分析化學(xué)實驗心得

分析化學(xué)實驗心得體會

分析化學(xué)是人們獲得物質(zhì)化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)信息的科學(xué)，它所

要解決的問題是物質(zhì)中含有哪些組分，各個組分的含量多少，以及這些組分是以怎樣的狀態(tài)構(gòu)成物質(zhì)的。而這些就需要科學(xué)工作者通過嚴謹?shù)膶嶒灚@得。在做實驗時，我們應(yīng)注意：

做實驗之前，應(yīng)仔細閱讀實驗講義，明確實驗?zāi)康�、原理、步驟和計算方法以及實驗中誤差的來源，寫出實驗預(yù)習(xí)報告，做好實驗的準備工作。實驗時聽從老師指導(dǎo)，遵從實驗室工作人員的工作。認真按規(guī)范化操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，實事求是的記錄實驗數(shù)據(jù)。積極獨立思考，不談笑和高聲喧嘩不擅自離開實驗室。實驗后認真按時完成實驗報告。

做實驗時，應(yīng)該嚴格遵守實驗室安全守則：進入實驗室首先了解實驗環(huán)境。弄清水、電源及防火設(shè)備。了解藥品特別是易燃、易爆、毒和強腐蝕性藥品的貯存和使用方法。注意安全、防火、防毒、防爆和防灼傷等。如遇意外事故時，不要驚慌，應(yīng)立即報告老師妥善處理。

我們應(yīng)養(yǎng)成良好的科學(xué)作風(fēng)。在實驗過程中，應(yīng)注意保持實驗室和實驗臺的整潔，各種儀器、藥品擺放要井然有序，不能隨意丟棄廢液、廢物。并且注意節(jié)約水、電、藥品。每次實驗完，應(yīng)將儀器洗凈，清理自己的實驗臺。

本學(xué)期共做了十個實驗：氫氧化鈉標準溶液的滴定，工業(yè)醋酸含量的測定，氯化氫標準溶液的標定，工業(yè)純堿的分析，EDTA標準溶液的標定，水的總硬度的測定，高錳酸鉀標準溶液的標定，石灰石中鈣含量的測定，水樣中氯化物的測定，水樣中化學(xué)含氧量的測定。通過做實驗，更進一步對課本中知識的理解與應(yīng)用，并且學(xué)習(xí)到許多非常寶貴的實驗操作經(jīng)驗及不同的數(shù)據(jù)處理方法。例如：工業(yè)純堿的分析實驗中，我們就應(yīng)該通過數(shù)據(jù)分析來選取最恰當?shù)闹甘緞﹣頊p少誤差，以及用二次滴定通過氯化氫的使用量來判斷工業(yè)純堿中碳酸鈉和碳酸氫鈉的含量。高錳酸鉀標準溶液的標定溶液中，注意溫度的控制，溫度過低的話開始反應(yīng)就會很慢。石灰石鈣含量的測定實驗中重點在于草酸鈣沉淀的生成陳化以及沉淀的處理，在進行實驗操作時，應(yīng)該注意濾紙的正確使用方法以及干擾離子的洗滌。水樣中化學(xué)耗氧量的測定試驗中，實驗步驟繁雜，應(yīng)該認真按照實驗講義進行，溶液認真添加，不能出現(xiàn)絲毫差錯，否則前功盡棄。并且在每一次實驗之后，都認真分析誤差原因，應(yīng)該用什么樣的方法來進一步減少誤差。若是需要計算類的，則通過不同的數(shù)學(xué)方法計算出較為準確的實驗結(jié)果。

學(xué)習(xí)課本上的理論之后，再通過不同的實驗，更進一步了解了化學(xué)之于應(yīng)用的方法。并且鍛煉了動手能力，并且思考怎樣才能使實驗更加完善，更進一步得到更為精確的實驗結(jié)果。獲得了許多寶貴的實驗經(jīng)驗，相信會對以后的學(xué)習(xí)以及工作有很大的幫助。通過失敗的實驗，更加從中得到教訓(xùn)，應(yīng)該養(yǎng)成認真嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度。

擴展閱讀：分析化學(xué)實驗課教學(xué)心得

分析化學(xué)實驗課的教學(xué)心得

分析化學(xué)是檢驗系的基礎(chǔ)課程之一,是一門實踐性很強的學(xué)科。分析化學(xué)實驗應(yīng)密切配合理論課教學(xué),而且要避免不必要的重復(fù)。它不是簡單地驗證分析化學(xué)的有關(guān)理論,而是通過本課程度的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,準確掌握分析化學(xué)的基本操作和初步進行科學(xué)實驗的能力,并使學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)課打下必要的基礎(chǔ)。如何上好分析化學(xué)實驗課呢?筆者在教學(xué)中的心得體會如下:一、加強課前預(yù)習(xí)

實驗前,要求每個學(xué)生應(yīng)預(yù)習(xí),了解實驗的基本原理,各個操作步驟的作用,測定結(jié)果的計算和實驗中誤差的來源等。要求寫出預(yù)習(xí)報告,杜絕實驗過程中“照方抓藥”只按實驗步驟操作,要善于發(fā)現(xiàn)問題,養(yǎng)成思考的科學(xué)習(xí)慣。

預(yù)習(xí)不是簡單的閱讀講義,學(xué)生開始可能并不會預(yù)習(xí)或者預(yù)習(xí)不到位,可以通過布置預(yù)習(xí)要點來幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)。比如為什么i2標準溶液的滴定是在中性或者弱酸性介質(zhì)中,經(jīng)過預(yù)習(xí),學(xué)生明白實驗過程中為什么要加入nahco3,這樣利于學(xué)生理解理論課關(guān)于氧化還原反應(yīng)條件的控制。再如葡萄糖干燥失重中,加熱溫度為什么應(yīng)控制在120℃,通過預(yù)習(xí)要求學(xué)生查閱出葡萄糖的兩個熔點數(shù)據(jù):在吡啶中結(jié)晶所得應(yīng)為152℃,在乙醇中結(jié)晶所得應(yīng)為146℃�？梢哉f,預(yù)習(xí)就是進一步熟悉理論課的知識的過程,它有助于養(yǎng)成細致嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,在預(yù)習(xí)時學(xué)生可以學(xué)習(xí)查閱各類化學(xué)手冊的方法。

二、明確實驗?zāi)康?/p>

分析化學(xué)實驗總的目的是幫助學(xué)生獲得第一手感性知識,進一步熟悉理論課的知識;學(xué)生親自動手,正確掌握化學(xué)實驗的基本操作方法和技能技巧;培養(yǎng)學(xué)生獨立工作和獨立思考的能力、培養(yǎng)用準確語言表達實驗結(jié)果的能力;養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和實事求是的工作作風(fēng),同時要形成嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,逐步學(xué)會科學(xué)思維的方法。所以每個實驗都要目的明確,切實讓學(xué)生胸中有數(shù)地操作。比如電位滴定法測定氯碘混合物中氯和碘的含量實驗中,學(xué)習(xí)使用酸度計是第一目的,第二學(xué)習(xí)用三切線法處理數(shù)據(jù),這兩個具體目的必須通過實驗達到。實驗完畢后,教師應(yīng)該逐一去檢查,保質(zhì)保量地完成實驗。

三、注重操作技術(shù)的訓(xùn)練

分析化學(xué)實驗中涉及到多種儀器,每種儀器的操作都要嚴格按照操作規(guī)程,對學(xué)生進行強化訓(xùn)練。比如:分析天平、酸度計、722分光光度儀的使用方法一定要熟練掌握,否則可能由于不當?shù)牟僮鲹p害儀器,影響分析結(jié)果的準確性。而滴定管、移液管等的操作,更要做詳盡的介紹、正確的示范。對各種儀器正確使用的訓(xùn)練必須準確到位,比如從滴定管、移液管中釋放液體入錐形瓶,錐形瓶應(yīng)傾斜45°角的操作往往被學(xué)生忽略;容量瓶瓶塞“手不離塞”的操作也不被學(xué)生注意所有操作技巧一定要多加強調(diào),嚴格要求。四、實驗中“粗、細要分明,嚴、松有界限”

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