個人中心組學習總結

201*年上半年中心組學習總結

滎陽市城市管理局陳宏亮

按照我局中心組學習計劃的安排，上半年，我通過集中學與自學相結合的方式，比較系統(tǒng)的學習了《中共滎陽市委三屆八次全會（擴大）會議精神學習讀本》、《李源潮同志在嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正視頻會上的講話》、《用領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變》、《中華人民共和國侵權責任法》十七屆五中全會精神等內容，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質，一是思想理論素質有了新提高；二是政治意識有了新增強；三是大局意識有了新增強；四是責任意識有了新增強。經過對學習的認真分析總結，覺得有以下幾點體會：

一、要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質在過去的工作中雖然也積累了一定的經驗，取得了點滴的成績，但是現在回顧起來，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統(tǒng)教育，缺乏馬克思主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的扎實功底，缺少對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的歷史知識的深入了解，缺乏艱苦環(huán)境的嚴格鍛煉。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學習和實踐鍛煉，才能不斷充實和提高。因此自己認識到必須把學習作為第一位的任務，并且堅持不懈、持之以

恒，注意解決好三個方面問題。

第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問題，端正學習本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊態(tài)度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落后于時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。

第二、要把握學習的重點。作為一名合格的干部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。為此，加強學習應該是全面的系統(tǒng)的，應該重點抓好三個方面的學習。一是要認真學習好鄧小平理論；另一方面要從自己工作領域的實際出發(fā)，結合我局黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。三是要加強對各種新理論、新知識的學習。當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，這就要求自己更要努力學習能夠反映當代政治、經濟、文化等各種新知識和新

理論，不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發(fā)展的需要。第三、要注重學習效果。學習要有目的，要重收獲，通過學習真正提高自身的綜合素質。

二、要加強自身修養(yǎng)，與時俱進，立志有作為首先，要加強黨性修養(yǎng)，增強組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什么工作，都不能忘記作為共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。

其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養(yǎng)和鍛煉，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力。立志干大事，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。

第三，要加強黨性鍛煉，自覺接受監(jiān)督。必須自覺接受黨內外監(jiān)督。要把那些敢于批評自己的同志視為諍友；要敢于把監(jiān)督權交本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊給群眾，對于群眾的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。要按照黨章的要求，積極參加黨的組織活動，本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監(jiān)督，認真開

展批評和自我批評，及時發(fā)現和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛煉和修養(yǎng)必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監(jiān)督的情況下，都要嚴于律已，自覺抵制各種私利的誘惑，經受復雜環(huán)境的考驗，使自己成為組織放心、群眾信任的好黨員。

201*年7月

擴展閱讀：201*年度中心黨組中心組學習總結

江油市政務服務中心201*年度中心組學習總結

201*年，政務中心管委會認真落實市委中心學習組的有關要求，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞黨的十七大、十七屆五中全會、市紀委十二屆全會精神、市第十二次黨代會和市委第十二屆一次全會精神開展工作。進一步健全學習制度，理論聯系實際，創(chuàng)造性地開展工作。通過學習，提高了領導干部的理論素養(yǎng)和實際工作能力，有力地推動了中心各項工作深入開展�，F將半年來中心理論學習中心組學習情況總結如下：

一、認真執(zhí)行學習計劃

中心領導班子按照中心學習組制定的中心組理論學習計劃，堅持定期召集中心組成員進行集中學習和討論發(fā)言活動，并且充分發(fā)揮示范帶頭作用，以身作則，帶頭參加集體學習，帶頭發(fā)言，帶頭撰寫心得體會。要求中心組每位成員必須把理論學習放在心上，抓在手上，落實到行動上。二、進一步完善學習制度，確保理論學習順利開展

為扎扎實實地組織好中心組理論學習，中心進一步完善了《中心組學習制度》。制度的主要內容有：一是堅持每周星期五下午自學，每季度至少舉行一次集中學習活動，時間安排在中心組全體人員都不外出的情況下進行，班子成員必

須全部到齊，不準請假；二是加強日常調度管理，切實做到每個季度抽查一次學習筆記，每半年集中檢查一次學習筆記和心得體會。并對中心組成員的學習情況進行通報；三是進一步健全中心組學習檔案，真實記錄每個成員的學習情況。把中心組成員學習檔案作為一項基礎工作抓好。指定專人整理、裝訂、保管，建立學習檔案。四是將中心組成員的理論學習情況與年終考核掛鉤。

三、改進方法，創(chuàng)新形式，認真開展理論學習

今年，中心中心學習組按照學習計劃結合當前形勢，分季度、選內容，合理安排理論學習。理論學習采取自學與集中學習相結合的方式進行。在學習過程中，中心組全體成員，主動參與，認真筆記，擬出發(fā)言提綱，積極發(fā)言，每人都寫出了兩篇心得體會。半年來的學習情況如下：

（一）1月至4月，中心組采取自學的方式進行，學習內容是：堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局，學習黨的十七大精神。學習的重點是：如何深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。深刻理解科學發(fā)展是解放和發(fā)展生產力的發(fā)展觀，是以人為本、造福人民的發(fā)展觀，是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，是經濟、政治、文化和社會建設整體推進的發(fā)展觀，是堅持和平發(fā)展的發(fā)展觀。

（二）5月至8月由政務中心管委會黨工委委員、中心副主

任陳代安同志主持，中心組集中學習兩次，學習內容是：6月份學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》以及有關行政審批的法律法規(guī)。8月份，重點學習《黨員領導干部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》、顏超書記在市委中心組學習會上的講話精神以及《干部選拔任用政策法規(guī)選編》、《60項文件制度》、杜主任傳達綿陽中心組學習會議精神、霞新民同志先進事跡。

（三）9至12月由政務中心管委會黨工委委員、中心副主任陳代安同志主持，中心組集中學習兩次，學習內容是：10月學習《關于在全市開展以“關鍵在于落實”為主題的干部作風整頓活動的意見》和宋開慧市長“關鍵在落實、根本在于解決問題”的講話精神；11月學習江油市第十二次黨代會精神和紀委第十二屆一次全會精神。

通過以上學習，中心組成員理論素養(yǎng)和工作水平明顯提高，為實現中心廉潔公正、文明服務奠定了堅強的領導基礎。四、理論聯系實際，推動各項工作深入開展

理論聯系實際，學以致用是我們黨一直倡導的馬克思主義學風。中心組堅持把理論學習成果轉化為指導工作實踐的動力，在具體工作中認真踐行“三個代表”重要思想和以人為本、執(zhí)政為民的理念，推動中心各項工作向前邁進，1、堅持科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局，認真研究政務

中心窗口的管理工作，擬定了一系列的管理制度，并付諸實施，使政務中心窗口的管理逐步走向規(guī)范化，制度化，科學化。充分調動了各局窗口工作人員的積極性，轉變了工作作風，提高了工作效率。

2、進一步梳理行政審批事項。中心黨組認真落實省市兩級關于加強項目清理工作的要求，對各窗口單位的項目辦理情況進一步進行了梳理，并對電子政務大廳的建立向各窗口單位作出了具體要求。

3、中心組成員把理論學習與調研工作結合起來，經常到各窗口和鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務中心了解工作情況，在加強學習理論的基礎上對其分類指導，有效促進各項工作全面推進。4、加大窗口工作的管理力度，努力使窗口工作服務規(guī)范化、高效化。

五、存在問題及下半年工作打算

中心中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發(fā)展還存在一定的差距，仍有諸多問題亟須解決，主要表現在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，表現在就學習而學習的時候多，存在學習與實際工作脫節(jié)的情況。二是撰寫理論文章不夠積極，公開發(fā)表的少。鑒于以上問題，中心將在下半年的工作中，努力改進措施，彌補不足，與時俱進，扎實工作，確保把中心組學習工作做得更好。

二一一年十二月五日

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