關(guān)于班主任的“性格四季”的作文 本文簡介：

陳碧倩我們的班級生活可真是豐富多彩，每天都能感受到四季的溫度。春日篇星期四，一個陽光明媚的日子，我、小飛、和小梁同學(xué)正緊張地坐在搶答的位置上，該我們了，一道五十分的風(fēng)險題由我回答出來了，但只拿了三等獎的獎狀，我們?nèi)齻�非常失落，垂頭喪氣地走回教室，老師也沒責(zé)怪我們，只說：“表現(xiàn)得非常好，再接再厲！”暴

關(guān)于班主任的“性格四季”的作文 本文內(nèi)容：

陳碧倩

我們的班級生活可真是豐富多彩，每天都能感受到四季的溫度。

春日篇

星期四，一個陽光明媚的日子，我、小飛、和小梁同學(xué)正緊張地坐在搶答的位置上，該我們了，一道五十分的風(fēng)險題由我回答出來了，但只拿了三等獎的獎狀，我們?nèi)齻�非常失落，垂頭喪氣地走回教室，老師也沒責(zé)怪我們，只說： “表現(xiàn)得非常好，再接再厲！”

暴風(fēng)雨篇

又一個星期四，不過今天天氣可不咋地，太陽像霜打了一樣，無精打采地伸著懶腰，老師請來了音樂老師來指導(dǎo)我們的經(jīng)典誦讀，當(dāng)老師與音樂老師說話時，幾個同學(xué)越來越過分，老師猛地回過頭來，兩只眼睛中蹦出兩道閃電并揚(yáng)起手中的掃帚疾步向那幾位還未停止談話的人走去，“哎喲的！的聲音是暴風(fēng)雨被雨淋到的人的聲音，那些人身上都重重地挨了一掃帚，于是乎，老師又開啟了她那大招，麻雀神功，”開始叨叨了！

秋雨篇

那一天，老師去聽課，接受到信息后的人，開始交談，班長如有記名字都不管用，這時老師出現(xiàn)了，冷冷道，記上名字的人抄課文！頓時，被記上的人一陣顫抖，一個倒載蔥差點沒摔到。

冬雪篇

某個星期三，老師硬把我們留下排練，完成以后，老師說：“不早了，你們回去再每人畫一副手抄報！”對我們而言，這無疑是雪上加霜，我們仿佛在大雪飛揚(yáng)的冬日。

這就是我們的老師，仿佛一個四季空調(diào)，可以調(diào)解溫度的哦！

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