關(guān)于從魯迅先生身上學(xué)到的的作文 本文簡(jiǎn)介：

丁寧在那個(gè)充滿黑暗的年代里，他以筆為武器，創(chuàng)作的每一篇文章都像鋒利的刀劍，毫不客氣的刺向反動(dòng)派，使老百姓們看到了希望。魯迅先生是為了國(guó)家而學(xué)習(xí)的人。1902年，他東渡日本是為了學(xué)習(xí)科技，使中國(guó)更強(qiáng)，后來學(xué)醫(yī)是為了改善被譏諷為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康，最后棄醫(yī)從文是為了改變國(guó)人精神的麻木……他的一生

關(guān)于從魯迅先生身上學(xué)到的的作文 本文內(nèi)容：

丁寧

在那個(gè)充滿黑暗的年代里，他以筆為武器，創(chuàng)作的每一篇文章都像鋒利的刀劍，毫不客氣的刺向反動(dòng)派，使老百姓們看到了希望。

魯迅先生是為了國(guó)家而學(xué)習(xí)的人。1902年，他東渡日本是為了學(xué)習(xí)科技，使中國(guó)更強(qiáng)，后來學(xué)醫(yī)是為了改善被譏諷為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康，最后棄醫(yī)從文是為了改變國(guó)人精神的麻木……他的一生都在為人民、為國(guó)家著想，而作為祖國(guó)未來?xiàng)澚旱奈覀兡兀课覀儗W(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的繁榮昌盛，而不是自己過的有多么愜意。以前無數(shù)孩子沒機(jī)會(huì)上學(xué)，現(xiàn)在中國(guó)有了九年義務(wù)教育，我們卻不明白國(guó)家的良苦用心，整天吃喝玩樂，不顧學(xué)習(xí)、不顧成績(jī)。魯迅先生告訴我們學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的未來更加繁榮昌盛。這是我從魯迅身上學(xué)到的家國(guó)情懷。

與魯迅同去日本留學(xué)的清人不但不擔(dān)心祖國(guó)的安危而且在日本愜意地玩樂的起來，唯有魯迅不與他們同流合污，只是一心改變中國(guó)現(xiàn)狀，這讓我不禁想起《愛蓮說》來，那個(gè)年代亂世如麻，魯迅先生就如一株亭亭玉立的荷花，無論其他勢(shì)力有多么猖獗，他從來不改變自己的初心，即使冒著生命危險(xiǎn)。但這，才成就了魯迅！從“棄科從醫(yī)”到棄醫(yī)從文，他為人民謀福的初心從未改變過�？苫仡^看看我們，別說為人民，就是為父母都做不到應(yīng)盡的孝順，今天是母親節(jié)，為母親洗洗腳、捶捶背，明天就對(duì)她愛搭不理，這多么可悲啊！魯迅先生告訴我們不忘初心和不與世俗同流合污的美好品質(zhì)。

在日本人的眼里，凡是中國(guó)人都是“低能兒”，魯迅的解剖學(xué)成績(jī)是95分，日本人就懷疑他做了弊，最后流言消滅，魯迅也證明了中國(guó)人的實(shí)力。到現(xiàn)在，科技飛速發(fā)展，C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)首飛成功，也證明了中國(guó)的實(shí)力，證明了中國(guó)人不是“東亞病夫”�，F(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)有人擔(dān)心以后機(jī)器人會(huì)代替人類，可我們要記住，機(jī)器人也是人類發(fā)明的，而且不管未來技術(shù)怎樣發(fā)展，機(jī)器不會(huì)有靈魂、有信仰、有好奇心與想象力，作為21世紀(jì)的中國(guó)的青少年，我們要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。中國(guó)人有實(shí)力，中國(guó)有實(shí)力！這也是我從魯迅身上學(xué)到的自信氣息，夢(mèng)想絕不是遙不可及。

就像林語堂先生說的：“魯迅與其稱為文人，不如號(hào)為戰(zhàn)士!”我心中的魯迅像一團(tuán)火焰，溫暖了整個(gè)中國(guó)、照亮了黑暗下人民前進(jìn)的道路。

關(guān)于從魯迅先生身上學(xué)到的的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，魯迅先生，學(xué)到，身上

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于從魯迅先生身上學(xué)到的的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/74222.html

• 上一篇：關(guān)于“宮斗劇”的作文
• 下一篇：關(guān)于云中誰寄錦書來的作文