畢業(yè)論文 英語(yǔ)文學(xué)方向 論文總結(jié)

畢業(yè)論文寫(xiě)作總結(jié)

201*年的寒假，我就開(kāi)始了畢業(yè)論文寫(xiě)作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)論文基本完成。想想這次論文寫(xiě)作，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，在這個(gè)過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的感動(dòng)和收獲。

1月初，我開(kāi)始收集資料，確定論文題目。我所選的題目是《的后殖民解讀》，之所以選這個(gè)題目，首先是上了西方小說(shuō)鑒賞課后，喜歡上了海明威的作品，對(duì)其寫(xiě)作風(fēng)格也有了一些認(rèn)識(shí)和了解，寫(xiě)起來(lái)可能更得心應(yīng)手。其次是想對(duì)海明威的這一非洲小說(shuō)名篇進(jìn)行后殖民解讀，為重讀該小說(shuō)提供一個(gè)全新的角度。

2月中旬，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，我完成了畢業(yè)論文的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，不斷完善文章。

2月底，我開(kāi)始著手畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請(qǐng)教老師，并和同學(xué)互相交流。論文的寫(xiě)作讓我更清楚了論文的整體結(jié)構(gòu)和相關(guān)細(xì)節(jié)，注意到了英語(yǔ)語(yǔ)法的正確使用，提高了英語(yǔ)翻譯和寫(xiě)作的能力等，極大地提高了英語(yǔ)的整體水平。雖然很累，但看著電腦熒屏上的畢業(yè)論文稿件，我的心里是甜的，覺(jué)得一切努力都是值得的，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。

3月25日我按時(shí)提交了畢業(yè)論文的初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的觀(guān)點(diǎn)就去寫(xiě)，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜。我開(kāi)始進(jìn)行反復(fù)的修改。這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，

海明威的作品與其殖民身份的關(guān)系、海明威與非洲的關(guān)系、非洲與殖民者的關(guān)系。這樣文章顯得清晰而又充實(shí)。

4月底，經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)論文完成定稿。看著親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅，毫無(wú)疲憊。

畢業(yè)論文寫(xiě)作是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。一開(kāi)始都覺(jué)得這是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫(xiě)作總結(jié)，我們都很好地按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到。

感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，這也是畢業(yè)論文得以完成的基礎(chǔ)。在此更要感謝我的導(dǎo)師，是你的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。

擴(kuò)展閱讀：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英美文學(xué)方向畢業(yè)論文講座

中礦大銀川學(xué)院09級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文講座----英美文學(xué)方向

英語(yǔ)文學(xué)：選擇英語(yǔ)文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行：國(guó)別文學(xué)研究、文學(xué)批評(píng)理論研究和比較文學(xué)研究。

在進(jìn)行國(guó)別文學(xué)研究選題時(shí)，一般選取英國(guó)文學(xué)或美國(guó)文學(xué)中的某一經(jīng)典作家（如海明威），某一經(jīng)典作品（如《雙城記》），某一寫(xiě)作手法（如象征手法的運(yùn)用）或某一文學(xué)思潮（如浪漫主義運(yùn)動(dòng)）作深入研究。但在選擇作家或作品時(shí)最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個(gè)別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥(niǎo)》，學(xué)生有強(qiáng)烈愿望選擇它們作為研究對(duì)象。在不可避免上述情況時(shí)，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。

文學(xué)批評(píng)理論的選題一般不太適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生，因?yàn)樵摾碚撝�識(shí)的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評(píng)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這個(gè)方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評(píng)理論,一文學(xué)批評(píng)術(shù)語(yǔ)的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評(píng)理論的比較。

比較文學(xué)研究就是將兩個(gè)以上的作家或作品進(jìn)行比較。這兩個(gè)作品或作家可以是同一國(guó)別的（如“雪萊與拜倫的詩(shī)歌比較”），也可以是不同國(guó)別的（如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》）

著手寫(xiě)作步驟：

第一步：認(rèn)真閱讀原著/理論書(shū)籍

閱讀過(guò)程中應(yīng)做筆記。做筆記可以節(jié)省時(shí)間。在閱讀過(guò)程中，及時(shí)地記下自己的想法，因?yàn)榈谝挥∠笸�往是最好的。筆記應(yīng)簡(jiǎn)短，較詳細(xì)的筆記應(yīng)在研讀作品之后來(lái)寫(xiě)。值得注意的是。閱讀過(guò)程中做下的筆記，最后未必全都能派上用場(chǎng)。但記錄下來(lái)之后，就不至于忘記。筆記是寫(xiě)論文的一種思考形式與結(jié)果。當(dāng)你的思路逐漸集中于一個(gè)論題，這時(shí)筆記的內(nèi)容自然會(huì)變得更集中。筆記是零星的思考，將它們按一定條理組織起來(lái)，就可能成文。

第二步：醞釀?wù)擖c(diǎn)

當(dāng)你覺(jué)得自己有什么要說(shuō)的了，并且你的筆記逐漸指向一個(gè)議題時(shí)，你就可以歸結(jié)出你的論點(diǎn)（thesis），即你的畢業(yè)論文的中心思想。

第三步：構(gòu)思

構(gòu)思也可以說(shuō)是擬寫(xiě)提綱的過(guò)程。上述羅列的這些名詞，不能作為一篇畢業(yè)論文的正式提綱，必須在此基礎(chǔ)上加以充實(shí)，使它變得更加詳盡具體。提綱就是論文的基本框架。有了它，接下來(lái)的工作，主要是從你的筆記中選擇合宜的資料，去充實(shí)各個(gè)細(xì)目。閱讀時(shí)的記錄，能有效地將一條細(xì)目擴(kuò)展成一個(gè)或幾個(gè)段落。而按提綱來(lái)寫(xiě)文章，更容易做到行文前后連貫、邏輯嚴(yán)密、條理分明。

第四步：擬寫(xiě)初稿與定稿

在著手寫(xiě)初稿的過(guò)程中，提綱會(huì)引導(dǎo)作逐條逐點(diǎn)地寫(xiě)下去，但不能完全讓它框死。如果在寫(xiě)的過(guò)程中，你有了新的想法，而新的想法對(duì)于論證你的論點(diǎn)又有益，就應(yīng)當(dāng)毫不猶豫將它寫(xiě)進(jìn)去。用撰寫(xiě)初稿作為思考你想表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)的一種手段，很可能使你發(fā)現(xiàn)你原先筆記中沒(méi)有而又需要的東西。

初稿須經(jīng)反復(fù)修改才能定稿。因此在寫(xiě)初稿的時(shí)候，不要斤斤計(jì)較標(biāo)點(diǎn)、用詞、語(yǔ)法等小問(wèn)題，以免干擾你的思路。第一稿完成之后，首要的是刪去不相干的內(nèi)容，并補(bǔ)充必要的東西，為的是使你的論證更清楚、更有說(shuō)服力。

三、論文結(jié)構(gòu)的內(nèi)容安排及各部分寫(xiě)作技巧1、標(biāo)題設(shè)計(jì)

有的同學(xué)把老師印制給你的選題即作標(biāo)題，這樣簡(jiǎn)單省事。其實(shí)標(biāo)題與選題是有區(qū)別的:標(biāo)題設(shè)計(jì)要吸引人，而選題無(wú)需考慮這方面的問(wèn)題。論文的標(biāo)題給人的是第一印象，因此，要精心設(shè)計(jì)。這就如男人和女人相對(duì)象，精心打扮自己努力給對(duì)方好的第一印象十分重要。一篇論文，有無(wú)興趣讓人讀下去，題目十分重要。標(biāo)題是否吸引人，在一定程度上影響著指導(dǎo)老師給學(xué)生畢業(yè)論文的成績(jī)判定。

依據(jù)一個(gè)選題，論文寫(xiě)出來(lái)后，其標(biāo)題存在3種情況：(1)選題即標(biāo)題，簡(jiǎn)單省事，但往往缺乏吸引力。

(2)標(biāo)題太大，文章內(nèi)容論述太淺，可改標(biāo)題，使文與題更貼切些，否則，只有充實(shí)內(nèi)容，增加文章篇幅。

如題為“霍桑的象征探索”一文，題目過(guò)于籠統(tǒng)，到底是著重寫(xiě)霍桑象征的特點(diǎn)呢還是寫(xiě)霍桑象征在作品中的應(yīng)用呢，如果是應(yīng)用的話(huà)在霍桑的哪部作品中應(yīng)用呢？對(duì)于本科生的論文來(lái)說(shuō)，這樣的題目就是大題小做，一定要避免，我們可以修正題目，比如說(shuō)“象征在小說(shuō)《紅字》中的應(yīng)用”。

(2)圍繞一個(gè)選題寫(xiě)出論文后，定題較困難，待文章完成第一稿后，再仔細(xì)定題。大部分學(xué)生，通常采用的是“試論”、“淺析”、“探索”、“初探”，這樣的標(biāo)題無(wú)吸引力，而且顯得論文檔次較低，千篇一律，筆者建議盡量少用或不用。

2、論文摘要

摘要是反映內(nèi)容梗概，是供文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)做重復(fù)傳播的情報(bào)資料，是相對(duì)獨(dú)立的部分。其寫(xiě)作要規(guī)范，要求簡(jiǎn)潔明了，能概括地、不加注釋地表述寫(xiě)論文的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果或結(jié)論。摘要要不分段落，寫(xiě)法上提倡省略主語(yǔ)而節(jié)約文字，不宜用非公知的外語(yǔ)縮寫(xiě)語(yǔ)，要用通俗的語(yǔ)言。一般一篇4,000～8,000字的論文，其摘要部分在100字以?xún)?nèi)。

3、關(guān)鍵詞每篇論文(字?jǐn)?shù)在4,000-8,000字之間)，有關(guān)鍵詞3-8個(gè)之間;一般5,000字左右的論文有3-4個(gè)關(guān)鍵詞即可。關(guān)鍵詞一般是在論文題目或要點(diǎn)中反復(fù)出現(xiàn)的詞。

4、引言或引論(即開(kāi)頭)

這部分引導(dǎo)讀者理解論文部分，其地位十分重要，一定要引起作者的重視。

引言即開(kāi)頭可以采用直接切入式(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山)和間接導(dǎo)入式(引用案例或從某事件談起)的方法。一般對(duì)于初學(xué)寫(xiě)論文的學(xué)生宜采用直接切入式開(kāi)頭，間接導(dǎo)入式開(kāi)頭不易把握，容易出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，弄得不好，不但達(dá)不到應(yīng)有的效果，反而會(huì)破壞了整篇文章。不管采用哪種方式開(kāi)頭，其引言部分即開(kāi)頭的寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)包括這么幾個(gè)部分的內(nèi)容應(yīng)涉及到:

(1)為什么要選此論題?研究該問(wèn)題的意義?有時(shí)還要簡(jiǎn)要介紹前人的研究狀況;

(2)論文中主要應(yīng)用了哪些理論，采用了哪種方法(如調(diào)查研究方法);(3)介紹論文包括哪些部分以及每一部分的主要內(nèi)容，這樣會(huì)給讀者一個(gè)論文整體印象;

(3)論文的貢獻(xiàn)。也就是說(shuō)你寫(xiě)作此論文能給企業(yè)或人們帶來(lái)什么啟示，得到什么借鑒等。

5.正文的寫(xiě)作

正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作應(yīng)符合以下三個(gè)要求:

(1)論題集中，重點(diǎn)突出。一篇論文應(yīng)圍繞論題展開(kāi)不能寫(xiě)散了，因?yàn)楫吘蛊�幅有限，要在有限的篇幅�?nèi)把主題寫(xiě)深寫(xiě)透。要考慮什么內(nèi)容該往上擺，什么內(nèi)容不該往上擺。如筆者去年指導(dǎo)的高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)班的一篇論文，其初稿有1萬(wàn)多字，洋洋灑灑。但論文存在以下問(wèn)題:只是對(duì)所有的相關(guān)案例進(jìn)行羅列，沒(méi)有自己的語(yǔ)言，而且內(nèi)容太繁雜，不能突出主要論題。

同時(shí)，文章的每一部分內(nèi)容，每一段內(nèi)容之間要各有側(cè)重，不能來(lái)回交叉、重復(fù)。筆者編審過(guò)的許多稿件都存在這樣的問(wèn)題:語(yǔ)言唆，部分之間、每段之間反復(fù)重復(fù)其內(nèi)容。

一般情況下，本領(lǐng)域所皆知的常識(shí)，不要再介紹。一篇論文一般性論述應(yīng)少一些，著重論述論題的重點(diǎn)。如有一篇論文“論企業(yè)集團(tuán)制度創(chuàng)新”，其內(nèi)容包括:什么叫企業(yè)集團(tuán)、企業(yè)集團(tuán)的作用，如何組建企業(yè)集團(tuán)，實(shí)踐中要解決哪些問(wèn)題，而論題的重點(diǎn)是企業(yè)集團(tuán)制度的創(chuàng)新，而對(duì)如何創(chuàng)新則沒(méi)有說(shuō)清楚。

(2)理論聯(lián)系實(shí)際。經(jīng)濟(jì)類(lèi)論文一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用了大量案例的文章才更顯生動(dòng)，更具價(jià)值。純理論的經(jīng)濟(jì)類(lèi)文章沒(méi)有太大的應(yīng)用價(jià)值，除非是創(chuàng)新理論和某一學(xué)科的工具書(shū)。如一篇論文“中小企業(yè)戰(zhàn)略研究“，整篇文章照般西方理論，泛泛而談中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，而沒(méi)有結(jié)合我國(guó)中小企業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。這樣的文章無(wú)價(jià)值可言，只有修改，充實(shí)現(xiàn)狀這部分內(nèi)容，而且必須作為這篇文章占篇幅大的部分。

(4)思路順暢，語(yǔ)言通暢。畢業(yè)論文不是散文，不能想到什么寫(xiě)什么。論文的各部分之間的內(nèi)容應(yīng)存在邏輯聯(lián)系，不能相互割裂。正文論文的最基本的結(jié)構(gòu)如下:一是提出問(wèn)題(現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題);二是分析問(wèn)題(引用大量案例來(lái)分析為什么存在這些問(wèn)題，原因何在);三是解決問(wèn)題(對(duì)策和建議部分)。如筆者的一個(gè)省級(jí)課題“縣域工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”，其結(jié)構(gòu)如下:一是縣域工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展條件及存在的問(wèn)題(提出問(wèn)題);二是縣域工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與縣域工業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變(產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是與縣域工業(yè)增長(zhǎng)方式的粗放式經(jīng)營(yíng)有關(guān)，列舉許多案例進(jìn)行分析，并提出要轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式才是確�？h域工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路);三是發(fā)展縣域工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想(對(duì)策及建議部分)。三個(gè)部分內(nèi)容銜接緊密，圍繞中心議題來(lái)展開(kāi)論述。

6.后論(結(jié)尾)可有可無(wú)，要根據(jù)文章的情況而定。這一部分主要提出下一步的研究方向，或者此論文可能帶給人們的啟示或借鑒。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就幾行字或幾句話(huà)即可，千萬(wàn)不要再哆嗦重復(fù)文章中的內(nèi)容，否則，會(huì)破壞文章的整體性。筆者在審稿中發(fā)現(xiàn)許多文章，根本無(wú)須再有結(jié)尾，還嗦嗦用大半頁(yè)紙重復(fù)文章中的內(nèi)容，純粹為了湊字?jǐn)?shù)，畫(huà)蛇添足，破壞了文章的整體性。

7、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是判定論文價(jià)值的重要依據(jù)。在撰寫(xiě)論文的后面，附上寫(xiě)作論文時(shí)參考的期刊、著作、報(bào)紙、電子文獻(xiàn)等名稱(chēng)、日期，這樣一篇論文的寫(xiě)作才規(guī)范。

期刊:作者.文章題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁(yè)碼.著作:作者.書(shū)名[M]。出版地:出版者，出版年.起止頁(yè)碼.報(bào)紙:作者.文章題名[N]報(bào)紙名，出版日期(版次).

電子文獻(xiàn):作者.文章題名[J/OL]或[EB/OL].網(wǎng)址，發(fā)表或更新日期.

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