減速器測繪實訓總結(jié)

減速器測繪實訓總結(jié)

班級：11級制造自動化與測控技術(shù)姓名：趙振學號：201*01704057指導教師：李彩霞

二○一年月日

德州學院機電工程系

減速器測繪實習報告

一、測繪的目的及意義

1、通過測繪可以繼續(xù)深入學習零件圖和裝配圖的知識，對制圖課程所學內(nèi)容進行一次全面系統(tǒng)的復習、鞏固和綜合應(yīng)用。

2、了解零部件的測繪程序，熟悉零部件的測繪方法，進一步培養(yǎng)學生的動手能力、繪圖能力，以及獨立分析問題和解決問題的能力。

3、能夠正確貫徹執(zhí)行國家標準的有關(guān)規(guī)定，運用所學的基本理論、基本技能和基本知識，繪制出符合“GB”要求的圖樣。

4、通過本次測繪，進一步提高徒手繪圖的能力，進一步培養(yǎng)學生耐心、細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。

二、測繪基本內(nèi)容和主要任務(wù)

測繪部件：減速器

1.繪制裝配示意圖一張。（每人1張）

2.繪制主要零件草圖：繪制箱體、主動軸、主動齒輪、兩種透蓋和箱蓋、從動軸、從動齒輪、兩種悶蓋等零件草圖。（每兩人一套，共10張，即每人5張）

3.繪制減速器裝配圖一張。（每人1張）

4.繪制主要零件工作圖：繪制箱體、主動軸、主動齒輪、兩種透蓋和箱蓋、從動軸、從動齒輪、兩種悶蓋等零件草圖。（每兩人一套，共10張，即每人5張）

5.測繪結(jié)束時，要寫出機械零部件測繪實訓總結(jié)，要求文字通順，條理清楚簡潔，書寫工整（可用電腦打�。�，每人提交一份。

三、測繪實訓的基本要求

1、通過對減速器的拆卸、組裝、全面了解減速器的工作原理、用途、構(gòu)造和各零件的主要結(jié)構(gòu)、形狀，弄清各零件之間的相對位置和裝配連接關(guān)系。繪制圖樣（包括零件草圖）應(yīng)做到：視圖選擇合理、得當，內(nèi)容表達完整、準確，尺寸標注清晰、齊全，字體工整，圖面整潔。2、零件圖、裝配圖應(yīng)該注寫必要的技術(shù)要求。技術(shù)要求的選擇要合理，可用。零件圖與裝配圖的對應(yīng)結(jié)構(gòu)尺寸應(yīng)一致。

四、零件測繪的方法和步驟

1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫出零件草圖，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭，然后使用量具及一定的方法進行相應(yīng)尺寸的測量、在標注在零件草圖中，然后對零件進行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。

2、草圖的繪制步驟：（1）分析了解零件（2）確定表達方案（3）繪制零件草圖

（4）對草圖進行全面審核、補充、修改

五、實習心得總結(jié)

測繪實習是我們機械專業(yè)的一個重要實踐環(huán)節(jié)。學校把實習作為一個重要的學習環(huán)節(jié)，其目的在于通過此次實習使我們獲得基本的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面;同時實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)學生具有認真的精神，培養(yǎng)我們初步擔任技術(shù)工作的能力，這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。

長達一周的機械制圖測繪終于結(jié)束了，從初期的南校工程測試中心測量單級人字齒圓柱齒輪減速器所有尺寸數(shù)據(jù)，到繪制草圖、標記數(shù)據(jù)，到最終的裝配圖繪制，我們經(jīng)歷了很多，期間有苦有累，有困難有快樂，但我們在這期間不斷成長，以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的。

在為期一周的機械制圖測繪中，我們一個小組的人員每天都早早起床去圖書室繪圖，一繪就是幾個小時，每晚大約九點鐘才回到寢室。幾天下來我們都感覺很累，但我們?nèi)詷吩谄渲小?/p>

制圖測繪期間我的出勤率為100%，測繪中自己做到了獨立認真，仔細地繪圖。在遇到問題時和同組同學互相討論，或請教其他懂的同學。通過對齒輪軸的繪制使我掌握了零件繪制的基本方法和步驟，學會了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)準確畫出零件圖形，使我進一步加深了對《機械制圖》書中有關(guān)知識的認識，進一步提高了自己的機械制圖文學素養(yǎng)，能夠在圖紙上更加正確合理地表達出零件圖形。通過此次測繪更重要的是使自己所學的理論知識運用到了實踐，使抽象的知識形象生動化。達到了學以致用的目的。

在繪圖過程中自己主要存在以下幾方面的問題：（1）、對于結(jié)構(gòu)比較復雜的零件三視圖難以準確繪出。（2）、有些零件的微小細節(jié)容易漏畫。（3）、對一些零件數(shù)據(jù)的計算公式記得還不太熟練。通過此次測繪實習使我領(lǐng)悟到，在今后的學習中一定要打好基礎(chǔ)知識根基，加強動手能力和實踐能力。

指導教師評語：指導教師：成績評定備注

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減速器測繪實訓總結(jié)

班級：姓名：學號：指導教師：

二○一二年六月日

德州學院機電工程系

減速器測繪實習報告

一、測繪的目的及意義

1、通過測繪可以繼續(xù)深入學習零件圖和裝配圖的知識，對制圖課程所學內(nèi)容進行一次全面系統(tǒng)的復習、鞏固和綜合應(yīng)用。

2、了解零部件的測繪程序，熟悉零部件的測繪方法，進一步培養(yǎng)學生的動手能力、繪圖能力，以及獨立分析問題和解決問題的能力。

3、能夠正確貫徹執(zhí)行國家標準的有關(guān)規(guī)定，運用所學的基本理論、基本技能和基本知識，繪制出符合“GB”要求的圖樣。

4、通過本次測繪，進一步提高徒手繪圖的能力，進一步培養(yǎng)學生耐心、細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。

二、測繪基本內(nèi)容和主要任務(wù)

測繪部件：減速器

1.繪制裝配示意圖一張。（每人1張）

2.繪制主要零件草圖：繪制箱體、主動軸、主動齒輪、兩種透蓋和箱蓋、從動軸、從動齒輪、兩種悶蓋等零件草圖。（每兩人一套，共10張，即每人5張）

3.繪制減速器裝配圖一張。（每人1張）

4.繪制主要零件工作圖：繪制箱體、主動軸、主動齒輪、兩種透蓋和箱蓋、從動軸、從動齒輪、兩種悶蓋等零件草圖。（每兩人一套，共10張，即每人5張）

5.測繪結(jié)束時，要寫出機械零部件測繪實訓總結(jié)，要求文字通順，條理清楚簡潔，書寫工整（可用電腦打�。�，每人提交一份。

三、測繪實訓的基本要求

1、通過對減速器的拆卸、組裝、全面了解減速器的工作原理、用途、構(gòu)造和各零件的主要結(jié)構(gòu)、形狀，弄清各零件之間的相對位置和裝配連接關(guān)系。繪制圖樣（包括零件草圖）應(yīng)做到：視圖選擇合理、得當，內(nèi)容表達完整、準確，尺寸標注清晰、齊全，字體工整，圖面整潔。2、零件圖、裝配圖應(yīng)該注寫必要的技術(shù)要求。技術(shù)要求的選擇要合理，可用。零件圖與裝配圖的對應(yīng)結(jié)構(gòu)尺寸應(yīng)一致。

四、零件測繪的方法和步驟

1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫出零件草圖，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭，然后使用量具及一定的方法進行相應(yīng)尺寸的測量、在標注在零件草圖中，然后對零件進行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。

2、草圖的繪制步驟：（1）分析了解零件（2）確定表達方案（3）繪制零件草圖

（4）對草圖進行全面審核、補充、修改

五、實習心得總結(jié)

測繪實習是我們機械專業(yè)的一個重要實踐環(huán)節(jié)。學校把實習作為一個重要的學習環(huán)節(jié)，其目的在于通過此次實習使我們獲得基本的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面;同時實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)學生具有認真的精神，培養(yǎng)我們初步擔任技術(shù)工作的能力，這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。

長達一周的機械制圖測繪終于結(jié)束了，從初期的南校工程測試中心測量單級人字齒圓柱齒輪減速器所有尺寸數(shù)據(jù)，到繪制草圖、標記數(shù)據(jù)，到最終的裝配圖繪制，我們經(jīng)歷了很多，期間有苦有累，有困難有快樂，但我們在這期間不斷成長，以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的。在為期一周的機械制圖測繪中，我們一個小組的人員每天都早早起床去圖書室繪圖，一繪就是幾個小時，每晚大約九點鐘才回到寢室。幾天下來我們都感覺很累，但我們?nèi)詷吩谄渲小?/p>

制圖測繪期間我的出勤率為100%，測繪中自己做到了獨立認真，仔細地繪圖。在遇到問題時和同組同學互相討論，或請教其他懂的同學。通過對齒輪軸的繪制使我掌握了零件繪制的基本方法和步驟，學會了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)準確畫出零件圖形，使我進一步加深了對《機械制圖》書中有關(guān)知識的認識，進一步提高了自己的機械制圖文學素養(yǎng)，能夠在圖紙上更加正確合理地表達出零件圖形。通過此次測繪更重要的是使自己所學的理論知識運用到了實踐，使抽象的知識形象生動化。達到了學以致用的目的。

在繪圖過程中自己主要存在以下幾方面的問題：（1）、對于結(jié)構(gòu)比較復雜的零件三視圖難以準確繪出。（2）、有些零件的微小細節(jié)容易漏畫。（3）、對一些零件數(shù)據(jù)的計算公式記得還不太熟練。通過此次測繪實習使我領(lǐng)悟到，在今后的學習中一定要打好基礎(chǔ)知識根基，加強動手能力和實踐能力。指導教師評語：指導教師：

指導教師：成績評定備注

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