨單入庫、成品入庫、半成品入庫、退料入庫、成品退貨入庫2、銷售出庫、換損交運單出庫、外協(xié)領(lǐng)料出庫、計劃領(lǐng)料出庫、領(lǐng)料出庫等內(nèi)容。）（六）設(shè)備動力管理流程（學(xué)習(xí)了設(shè)備管理的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程，認識、掌握了設(shè)備管理的方法和途徑；了解了設(shè)備管理部門與生產(chǎn)等管理部門之間的相互關(guān)系等）（七）技術(shù)部流程（掌握了產(chǎn)品設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容及管理方法、設(shè)計程序，產(chǎn)品設(shè)計評審的內(nèi)容、方法及意義等）（八）財務(wù)部流程（應(yīng)收業(yè)務(wù)處理，包括應(yīng)收款查詢、銷售合同明細查詢、客戶帳齡分析等）（九）人力資源部流程（人事管理，包括人事檔案錄入、人事要案管理、員工需求申請、員工培訓(xùn)記錄、員工工作職責等。）（十）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊流程（了解基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)管理之間的關(guān)系。如物料主文件與物料管理之間的關(guān)系、物料清單與物料需求計劃的關(guān)系等）

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十）

實驗體會：

這個學(xué)期我們上機進行了工商企業(yè)管理模擬實驗，使用我熟悉并撐握了企業(yè)整套管理流程，對現(xiàn)行工作流程有了更進一步的認識。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一、對企業(yè)管理流程的概念上

在此之前，對此概念很陌生，一點理念都沒有。

對企業(yè)管理流程的認識上

通過上機實驗，不僅僅是對那套模擬系統(tǒng)加深印象，在實際工作中對整個企業(yè)流程都有進步的規(guī)范認識。提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。我最大的收獲就是培養(yǎng)了獨立思考和動手的能力,還有就是聯(lián)系全面的靈活性,總得來說就是在獨立與創(chuàng)新這二個環(huán)節(jié)。

以往的實驗大都是在老師和書本里的框架中,我們只需在實驗時按部就班的照著這個框架來做,而實驗報告也是基本照著書本范例寫的。這點絲毫不符合實驗的基本要求:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維,進而驗證書本上的理論知識或應(yīng)用于實際生活生產(chǎn)中。書本上的理論知識大都很抽象，不像以往的知識那樣易于接受。隨著課程的不斷深入，我們對其認識也在不斷的加深。通過實驗，使我們懂得企業(yè)管理流程如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，使我們以往的一些疑問也豁然開朗。把其中個別實驗放到教學(xué)期間，使同學(xué)們對這門技術(shù)如何應(yīng)用于現(xiàn)實生活有大概了解，能增長大家學(xué)習(xí)的興趣，同時也有助于大家對上課內(nèi)容的理解，加深同學(xué)們對所學(xué)知識的印象。把實驗放在教學(xué)中，也使大家有更充分的時間去考慮實驗的內(nèi)容及步驟；通過學(xué)習(xí)和做實驗，使我對測試技術(shù)的重要性有了進一步的了解，對其在日常生活領(lǐng)域的應(yīng)用有了進一步的認識，總書記曾說過一句：一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界之林。

二、談?wù)勎以谶@次實驗中看到的、讀到的、做到的、學(xué)到的……

這次實驗與往常的實驗有所不同。以往做實驗時首先要相當仔細的了解所要做什么，該做些什么，在頭腦中模擬做了一遍實驗.而這次我們需要理論直接帶到實際工作中,去體會了解整個企業(yè)管理流程。我把這次實驗分為三階段，即第一階段為實驗前的準備工作；第二階段為實驗；第三階段為實驗后做報告及總結(jié)。在這三階段中頭尾占用大部分時間。在第一階段剛開始時看到題目和粗略的看了一遍實驗原理下來感覺相當模糊，毫無頭緒，經(jīng)過對實驗的仔細閱讀和查了測試網(wǎng)的大量資料，及重新學(xué)習(xí)課本知識，方才比較了解這個實驗，再經(jīng)過和同學(xué)討論，參考已經(jīng)做完實驗的同學(xué)的經(jīng)驗，最后確定了自己的實驗計劃。在第三階段做報告過程中也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如流程很容易寫亂，不經(jīng)意間就會錯部門，開成流程混亂。再聯(lián)合實際工作也很難與流程扣節(jié)。因此可以將我們的操作興趣轉(zhuǎn)化為探索的興趣，從而形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機和認知。因此我認為實驗的核心在于設(shè)計選擇實驗方案，并在實驗中檢驗方案的正確性與合理性。

這個實驗的確鍛煉了我們的獨立思考和親自動手的能力，但再次謝謝老師的辛勤工作！通過實踐操作，即做測試實驗，我再一次深刻地感受到了理論與實際的差別，理論與實際相結(jié)合的重要性。

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