201*學(xué)年第一學(xué)期八年級工會小組總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期八年級工會小組總結(jié)

我們八年級工會小組由16名教師組成。其中男教師7人，女教師9人。是一個老中青三結(jié)合的小組。在這一年里，我們工會小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工會工作計劃為思路，以文明組室的創(chuàng)建工作為主要途徑，在全體教師的努力下，同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，教書育人，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極爭創(chuàng)文明組室。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績。

一、以“辦公室文化建設(shè)”為抓手，爭創(chuàng)“文明組室”

學(xué)期初，在學(xué)校工會工作計劃的基礎(chǔ)上，我們小組制定了切實可行的組室工作計劃。并以“辦公室文化建設(shè)”為抓手，營造健康向上、舒適溫馨、美觀潔凈的辦公環(huán)境，推進“學(xué)習(xí)型組室”，為爭創(chuàng)文明組室奠定基礎(chǔ)。

二、參與學(xué)校管理，強化主人意識。

我們組積極參與“區(qū)文明組室”創(chuàng)建的各項活動。學(xué)校的重大改革、決策，我們積極參與討論，認(rèn)真履行自己的權(quán)益，提出意見和建議。

三、以課改為中心，深入進行教學(xué)研究與教育科研。

我們小組教師積極開展課堂教學(xué)的實踐活動，各學(xué)科的教學(xué)都以“學(xué)生自主發(fā)展”著手，努力將創(chuàng)建思維，創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動中。并以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為平臺，通過研究課、新課程論壇等活動，全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時能利用業(yè)余時間積極參加新課程的培訓(xùn)及外出聽課。自覺地加入到課改行列中去，研究課改中的教材教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，使課堂成為師生互動的舞臺，成為師生共同探索知識，提高素質(zhì)，展示智慧的場所。

四、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們工會組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新的教育理念和二期課改的精神，提升每位教師的政治素養(yǎng)，進一步明確新時期賦予教師的使命。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)黨的“十一五規(guī)劃”及相關(guān)的教育發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)；學(xué)習(xí)“八榮八恥”，幫助教師樹立正確的社會主義榮辱觀。

通過我們小組老師一年多的辛勤耕耘，我們在各方面都取得了非�？上驳某煽儭ｇ娦』ɡ蠋煫@上海市第七屆“金愛心教師”三等獎和上海市“優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)者”的榮譽稱號；陳德寶、郁佩紅老師獲閔行區(qū)“金銘杯”智慧型教師榮譽稱號；鄭曉華老師在閔行區(qū)中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動中獲二等獎。在輔導(dǎo)優(yōu)秀生方面，鄭曉華老師培養(yǎng)了許多特長生，在各類科技信息方面的比賽中，有一人次獲全國一等獎，二人次獲全國二等獎，三人次獲全國三等獎，二人次獲市級三等獎，二人次獲區(qū)級一等獎，三人次獲區(qū)級二等獎，三人次獲區(qū)級三等獎；在生物科技的競賽中，沈惠娟老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別有三人次獲上海市二等獎，五人次獲上海市三等獎，一人次獲閔行區(qū)一等獎，二人次獲閔行區(qū)二等獎，三人次獲閔行區(qū)三等獎，還有一個上海市團體三等獎和一個閔行區(qū)團體優(yōu)勝獎；在數(shù)學(xué)運用等方面的競賽中朱彩敏老師輔導(dǎo)的學(xué)生有二人次獲區(qū)三等獎。

總之，我們工會的教師會積極配合學(xué)校工會工作，再接再厲、不懈努力，把工會的各項工作抓實抓緊、抓出新成效。

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擴展閱讀：齊賢學(xué)校201*學(xué)年第一學(xué)期第六工會小組工作總結(jié)

團結(jié)協(xié)作，勇攀高峰

齊賢學(xué)校201*學(xué)年第一學(xué)期第六工會小組工作總結(jié)

忙忙碌碌中又迎來了新的一年，回首一起走過的日子，總有幾分感慨。新的組合，新的體驗，新的挑戰(zhàn)。為了共同的目標(biāo)，我們相互學(xué)習(xí)、合作、幫助、諒解。不管發(fā)生什么事，彼此都信守著共同的諾言：團結(jié)協(xié)作，勇攀高峰。

本學(xué)期，在熟悉了高校長的辦學(xué)思路和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之后，我們的腳步邁得更為和諧，有了分管領(lǐng)導(dǎo)陳書記的直接關(guān)懷，我們的工作多了幾分熱情。雖然我們小組的11位教師中只有兩名黨員教師，那就是陳書記和費益華老師，然而正是這兩位老教師、老黨員，他們的先鋒模范作用以及他們對晚輩的幫助和關(guān)懷深深地感染著我們、激勵著我們9位中青年教師。從而不斷地涌現(xiàn)出了工作上、思想上的積極分子。忘不了，開學(xué)不久的第一次交流聚餐活動，陳書記語重心長地說：“我們這個小組匯集了區(qū)、鎮(zhèn)、校的骨干教師，有老教師的引導(dǎo)、中青年教師的實干、新教師的蓬勃，這樣一個優(yōu)秀的組合，本學(xué)期要拿出更漂亮的成績。”領(lǐng)導(dǎo)所給的不只是一種壓力，更是一種信任和期望。歡聲笑語中我們相互承諾：團結(jié)協(xié)作，勇攀高峰。我們小組的各類活動也就是在這種氛圍中拉開了帷幕。

我們小組的全體成員均為一線教師，擔(dān)任著各學(xué)科的教學(xué)教育工作。開學(xué)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)上，我們克服了人手少，任務(wù)重的困難，緊密團結(jié)在一起。我們組的有些教師都擔(dān)任著跨年級、跨學(xué)科的教學(xué)。語、數(shù)、外，主學(xué)科方面也是一人帶兩個班，有的還是跨年級的兩個班。得知其他學(xué)校一人帶一個班的時候，我們心里想的不是埋怨，而是如何才能不輸給人家。為了保證教學(xué)時間的充足、教學(xué)質(zhì)量的到位，從備課到課堂教學(xué)，從作業(yè)布置到批改，從課堂教學(xué)到課外輔導(dǎo)等等，各項工作力求扎實、到位，確保教學(xué)的順利進行。在本學(xué)期的期中聯(lián)考中，我們?nèi)谓棠昙壍恼Z、數(shù)、外都取得了較好的成績，獲得總分鎮(zhèn)第一。特別是英語，在與其他學(xué)校水平相等的基礎(chǔ)上，又取得了突破性的飛躍，遙遙領(lǐng)先于其他兩所學(xué)校。面對成績的得來，我們絲毫不驚訝，這不是偶爾的幸運，而是每一天工作的積累。因為我們都曾清楚地看到我們組室的教師們是如何盡心盡力工作的。就說我們的費老師吧，今年已是她從教的最后一年，然而面對新教材，她又全身心的投入到了教材和教法的研究中。經(jīng)�？吹剿�和小方老師在辦公室里一起探討、研究教材內(nèi)容，碰到問題也能象新教師那樣向其他老師請教。費老師對教育的激情和投入給組室所有老師以震撼和激勵。瞧，方春英老師緊緊跟隨費老師的步伐，在英語教學(xué)上取得了出色的成績，班主任工作也是認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任徐美群老師積極配合費老師以及其他學(xué)科老師的教學(xué)工作，把班級管理得井井有條，所帶班級在本學(xué)期的期中考試中語、數(shù)、外都取得了年級第一的好成績。班主任胡永茂老師也不甘落后，面對自己所帶的班級尖子生少，差生、調(diào)皮生多的狀況也從不泄氣，在認(rèn)真抓好兩個班數(shù)學(xué)的同時，不放松班級的管理，不僅在教學(xué)上保持超鎮(zhèn)平均、區(qū)平均，而且所帶班級在各方面都有較大的進步，班級中那一大群原本不愛學(xué)習(xí)、搗蛋的學(xué)生，本學(xué)期也開始安靜下來，投入到了學(xué)習(xí)中。三位班主任在班級管理方面都取得了可喜的成績，各班都有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在各類活動中獲獎累累。例如：在校秋季運動會中，（1）班、（2）班榮獲入場式、廣播操比賽二等獎，（3）班榮獲一等獎同時榮獲優(yōu)秀組織獎。（1）班的王馮一同學(xué)榮獲民防知識競賽區(qū)三等獎，（3）班的王亞楠榮獲民防知識競賽市三等獎。（3）班學(xué)生設(shè)計的環(huán)保方案獲區(qū)優(yōu)秀獎。（2）班的談楊清獲“我眼中的上海”征文評比區(qū)三等獎。本年級還有5位學(xué)生進入了市舉辦的世博英語復(fù)賽等等。新教師李高工作積極主動、認(rèn)真好學(xué)，經(jīng)常主動聽組室各位老師的課，在教學(xué)上很有潛力。江麗老師擔(dān)任著兩個年級的語文教學(xué)，繁重的任務(wù)并沒有讓她慌了手腳，在她的合理安排下，兩個年級都取得了較好的成績。顧國忠、朱祖平、連莉等老師在做好自己本職工作的同時，積極協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，復(fù)習(xí)迎考階段各學(xué)科之間相互配合做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。團結(jié)協(xié)作，勇攀高峰已成為我們共同的心聲。

我們組室的教師們每天都在忙碌的工作著，但從未感覺到枯燥和乏味。因為在平時的工作中，我們團結(jié)協(xié)作，形成了濃郁的學(xué)習(xí)工作氛圍，每一個人都在團結(jié)中奮進，在快樂中進步，精神上的快樂讓我們釋放了工作上的疲勞。在教學(xué)備課的過程中，雖然大家不是同學(xué)科，但經(jīng)常會看到互相討論的場面，青年教師虛心好學(xué)，老教師們傾囊相授，知無不言、言無不盡，良好的關(guān)系，和諧的氛圍，促進教學(xué)教育工作的順利開展。在本學(xué)期的鎮(zhèn)教學(xué)節(jié)現(xiàn)場會上，我們小組有兩位老師擔(dān)任了公開課的任務(wù)，對此我們小組開展了集體聽課、評課的活動，在集體的幫助下，她們順利地完成了任務(wù)。在市科技現(xiàn)場會上，徐美群老師再一次成功地完成了公開課的任務(wù)。我們小組團結(jié)協(xié)作的精神，和諧奮進的風(fēng)氣使得我們不斷進步，勇攀高峰。

在認(rèn)真抓好教學(xué)、教育質(zhì)量，定期開展學(xué)習(xí)、教研活動的同時，在校長和工會主席的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，我們小組還積極參加工會組織的各項活動，平時還多次組織形式多樣的小組活動，不忘工作上的幫助，生活中的關(guān)心、思想上的溝通。例如：教師運動會、去浙江寧海游玩、辦公室的衛(wèi)生評比、各類獻愛心捐衣捐款活動、平時的喝茶聊天、聚餐活動等等，各類活動都開展得熱熱鬧鬧、紅紅火火�；顒悠陂g，大家齊心協(xié)力，人人動手，互相尊重，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，充分體現(xiàn)了我們小組高度的凝聚力和團結(jié)協(xié)作精神。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。你我攜手，留住今天的美麗，托起明天的輝煌。團結(jié)協(xié)作，讓我們充滿信心，勇敢地去攀登另一個高峰。

蔡梅華201*-1-

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