高一第一學(xué)期班班主任總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期高一（6）班

班主任工作總結(jié)

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。溫敏老師請假期間，由我代理6班的班主任事務(wù)，學(xué)生們一如往常，循規(guī)蹈矩，這都得益于溫敏老師的有效管理。下面我代表溫敏老師總結(jié)一下本學(xué)期的具體工作：

一.開學(xué)三件事

在新生入校的第一天，我安排了三個活動：

1.學(xué)生自我介紹。給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己的姓名、愛好、畢業(yè)學(xué)校。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生勇于展現(xiàn)自己，也讓每一位同學(xué)都能夠盡快熟絡(luò)。

2.挑選班干部。由于學(xué)生之間還不夠了解，在挑選班干部方面，我采取先集中后民主的方式。由我任命班長和團支書，一周以后，由班長和團支書推薦其他職位的合適人選。來自學(xué)生內(nèi)部的反饋信息更能準(zhǔn)確反映一個人的生活作風(fēng)和處事能力。

3.寫日記：我要求學(xué)生每周寫一篇日記，這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。

二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康

我認(rèn)為，成人比成材更重要。有句話說，有德有才的人是優(yōu)質(zhì)品，有德無才的人是半成品，無德無才的人是廢品，有才無德的人是危險品。對社會有用的人必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我們要培養(yǎng)對社會有用的人，至少是無害的人。

特色之二：有較強的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范早讀、午聽和晚修的紀(jì)律。早讀：強調(diào)聲音要響亮，坐姿要端正。先激勵某些大聲的同學(xué)放聲朗讀，慢慢帶動其他同學(xué)熱烈起來；午聽：杜絕拖拖拉拉和開小差，保證午聽效率；晚修：實行累積記名制度，影響晚自習(xí)紀(jì)律者，名字將記錄在黑板和紀(jì)律登記本上，一周統(tǒng)計一次，及時作出懲罰。早讀、午聽和晚修的出勤情況由紀(jì)律委員統(tǒng)計，紀(jì)律由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)。

2.力爭在學(xué)校的各類常規(guī)活動和大型活動中表現(xiàn)突出。升旗時，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、直；做早操時，要求同學(xué)們快速站好隊，要求動作整齊規(guī)范；學(xué)校組織的大型活動時，我在同學(xué)們心里樹立一個信念：我要為集體爭光。我們在黑板報評比、校運會、團日活動、藝術(shù)節(jié)等活動中都表現(xiàn)積極，團結(jié)一心。

3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，也遵守了紀(jì)律；要求學(xué)生要放得開，收得住，高效上好每一節(jié)課。

特色之三：注重綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉

為了培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力，培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私、不包庇、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干的威信，教他們做而不代替他們做�，F(xiàn)在在衛(wèi)生方面、在紀(jì)律方面、在宿舍方面學(xué)生干部的自我管理能力都比較突出，形成一股中心力量。（尤其是

衛(wèi)生工作，受到校區(qū)表揚。）

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會、中秋晚會、學(xué)習(xí)競賽、小組競賽、辯論賽等，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我課后走近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，逐步建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，對于后進(jìn)生，堅持不打擊、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。

三.不足之處

盡管本學(xué)期的工作取得了一定的成績，但不可否認(rèn)，我班需要改進(jìn)的地方還很多。比如上課氛圍不夠活躍，課后提問者為數(shù)不多，學(xué)習(xí)態(tài)度略顯被動；懲罰措施力度不強、落實不到位，部分學(xué)生屢教不改，一而再地遲到；宿舍監(jiān)管機制薄弱，混合宿舍管理存在一定漏洞。在今后的班主任工作中，我將更加關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生多一份理解與包容，少一份責(zé)備與批評，以激勵型方法打造新型的班級文化，使班級更有凝聚力。

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班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任高一（17）班的班主任，在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，已經(jīng)以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨勢，我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.第二,開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.

第三,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.

第四，利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

第五，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，我這一學(xué)期做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

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