關(guān)于最美四中的作文 本文簡介：

谷子龍這里是我們學(xué)習(xí)的樂園，這里是我們成長的家園。我那美麗的四中啊，是我成長的搖籃。他是我們童年的玩伴，他是我們的良師益友。我那和藹可親的四中啊，教會了我許多知識，教會了我如何做人。四中是一位大海母親，而我們是大海中的魚兒，快快樂樂的生活在大海母親的懷抱之中。一把堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘罩在了我柔弱的頭上，一段

關(guān)于最美四中的作文 本文內(nèi)容：

谷子龍

這里是我們學(xué)習(xí)的樂園，這里是我們成長的家園。我那美麗的四中啊，是我成長的搖籃。他是我們童年的玩伴，他是我們的良師益友。我那和藹可親的四中啊，教會了我許多知識，教會了我如何做人。四中是一位大海母親，而我們是大海中的魚兒，快快樂樂的生活在大海母親的懷抱之中。一把堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘罩在了我柔弱的頭上，一段最美的記憶印在了我純真的腦海。

在我第一天上學(xué)的日子，和藹的四中向我伸出了歡迎之手，引領(lǐng)我走進(jìn)了我的教室。我還記得我第一天見到他的面容：進(jìn)入大門，一方池塘里伸出一朵朵美麗的荷花向我們綻放出了她們仙女般的笑臉；一片片碧綠的荷葉向我們展現(xiàn)出了自然的色彩。小假山端莊大方的站在小池塘的后面，不時(shí)會有幾只可愛的小鳥落在他身上，但他還是筆直的站立在那里，真是一個(gè)好標(biāo)兵。小池塘和小假山搭配在一起，好一片青山綠水的景象��！在進(jìn)入教學(xué)樓的途中，有幾處葡萄架，兩個(gè)大的和兩個(gè)小的。夏天的葡萄架特別陰涼，同學(xué)們經(jīng)常在這里一邊看書，一邊乘涼，享受著大自然帶來的樂趣，時(shí)不時(shí)還能聞到葡萄的清香。我們不會隨便采摘這里的葡萄，因?yàn)槲覀円獝圩o(hù)我們校園的環(huán)境，才能更好的生活在這里。

四中很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。他常常為我們舉辦各種活動與競賽，培養(yǎng)我們各方面的能力，讓我們在活動中懂得一些道理，吸取一些教訓(xùn)，爭取在下次活動中表現(xiàn)更加優(yōu)異。作為四中的學(xué)子，我們會積極的加入到學(xué)校的各種活動中，而且在學(xué)習(xí)上也做到好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)以致用，永不言敗。

四中啊，您是育人的搖籃，您是優(yōu)秀的老師，您是同學(xué)們追逐夢想的殿堂。在這里，新成員帶著期待的心不斷加入我們；畢業(yè)生們也帶著知識與經(jīng)驗(yàn)從這里出發(fā)。能成為四中學(xué)子是我們的榮幸，我們要更加努力，為四中增光添彩，這是對四中最大的回報(bào)。

四中啊，美麗的四中，您是我生命中最美的遇見！

教師評語：文章最大的亮點(diǎn)是小作者把寫景和抒懷結(jié)合起來了，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對四中校園的無比喜愛之情。著力描寫了校門前的荷花池，假山以及綠茵茵的葡萄架，描寫生動細(xì)致，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法。使得小作者對校園的喜愛之情以及為四中爭光的理想表現(xiàn)的更為自然、充分！

關(guān)于最美四中的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，最美，四中

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