堅持文化立校 打造景區(qū)教育品牌(學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)1)

堅持文化立校打造景區(qū)教育品牌

老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園文化建設(shè)總結(jié)

學(xué)校文化建設(shè)是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段。為此，為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)“學(xué)校文化建設(shè)年”精神，營造濃厚的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)工作力度�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議反復(fù)研究論證，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實(shí)際情況，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美，名言佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造人文美。201*年以教學(xué)大樓和師生餐廳文化、學(xué)生宿舍文化建設(shè)為重點(diǎn)；201*年以廣場的綠化美化、場地硬化、教室文化建設(shè)為重點(diǎn)。經(jīng)過近兩年的努力，把老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。

二、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定了《老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園建設(shè)工作實(shí)施方案》，詳細(xì)安排部署了我校201*年校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動內(nèi)容，明確任務(wù)，責(zé)任到人限時完成任務(wù)。

三、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會精神，充分認(rèn)識校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進(jìn)行責(zé)任分解，從而營造全校上下互動，積極配合，形成對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。

四、開展的主要工作

1、營造濃厚校園文化氛圍。⑴學(xué)校投資10多萬元購置了校園廣播、攝像機(jī)等設(shè)備，設(shè)立了校園廣播室。堅持每天早、晚兩次播出“校園之聲”，開辟了“平安校園”、“綠色空間”、“親情樹”、“校園快訊”、“時文選萃”等專題欄目；成立了班級通訊組，定期培訓(xùn)通訊員，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生寫作水平；我們不斷優(yōu)化廣播內(nèi)容，用優(yōu)美、健康向上的樂曲陶冶學(xué)生情操；用適時播放的好人好事弘揚(yáng)正氣；用《校園新聞》培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事、熱愛學(xué)校的情感，樹立主人翁意識；用經(jīng)典、優(yōu)秀的散文、詩歌培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)；⑵對教室墻面、黑板、走廊、標(biāo)語、櫥窗等進(jìn)行精心布置建設(shè)奮志雕像、奮志走廊、奮志長廊等校園奮志景觀；各班級的板報、學(xué)習(xí)園地每周一換，校園閱報欄展示內(nèi)容兩天一更新。

2、培育學(xué)校精神，提升學(xué)校文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借學(xué)校文化建設(shè)之機(jī)，我校把本校的價值觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀，使全校師生熟知本校學(xué)校精神，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們根據(jù)湖區(qū)孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn)，我們?nèi)�體教師形成共識，密切配合，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

3、造優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境。在繼續(xù)堅持校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)實(shí)行包片管理，確保校園衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負(fù)責(zé)，定期澆灌、修剪、養(yǎng)護(hù)，使學(xué)生在勞動和管護(hù)之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。為進(jìn)一步美化校園，新修學(xué)校大門一座，中心花園一個，廁所一個，在植花木1000余株，修建草坪綠化帶，鋪設(shè)大理石廣場，實(shí)施了操場塑膠化，修建了旗臺安裝了旗桿，投入200余萬元進(jìn)行內(nèi)部裝備、出新、改造舊教學(xué)樓。逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。

4、開展各種活動，煥發(fā)校園生機(jī)。我校堅持每天清晨升國旗、每周一集體升國旗、唱國歌、國旗下講話活動，陶冶學(xué)生的愛國情操；以班級為單位開展了乒乓球比賽、羽毛球比賽、拔河比賽和籃球友誼賽，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念；舉辦了春季田徑運(yùn)動會，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、永爭第一的優(yōu)良作風(fēng)；組織了“安全伴我行”學(xué)生征文比賽和“我與法制同行”學(xué)生征文比賽，活躍學(xué)校文化氛圍，提高了學(xué)生的寫作水平；舉行了清明節(jié)為烈士掃墓活動，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；每周一下午各班級分頭組織內(nèi)容豐富的主題班會，活躍班級風(fēng)，舉辦了交通安全知識報告會和法制教育報告會，培養(yǎng)了學(xué)生的安全防范能力和遵紀(jì)守法意識；組織全校師生為患病學(xué)生捐款，以增強(qiáng)凝聚力。

5、營建班級文化，創(chuàng)建班級特色，形成班級精神，努力營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。各班級教室布置充分體現(xiàn)班級特有的藝術(shù)氣息，標(biāo)語的選擇、書寫，板報、學(xué)習(xí)園地的設(shè)計、內(nèi)容安排、插圖繪畫等無不體現(xiàn)著學(xué)生的獨(dú)具匠心，體現(xiàn)著學(xué)生的聰明才智�！拔艺f我”、“我愛我班”、“開拓展臺”等等獨(dú)具匠心的班級文化建設(shè)的展示，表達(dá)了學(xué)生真摯的情感和心聲，展現(xiàn)著學(xué)生們火熱的青春與飛揚(yáng)的夢想。學(xué)生在這樣的環(huán)境內(nèi)感染和熏陶，自覺或不自覺地把班級目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動，享受成功的喜悅，激發(fā)向上的欲望。

6、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)學(xué)生做文明人，辦文明事；加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和技能教育，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識；加強(qiáng)對留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評教育，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀；強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育、誠信教育；引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì)；強(qiáng)化學(xué)生的時間觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

五、校園文化建設(shè)取得的成效

1、校園的環(huán)境優(yōu)雅、整潔、和諧、美觀，三季有花，四季常青，師生身處其中，心曠神怡，精神狀態(tài)為之振奮，工作、學(xué)習(xí)的信心倍增。

2、學(xué)生的文明行為和優(yōu)良習(xí)慣正在逐步形成，學(xué)生整體的文明程度提升比較明顯，按時到校的學(xué)生多了，遲到、早退的人少了，遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生多了，打架斗毆的人少了，按時作息的多了，宿舍嘈鬧聲小了是我們體會到了環(huán)境育人這一真諦，更加認(rèn)識到校園文化建設(shè)的重要性。

3、學(xué)校文化建設(shè)的新氣象有力地促進(jìn)了學(xué)校的育人功效，對良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起到了積極的推動作用，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升起到了潤物細(xì)無聲之妙。

六、學(xué)校文化建設(shè)未來構(gòu)思1、致力教師文化建設(shè)

造就奮志教師。引導(dǎo)教師樹立“愿栽大木柱長天”的宏偉志向，堅持以人為本，強(qiáng)化教師師德，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用、榜樣示范作用，形成一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，有一顆超越世俗的愛心、能擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任感的教師群體；強(qiáng)化創(chuàng)新意識，優(yōu)化校本培訓(xùn)，采取撰寫個性化的讀書筆記、組織捆綁式的同伴互助、實(shí)施開放式的學(xué)習(xí)交流等形式，練就教師扎實(shí)地教學(xué)基本功，造就優(yōu)秀教師隊伍，發(fā)展品牌學(xué)校。

打造奮志課堂。追求“上善若水”的智慧課堂，用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧，構(gòu)建見解深刻、充滿智慧、精益求精的生態(tài)課堂。加強(qiáng)備課管理，堅持集體備課，著力課堂教學(xué)過程管理，切實(shí)做精、做實(shí)、做深課堂，廣泛開展典型案例研討、聽課評課以及教學(xué)大比武等活動，大力開展校際交流，力求彰顯每位教師的教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。

2、給力學(xué)生文化建設(shè)

精心實(shí)施“德育一體化”工程。作為全縣唯一一所九年制學(xué)校，我們將借助“一體化”的優(yōu)勢，根據(jù)每位學(xué)生在學(xué)校持續(xù)學(xué)習(xí)生活九年的實(shí)際，精心設(shè)計“德育一體化”育人目標(biāo)，著力構(gòu)建“德育一體化”育人模式，積極探索“德育一體化”的內(nèi)容和方式。小學(xué)階段，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣；逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。力爭通過努力，讓所有學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。

悉心開展老子文化特色活動。鞏固已有的原國學(xué)特色活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)地方特色文化老子文化。充分挖掘、利用老子山、老子的文化淵源，構(gòu)建以老子思想精髓為主題的校園文化，編寫《老子文化啟蒙》校本課程；精心組織開展“二一一”老子特色文化活動，每周開設(shè)兩節(jié)老子文化課程，每人學(xué)會一套《道德經(jīng)》自編操，每人參加一項(xiàng)老子文化興趣活動，如太極操、鄉(xiāng)土考察團(tuán)、老子講壇等，努力打造老子教育文化特色品牌。

作為一所湖區(qū)老校，謀求學(xué)校又好又快發(fā)展，辦湖區(qū)人民滿意的學(xué)校，是我們義不容辭的責(zé)任。未來，我們將繼續(xù)堅持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，踐行先進(jìn)的教育觀念，精致化學(xué)校管理，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，把各項(xiàng)工作做得更好，為景區(qū)的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)！我們堅信，有縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)、有老子山鎮(zhèn)大力支持、有社會各界鼎力相助，不久的將來，一所辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長的景區(qū)品牌學(xué)校必將煥發(fā)新的時代光彩。

總之，老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園文化建設(shè)工作在上級部門的關(guān)懷和全體師生的共同努力下，經(jīng)過兩年多的辛勤勞作，作出了一定的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我們?nèi)プ龅墓ぷ鬟�很多，任務(wù)還很艱巨，但我們有信心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下，群策群力，把我校的學(xué)校文化建設(shè)邁上一個新臺階，使?jié)夂竦膶W(xué)校文化成為老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化是學(xué)校社會主義精神文明的重要組成部分和重要載體。建設(shè)高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量的校園文化，對學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，培育高素質(zhì)人才，提高教職工素質(zhì)和凝聚力，都具有十分重要的意義，對社會的精神文明和文化建設(shè)具有重大影響。一、學(xué)校文化建設(shè)的基本思路：1、校園文化建設(shè)的核心：

校園精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是學(xué)校師生職工精神面貌的總體現(xiàn)。愛國主義、集體主義、社會主義是校園文化建設(shè)的主旋律；培養(yǎng)愛國愛校的家園感情，增強(qiáng)師生職工的凝聚力是校園文化建設(shè)的立足之點(diǎn)；樹立遠(yuǎn)大理想、強(qiáng)化成才意識、共建文明校風(fēng)、共創(chuàng)學(xué)校美好未來是校園文化建設(shè)的著力點(diǎn)。通過努力，力求形成“負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越，以校為榮、為校增光”的校園精神。

2、校園文化建設(shè)的重點(diǎn)：

充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的必要性和重要性；從物質(zhì)文化建設(shè)入手，營建育人小環(huán)境；加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制；以課余文化為載體，豐富校園文化生活；以輿論文化為核心，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成；創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化校園人際環(huán)境；抓班級文化，營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。

3、校園文化的育人功效：優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶師生的情操，激發(fā)良好的情感變化和思想意識；健全的規(guī)章制度及健康的集體輿論對師生的思想言行具有規(guī)范和調(diào)節(jié)矯正作用；有利于培養(yǎng)師生的集體意識，促進(jìn)師生的心理健康，提高大家的審美能力及創(chuàng)造美的能力；以創(chuàng)建平安校園、和諧校園文化活動、教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)活動等為載體的校園文化對于師生進(jìn)行強(qiáng)烈的竟?fàn)幰庾R、參與精神、協(xié)作態(tài)度全面教育。

4、校園文化建設(shè)的實(shí)施：

（1）、樹立師生行為規(guī)范，是建設(shè)校園文化的基礎(chǔ)。

做為一個學(xué)生，時刻都要以《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，做一個合格的學(xué)生。作為一個教師，遵守教師職業(yè)道德，履行各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個合格的教師。

（2）、搭建師生活動平臺，是彰顯校園文化的前提。

搭建“兩站，三場所四主題，兩報四板一圍墻”為框架的文化建設(shè)平臺。兩站指校園網(wǎng)站、廣播站；“三場所”指“教學(xué)樓”、“公寓樓”、“餐廳”；“兩報”指“工作簡報”、“黑板報”；“四板”指校內(nèi)四個板塊；“一圍墻”是指學(xué)校圍墻。

（3）、引導(dǎo)師生價值取向，是激活校園文化的關(guān)鍵。

校園中的精神支撐是一個學(xué)校的靈魂，是師生的精神力量，是校園文化的主旋律�？此茊握{(diào)的校風(fēng)、校訓(xùn)、�；�、校歌，其實(shí)體現(xiàn)著全校師生所追求的價值觀，激勵全校師生齊心協(xié)力，和諧發(fā)展。（4）、重視宣傳窗口作用，是構(gòu)建校園文化的策略。

開放的校園文化，應(yīng)該是一扇扇打開的窗口。讓一股股清新的空氣滲入校園，同時，把校園文化的美麗風(fēng)景展示給窗外的人們。交流是打開這扇窗口最有效的途徑。我校與周邊學(xué)校不斷加強(qiáng)探究與交流，從而為校園文化創(chuàng)意不斷地提供靈感。二、學(xué)校文化建設(shè)成功作法及取得的成績

我校從多方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，取得了一定的成效：一是明確了學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，進(jìn)一步修訂完善了學(xué)�！叭�風(fēng)”，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了明顯改善；二是加強(qiáng)了校園美化綠化和宣傳欄、廣播站、文化走廊等校園文化陣地的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)；三是開展了一系列的德育活動，如體育藝術(shù)節(jié)、觀看愛國影片、紀(jì)念日教育等。這些工作使師生的精神面貌發(fā)生了積極變化。（一）、形成了自己的校園文化建設(shè)的內(nèi)容與核心

1、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容：校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園制度文化建設(shè)、校園行為文化建設(shè)。

2、校園文化建設(shè)的核心：圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)“三風(fēng)”與校訓(xùn)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)獨(dú)具學(xué)校特色的校園文化精神。（二）、實(shí)施了學(xué)校文化建設(shè)一系列策略

1、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)核心內(nèi)容的外拓與內(nèi)化工作（1）、進(jìn)一步明確富有時代精神和學(xué)校特色的辦學(xué)理念。

（2）、在理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善和建設(shè)學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（3）、在學(xué)校精神的指導(dǎo)下，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)。2、學(xué)校文化建設(shè)本著整體規(guī)劃，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，分步實(shí)施的原則進(jìn)行

學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)長期復(fù)雜艱巨的工程，涉及面廣、工作量大，在人力、物力、財力等方面均需大量投入，需要在正確規(guī)劃的基礎(chǔ)上，高著眼點(diǎn)，底起點(diǎn)，循序漸進(jìn)，分布實(shí)施。在物質(zhì)文化建設(shè)方面：我校主要是打基礎(chǔ)省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評、建設(shè)綠色學(xué)校；在制度文化建設(shè)和行為文化建設(shè)方面：打基礎(chǔ)素質(zhì)教育年度目標(biāo)評估優(yōu)秀等級及創(chuàng)建省精神文明單位

（三）、學(xué)校校園文化建設(shè)總體設(shè)計和氛圍營造1、校園精神的塑造

校園精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是學(xué)校師生職工精神面貌的總體現(xiàn)。愛國主義、集體主義、社會主義是校園文化建設(shè)的主旋律；培養(yǎng)愛國愛校愛家園的感情，增強(qiáng)師生職工的凝聚力是校園文化建設(shè)的立足之點(diǎn)；樹立遠(yuǎn)大理想、強(qiáng)化發(fā)展意識、共建文明校風(fēng)、共創(chuàng)學(xué)校美好未來是校園文化建設(shè)的著力點(diǎn)。通過努力，逐步形成了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新、愛國愛校、為校增光、爭創(chuàng)一流”的校園精神。

首先，堅持用馬克思主義鄧小平理論科學(xué)發(fā)展觀武裝師生職工，深化社會主義、集體主義和愛國主義教育。堅持每學(xué)期假期集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德水平，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，加強(qiáng)了師德建設(shè)，努力建設(shè)了“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”的教風(fēng)。我校認(rèn)真貫徹實(shí)施《愛國主義教育實(shí)施綱要》，堅持每周升國旗儀式，開展多種形式的愛國主義教育主題活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

其次，狠抓班集體建設(shè)，以“五愛”為基本內(nèi)容，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。深入開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的星級班級創(chuàng)建活動。組織進(jìn)行了各種系列的基礎(chǔ)文明教育活動，如主題班會、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等。努力在學(xué)生中形成關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮努力、刻苦認(rèn)真、探索求知、積極向上的良好風(fēng)氣。倡導(dǎo)文明健康的生活方式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。再次，著力增強(qiáng)全校師生職工“以校為榮，為校增光”的強(qiáng)烈向心力和凝聚力。逐步確立完善了校訓(xùn)、校歌、�；盏刃�園主體文化作品；編寫校史、建設(shè)雕塑，并抓住了學(xué)生“成人宣誓儀式”、評“三好”、“優(yōu)干”等關(guān)鍵點(diǎn)開展好愛校建校的主題教育活動。一是新生的入學(xué)教育，通過校史，學(xué)校規(guī)章制度，畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)生等事例介紹、參觀校園、師生座談等，使剛?cè)胄５男律�接受特定的校園文化熏陶，產(chǎn)生愛校之情。二是抓住學(xué)生入團(tuán)評優(yōu)的契機(jī)，開展主題教育活動。三是樹立表彰校園文化建設(shè)中的典型，使校園精神和塑造學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。四是搞好畢業(yè)學(xué)生告別儀式，進(jìn)行“為校增光、為校添彩”的主題教育活動。五是重視發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，倡導(dǎo)每個學(xué)生發(fā)展一種健康的業(yè)余愛好，掌握一種體育藝術(shù)技能。通過系列活動，使全校師生職工了解本校的歷史和現(xiàn)狀，明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，凝聚一心，團(tuán)結(jié)一致，爭創(chuàng)一流，共創(chuàng)學(xué)校美好未來。

（四）、校園制度文化和行為文化建設(shè)校園制度文化建設(shè)和行為文化建設(shè)既是學(xué)校管理水平的直觀反映，也是校園文化建設(shè)的重要方面。要把校園文化建設(shè)與依法治教、完善各項(xiàng)規(guī)章制度、嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)緊密結(jié)合起來。利用紀(jì)律、輿論等手段約束和制止一切不文明行為，不斷提高依法辦學(xué)、依法治教和依法管理的水平，形成良好的校園行為規(guī)范。

首先，明確了完善各項(xiàng)規(guī)章制度和加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)是校園管理的基本保證。進(jìn)一步修訂完善了一系列校園管理制度，包括《衛(wèi)生制度》、《綠化制度》、《升降旗制度》、《集會制度》、《政治學(xué)習(xí)制度》等，并將其實(shí)施情況納入了班級、部門的目標(biāo)管理。同時重視對校園文化陣地、綠化、衛(wèi)生、保衛(wèi)等幾支專職隊伍的建設(shè)，著力提高隊伍的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)了學(xué)生值勤隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我約束的積極作用。

其次，加強(qiáng)校園文化陣地管理。校內(nèi)文化陣地，包括黑板報、文化走廊、宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)站等，進(jìn)一步明確了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和分工，完善和嚴(yán)格各項(xiàng)制度，分管人員親審稿件，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁有政治錯誤觀點(diǎn)的演講或報告上講臺；嚴(yán)禁低格調(diào)，不健康的內(nèi)容在校內(nèi)宣傳、播放或演出，保證校園文化的社會主義方向。（五）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完成保障體系

首先，改善和加強(qiáng)學(xué)校黨政對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)是校園文化建設(shè)的根本保證。學(xué)校成立以校長為組長、各處室主任、班主任、藝術(shù)教師為成員的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對校園文化建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃實(shí)施。學(xué)校年度工作計劃每年均包含校園文化建設(shè)的內(nèi)容，堅持教學(xué)工作和校園文化建設(shè)一起部署，一起落實(shí)，一起檢查。

其次，增加投入，加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，改善設(shè)施條件。我校正在發(fā)展時期，學(xué)校文化建設(shè)增加了投入，逐步完成了校園文化建設(shè)的各個項(xiàng)目，確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。三、今后努力方向

由于客觀原因所在，學(xué)校文化建設(shè)的核心校園精神的形成和弘揚(yáng)，還需下很大的功夫；教職工的職業(yè)道德教育和學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在建設(shè)良好的校園秩序和優(yōu)美校園環(huán)境方面還有較大差距；系統(tǒng)地規(guī)劃校園文化建設(shè)，形成新形勢下加強(qiáng)其工作的新思路，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上研究得還不夠深入和全面；經(jīng)費(fèi)投入不足，設(shè)施條件有待進(jìn)一步改善。1、校園文化建設(shè)的目標(biāo)

（1）、在科學(xué)發(fā)展觀指引下，深入貫徹黨的十七大精神和教育方針，以育人為宗旨，以塑校園精神文明為核心，堅持社會主義方向和正確的思想文化導(dǎo)向，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命文化傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出主旋律、高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量地開展校園文化建設(shè)。

（2）、努力實(shí)現(xiàn)以公民基本道德綱要為主要內(nèi)容的師生職工思想道德素質(zhì)的較大提高，努力加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)理念的外朔與內(nèi)化，形成既高揚(yáng)主旋律，又具有本校特色的校園精神核心。

（3）、圍繞校園精神，實(shí)現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為目標(biāo)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的較大提高，形成優(yōu)良的育人環(huán)境2、校園文化建設(shè)總體設(shè)計和氛圍營造

校內(nèi)建筑群是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映，濃厚的校園文化氛圍是熏陶、引導(dǎo)和感染師生職工情操和素養(yǎng)的無形而巨大的推動力量。因此，校園文化氛圍的營造，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，必須精心規(guī)劃和創(chuàng)建。

學(xué)校將逐步進(jìn)行以下六項(xiàng)校園標(biāo)志性建筑的設(shè)計建造：（1）體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和藝體特色的文化藝術(shù)長廊建設(shè)。（位于校門口）

（2）體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、提升文化品位的樓面雕塑建設(shè)。（3）體現(xiàn)環(huán)境教育理念的“榴園”、“柳園”、“和園”的設(shè)計建設(shè)。（4）體現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理的各種櫥窗。（各年級組）

（5）教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計。學(xué)校教學(xué)樓是師生學(xué)習(xí)、活動的主要區(qū)域，期間文化氛圍的營造，主要由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計，在學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)的總指導(dǎo)下，內(nèi)容主要涉及四大主題：一是學(xué)校特色教育展示、二是公民道德實(shí)施綱要實(shí)施、三是教育教學(xué)技能、方法、理論學(xué)習(xí)、四是科技藝術(shù)教育展示。形式有師生作品展示、名人畫像、格言警句牌等。在品位上追求精品、卓越、高雅。三年內(nèi)將學(xué)校當(dāng)前教學(xué)樓走廊內(nèi)中低檔次的宣傳牌全部更換。學(xué)校教學(xué)樓大廳主要展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等方向性內(nèi)容。

（6）教室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等專用處室氛圍營造，均由班主任和責(zé)任教師負(fù)責(zé)。在學(xué)校班級、處室文化氛圍建設(shè)方案的指導(dǎo)下，自主完成。形勢和內(nèi)容方面要體現(xiàn)學(xué)校總的要求、班級處室的特色，在品位上也要追求精品、卓越、高雅。

3、校園的凈化、美化和綠化。首先，繼續(xù)大力加強(qiáng)校園綠化美化的統(tǒng)一規(guī)劃活動，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感；其次，對校園內(nèi)的教學(xué)樓，校內(nèi)道路、活動場所以及綠化區(qū)的管理實(shí)施承包責(zé)任制，并開展評比活動，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。

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