學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

回首自己十多年的學(xué)習(xí)生涯，靜下心來(lái)想想，我努力了嗎？二十幾光陰年華，大半輩子都用在了讀書上，也曾有過(guò)夢(mèng)想，也曾停步迷惘，也曾低頭苦笑……曾經(jīng)年少的夢(mèng)，你還記得多少？曾記得我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，可是長(zhǎng)大后，各種困難接踵而來(lái)，當(dāng)老師的這個(gè)信念也越來(lái)越模糊。哪個(gè)人年少?zèng)]有夢(mèng)啊，哪個(gè)人的夢(mèng)是成真了呢。但是人生是要靠自己走下去的，你不肯走，誰(shuí)都沒有辦法替你走下去。

這么快，已經(jīng)大學(xué)一年過(guò)去了，在過(guò)去的一年中，我有過(guò)懈怠，現(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)在是慚愧。新的一個(gè)學(xué)期又來(lái)了，大二我們面臨了大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)的考試，有過(guò)害怕，但更多的是要過(guò)的決心。9月22號(hào)晚上，大三的***學(xué)姐來(lái)給我們講經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)到了一些學(xué)習(xí)的方法，我覺得很受用，經(jīng)驗(yàn)都是人體驗(yàn)出來(lái)的，不是么。她說(shuō)我們應(yīng)該從一開始就要每天堅(jiān)持聽點(diǎn)聽力，因?yàn)槁犃υ诳荚囍姓嫉谋戎剡�是比較大的，最后才做完形，因?yàn)闀r(shí)間很緊，多背幾篇范文，多看點(diǎn)英語(yǔ)電影，我覺得是很受用的。在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我覺得我們不可錯(cuò)過(guò)最好的資源老師。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，誰(shuí)堅(jiān)持到最后了，誰(shuí)就贏了。

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。那就讓我們抓緊時(shí)間，大家一起努力把，希望我們都能過(guò)四級(jí)！

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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

①活動(dòng)創(chuàng)意：從幼兒園到高中，我們大多生活在家長(zhǎng)的關(guān)懷下。一步

一步的指引，耐心的教導(dǎo)，傾囊相授他們的人生經(jīng)驗(yàn)，在這全面的關(guān)懷下我們很順利的走完了高中以前的路。在大學(xué)，離開了父母，來(lái)到了陌生的環(huán)境，陌生的面孔，多么希望能夠像以前那樣被給予指導(dǎo)，讓自己少走些彎路。何不讓讓那些同專業(yè)的優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)充當(dāng)一次家長(zhǎng)的角色呢？他們經(jīng)歷過(guò)，有過(guò)刻骨銘心的體驗(yàn)，在一定程度上完全可以勝任家長(zhǎng)這么角色！

②活動(dòng)背景：大學(xué)是每一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中最重要一段時(shí)光。新生剛

剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)周圍的一切環(huán)境還很陌生、不適應(yīng)，加之在這之前是他們所熟悉的中學(xué)生活，一時(shí)之間很難完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、就業(yè)等各個(gè)方面都受著困擾并存在著疑惑。沒有了老師和家長(zhǎng)像以前那樣的督促，他們還能不能很好的克制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進(jìn)校后的發(fā)展，影響著他們今后的人生。因此我院擬舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)幫助大一新生解決問(wèn)題，使他們迅速融入大學(xué)生活。

③活動(dòng)主題：幫助大一新生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作等方面遇到

的問(wèn)題，盡快讓他們適應(yīng)大學(xué)生活，少走些彎路。

④活動(dòng)流程：

I主持人念開場(chǎng)白，介紹到場(chǎng)嘉賓II到場(chǎng)嘉賓依次進(jìn)行

5分鐘左右的演講，內(nèi)容包括大學(xué)中的學(xué)習(xí)和工

作經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)經(jīng)歷，如何平衡活動(dòng)與學(xué)習(xí)以及分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)等等。

III自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，到場(chǎng)新生就嘉賓演講所提及的自己未理解的部分進(jìn)

行提問(wèn)或是提問(wèn)其他的一些困惑。

IV主持人念結(jié)束語(yǔ)，嘉賓、新生有秩序離場(chǎng)。V活動(dòng)場(chǎng)地的打掃

⑤思想教育意義：智者言“不聽老人言，吃虧在眼前”！對(duì)于一些正確

的建議引導(dǎo)，我們應(yīng)該聽取，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并通過(guò)自己的實(shí)踐把它轉(zhuǎn)化為自己身體里的東西。另一方面，作為當(dāng)代一名合格的大學(xué)生，我們應(yīng)避免人云亦云，盲目的去相信，不去實(shí)踐，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

⑥活動(dòng)效果：面對(duì)面的交流心與心的傾訴，新生用稚嫩的面孔面對(duì)著

大學(xué)生活。學(xué)院學(xué)習(xí)部促學(xué)會(huì)為了讓新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，于10月10日10月14日開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在眾人的積極籌備與準(zhǔn)備下，我們學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)終于圓滿地落下了帷幕。大學(xué)是新生活的新起點(diǎn)。剛剛從高中脫穎而出的新生可能對(duì)大學(xué)的生活方式學(xué)習(xí)方式不習(xí)慣。這已經(jīng)不是以前的教室、宿舍、食堂的三角關(guān)系，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是有學(xué)習(xí)單方面發(fā)展專項(xiàng)了高素質(zhì)人才的全面發(fā)展，大學(xué)對(duì)大家是一個(gè)全新的事物，就在大家還沒準(zhǔn)備好的時(shí)候走進(jìn)了大家的生活中。師哥師姐們把自己在生活上學(xué)習(xí)上豐富的“真經(jīng)”毫不保留的傳給大家，大一新生洗耳恭聽，虛心請(qǐng)教，從中得到了自己大學(xué)的目標(biāo)。

大一新生踴躍提問(wèn)，師哥師姐們坦誠(chéng)的回答，陣陣掌聲時(shí)起時(shí)落，一條大學(xué)之路頓時(shí)變的光明豁然。

通過(guò)這次交流會(huì)新生們捕捉到學(xué)習(xí)要扎實(shí)才能深入而提為其無(wú)窮，懂得要跟老師學(xué)習(xí)思路方法，課上要認(rèn)真聽講并且要做好筆記，課下要反復(fù)咀嚼不懂就問(wèn)，知道如何讓學(xué)習(xí)和工作和諧統(tǒng)一，其中有位學(xué)姐就說(shuō)道：“上課聽講專心，工作忙時(shí)不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有坎坷，仍要堅(jiān)持工作，笑對(duì)挫折，相信風(fēng)雨后仍能見彩虹，全面發(fā)展自己，鍛煉自己的多方面的能力。”

在交流的過(guò)程中大家的積極打動(dòng)了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的耐心解答也讓大家都活躍起來(lái)，大家共同度過(guò)了一段愉快而又有意義的時(shí)光。

⑦活動(dòng)反思：本次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，很好地解決了一直疑惑

新生的學(xué)習(xí)與生活上的各種問(wèn)題，各級(jí)同學(xué)反映良好，取得較好效果。但在本次活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些失誤，在此，由我部做出此次活動(dòng)總結(jié)，以便吸取教訓(xùn)，以利于今后工作的順利開展。

1、活動(dòng)分工不太明確，影響了本次活動(dòng)的預(yù)期進(jìn)程。2、部分組織人員到位較晚，今后要加強(qiáng)人員自身的組織性和

紀(jì)律性的學(xué)習(xí)和建設(shè)。

3、部分同學(xué)提早離場(chǎng)，擾亂了會(huì)場(chǎng)秩序，今后，要加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，以集體利益為重，各班要加強(qiáng)組織管理。

4、活動(dòng)中忘記向輔導(dǎo)員發(fā)出邀請(qǐng)，這是一個(gè)很大的過(guò)失，以后一定要注意這個(gè)方面。以上是在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及以后在活動(dòng)中相應(yīng)的改進(jìn)措施�？偟膩�(lái)說(shuō)本次活動(dòng)意義極大，通過(guò)本次活動(dòng)新生獲得了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為其盡快適應(yīng)大學(xué)生活提供了條件，加強(qiáng)了各級(jí)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)院內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

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