總結(jié)

在工作中我的崗位是一名電焊工，主要的工作是：幫師傅講板卡住，先讓師傅點(diǎn)焊，講板粘住。然后是我的主要工作二氧自動(dòng)焊，然后再將接頭磨平，保證產(chǎn)品的美觀。工作必須嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)心，然后檢查員檢查無(wú)誤后，走下一序。保證產(chǎn)品的質(zhì)量。做每一件事、干的每一

個(gè)活，都要認(rèn)真的去做，而不是差不多就行了。起初，我剛進(jìn)車間的時(shí)候，車間里的一切都讓我感到陌生，眼前的一切讓我有點(diǎn)不知所措，當(dāng)時(shí)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，我能在這里堅(jiān)持下去嗎？車間領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把我留下來(lái)嗎？心中那是一片茫然啊。當(dāng)天領(lǐng)導(dǎo)就給我們分配到各個(gè)班組。所在的的班組班長(zhǎng)給我安排了一位師傅，然后師傅負(fù)責(zé)教我焊接的方法與鉚工配合。領(lǐng)導(dǎo)給我分配到罐車中的落罐。我按照工藝上的要求與師傅交給我的方法，先幫鉚工調(diào)位置，在幫鉚工點(diǎn)焊、粘牢。然后我在焊接。剛開(kāi)始的時(shí)候，自己笨手笨腳的，老給班長(zhǎng)和師傅以及同事添麻煩，后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的信心教導(dǎo)和大伙的諒解，才慢慢的熟悉起來(lái)�，F(xiàn)在對(duì)車間里的環(huán)境熟悉后，心里緊張的情緒也慢慢的平靜下下了，經(jīng)過(guò)這一階段的自身努力和師傅的教導(dǎo)還有同事之間的交流，從中學(xué)到了很多的焊接技巧，同時(shí)也漸漸提高了自己的工作效率。自己也對(duì)車間的工作流程有了一定的了解。上班期間，聽(tīng)從班長(zhǎng)的安排，在自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域認(rèn)真工作。當(dāng)遇到困難自己嘗試去解決，如果實(shí)在解決不了的話在去找?guī)煾到鉀Q，然后在向師傅請(qǐng)教，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档脑V說(shuō)，好好的琢磨，慢慢的增強(qiáng)自己處理問(wèn)題的能力，讓自己的信心增強(qiáng)。對(duì)于自己的工作積極性也有所提高，下班前，將工位打掃干凈吧工

具拜訪好，電源關(guān)好.這樣一天的行程就結(jié)束了。

在這段的實(shí)習(xí)勞動(dòng)中我學(xué)到了很多有用的東西。在技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作這方面學(xué)到了讓我把理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多以前不知道的知識(shí)都了解了。自己總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、班級(jí)合作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)精神就是非常重要的，在我嗎們得生產(chǎn)線上就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不分你我他，只有互幫互助擦我i能做好工作，例如：我先在的工作崗位“側(cè)墻”就是一個(gè)大生產(chǎn)線，“它”分了6個(gè)程序，如果大家不團(tuán)結(jié)的話這活真的就沒(méi)法干下去了，只要有一

處不和諧，那我們得這個(gè)工段就得停了。所以說(shuō);在單位干活，團(tuán)隊(duì)精神是非常的重要。2、為人處事方面也很重要，要跟師傅、班長(zhǎng)以及各位同事之間的關(guān)系處好，關(guān)系不要爭(zhēng)的那么僵，我們剛剛從校門(mén)走出來(lái)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)去溝通要把自己的心封閉起來(lái)，不要跟人耍心眼，要用自己的真心去溝通只有這樣別人才會(huì)用真心跟你去溝通。

3、自身還要有吃苦耐勞的精神、還要有毅力。只有這樣自己才能有發(fā)展。工作雖然累但也會(huì)得到一些有用的東西，單位也經(jīng)常的加班，我們?cè)趯W(xué)校里一定沒(méi)吃過(guò)這種苦，也還沒(méi)有習(xí)慣這種生活。所以我們要有毅力、要懂得吃苦。然后堅(jiān)持下來(lái)。只有這樣才會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)看重，以后自己才會(huì)有發(fā)展。以上是我在單位實(shí)習(xí)勞動(dòng)所學(xué)到得技術(shù)團(tuán)隊(duì)合作方面的知識(shí)，至于知識(shí)的學(xué)習(xí)感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題是，只要用所學(xué)到的理論知識(shí)，認(rèn)真思考，在一步步的探索。就能解決一般的問(wèn)題。實(shí)習(xí)中我的主要任務(wù)是二氧自動(dòng)焊，雖然不是自己用手焊的，但我學(xué)到了更多機(jī)械知識(shí)。例如：我學(xué)會(huì)了編程序、怎么維修機(jī)器等等方面的知識(shí)。在實(shí)習(xí)勞動(dòng)中我感覺(jué)到了自己的焊接理論與焊接技術(shù)的膚淺。剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)�工作無(wú)處下手，自己不知所措，這讓我非常的難過(guò)，當(dāng)接觸到實(shí)際工作的時(shí)候，才知道自己知道的那么的少，這我才領(lǐng)悟到了“學(xué)無(wú)止境”的道理。以后我也一定會(huì)更加的努力去學(xué)習(xí)焊接理論和焊接技術(shù)，增強(qiáng)自己的實(shí)力。實(shí)習(xí)勞動(dòng)之后我最大的感想就是學(xué)校與單位的差別太大了。在學(xué)校里我們就是一個(gè)幸福的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)有人庇護(hù)著我們，不讓我們受到傷害。然而到單位之后我們得幸福日子就沒(méi)了，不管做什么事都要靠自己，現(xiàn)在自己大了也要往家里補(bǔ)貼點(diǎn)了。在單位的實(shí)習(xí)期間切實(shí)是很辛苦。但是卻受到了很大的啟發(fā)。我知道，在以后的工作還會(huì)遇到很多我沒(méi)有接觸到的東西。這些東西往往會(huì)給我?guī)��?lái)新的體驗(yàn)和知識(shí)。我堅(jiān)信自己只要用心的去思考、發(fā)掘，勇敢的去嘗試。我相信自己一定還會(huì)有更多的收獲。也只有這樣才能為自己以后的工作與生活積累更多的知識(shí)與寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這段的實(shí)習(xí)勞動(dòng)期間，我對(duì)自身的實(shí)習(xí)工廠新造分廠車間的整個(gè)操作流程有了比較完整的了解和熟悉，實(shí)習(xí)工作與自己所學(xué)的專業(yè)聯(lián)系很大，才知道什么叫做“實(shí)踐出真章”。同時(shí)我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己所學(xué)到的一些處理問(wèn)題的方法和技巧，學(xué)會(huì)了與同事溝通的有效方法途徑，體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦，也讓我鍛煉出了毅力和意志力。同時(shí)也提高了自己的理論知識(shí)和焊接實(shí)踐技能，還積累了社會(huì)中的工作的經(jīng)驗(yàn)，為了以后自己的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐十年知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑，一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己的知識(shí)和能力。我不能將自己定位在一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，更應(yīng)該定位在一名基層工人，這樣才能不斷的提升自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，不斷的改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，讓自己好好的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。好好積累知識(shí)。才能厚積薄發(fā)。本人XXX，1987年參加工作，一直從事焊工工種。1996年經(jīng)國(guó)家焊接技術(shù)協(xié)會(huì)培訓(xùn)考核，取得了國(guó)家焊接技術(shù)協(xié)會(huì)頒發(fā)的“焊接技術(shù)技能教師資質(zhì)證書(shū)”，1997年起至今一直擔(dān)任長(zhǎng)鋁建設(shè)公司鍋爐壓力容器、壓力管道焊工培訓(xùn)技能教師。201*年11月被評(píng)聘為電焊工技師。二十多年來(lái)，本著對(duì)電焊工作無(wú)限熱愛(ài)之情，全身心的投入到電焊焊接事業(yè)中。作為一名電焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師，工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，服從分配，認(rèn)真鉆研，掌握了各種焊接工藝及焊接技能，練就了一手過(guò)硬的焊接本領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的悉心關(guān)懷和幫助下，焊接技能取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)已成為公司一名優(yōu)秀的電焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、在思想政治學(xué)習(xí)方面，貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入領(lǐng)會(huì)科

學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，積極參加公司的政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持對(duì)形勢(shì)任務(wù)的深刻理解和清醒認(rèn)識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行公司各項(xiàng)管理制度。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為一名焊工培訓(xùn)技能指導(dǎo)教師，本人平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，收集焊接工藝方面的知識(shí)信息，同時(shí)通過(guò)各種方式，不斷向具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師傅華考范文網(wǎng)試委員會(huì)復(fù)審換證工作。參與編寫(xiě)了《焊接基本知識(shí)考題庫(kù)》、《焊接工藝規(guī)程》、《焊工考試管理細(xì)則、管理制度及設(shè)備操作規(guī)程》。參與卡塔爾海德魯鋁電解鋁項(xiàng)目的焊接工藝評(píng)定及施焊工作。根據(jù)ＪＢ4708--201*《鋼制壓力容器焊接工藝評(píng)定》適合產(chǎn)品要求的試件，完成了以下工作：1、設(shè)計(jì)接頭形式；2、試件的準(zhǔn)備；3、試件的焊接及填寫(xiě)施焊記錄；4、外觀檢查；5、無(wú)損檢測(cè)；6、試件加工；7、成型試件的試驗(yàn)、力學(xué)性能和金相宏觀檢查；8、整理焊接工藝評(píng)定及設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)。201*年，完成建設(shè)公司焊工壓力容器資格證換證工作，其中組轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記織38名焊工進(jìn)行了取證培訓(xùn)，并且組織換證考試，參與考試人員經(jīng)考試全部合格，并順利取證。

以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),在干好自己本職工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)電焊培訓(xùn)工作盡職盡責(zé)、不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成公司的個(gè)項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，使公司的焊接培訓(xùn)質(zhì)量繼續(xù)保持優(yōu)秀水平，為公司的各項(xiàng)工程提供質(zhì)量保證。同時(shí)，做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為公司的發(fā)展壯大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使公司的焊接水平得到進(jìn)一步的提升。[華考范文網(wǎng)/Ｗww.ZＫＭ.cＮ]考試委員會(huì)復(fù)審換證工作。參與編寫(xiě)了《焊接基本知識(shí)考題庫(kù)》、《焊接工藝規(guī)程》、《焊工考試管理細(xì)則、管理制度及設(shè)備操作規(guī)程》。參與卡塔爾海德魯鋁電解鋁項(xiàng)目的焊接工藝評(píng)定及施焊工作。根據(jù)ＪＢ4708--201*《鋼制壓力容器焊接工藝評(píng)定》適合產(chǎn)品要求的試件，完成了以下工作：1、設(shè)計(jì)接頭形式；2、試件的準(zhǔn)備；3、試件的焊接及填寫(xiě)施焊記錄；4、外觀檢查；5、無(wú)損檢測(cè)；6、試件加工；7、成型試件的試驗(yàn)、力學(xué)性能和金相宏觀檢查；8、整理焊接工藝評(píng)定及設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)。201*年，完成建設(shè)公司焊工壓力容器資格證換證工作，其中組織38名焊工進(jìn)行了取證培訓(xùn)，并且組織換證考試，參與考試人員經(jīng)考試全部合格，并順利取證。

以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),在干好自己本職工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)電焊培訓(xùn)工作盡職盡責(zé)、不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，保質(zhì)保量完成公司的個(gè)項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，使公司的焊接培訓(xùn)質(zhì)量繼續(xù)保持優(yōu)秀水平，為公司的各項(xiàng)工程提供質(zhì)量保證。同時(shí)，做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為公司的發(fā)展壯大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使公司的焊接水平得到進(jìn)一步的提升。

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擴(kuò)展閱讀：述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫(xiě)成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)�！睹献恿夯萃跎稀氛f(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者。”可見(jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。二、目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問(wèn)題不同

兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹鳎�重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語(yǔ)不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也如此，由于寫(xiě)作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言，語(yǔ)句概括，不要求展示工作過(guò)程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

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