人體尺度課程總結(jié)

人體工程學(xué)課程總結(jié)

從6月7號(hào)到6月29號(hào)轉(zhuǎn)瞬間人體尺度與環(huán)境空間課程就結(jié)束了。縱觀這二十多天的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)人體相關(guān)尺度有了初步的了解，更讓我在課程中將人體尺度的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到整個(gè)室內(nèi)外環(huán)境的分析設(shè)計(jì)中。整個(gè)學(xué)習(xí)過程循序漸進(jìn)共分為五個(gè)階段：老師傳授知識(shí)點(diǎn)、自己動(dòng)手調(diào)研測(cè)繪周圍環(huán)境、對(duì)指定圖紙的抄繪、運(yùn)用前期所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并分析人體尺寸與環(huán)境的關(guān)系以及做最后的課程總結(jié)。整個(gè)過程讓我收獲的很多，受益匪淺。

人體工程學(xué)可以說是一門新興的學(xué)科，是通過測(cè)量人體各部位的尺寸來確定個(gè)人之間和群體之間與環(huán)境的關(guān)系。雖然是新興的學(xué)科但具有著古老的淵源。古希臘哲學(xué)家普羅泰戈拉曾提出：人是萬物的尺度。這里的尺度或許是哲學(xué)里的范疇：“人是萬物的尺度，存在時(shí)萬物存在，不存在時(shí)萬物不存在。”但這一論點(diǎn)揭示了人與周圍環(huán)境的聯(lián)系，將一個(gè)人自身作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去定義其他事物的好壞，從中得出適不適合自己。我想這是對(duì)現(xiàn)在這一人體工程學(xué)科一個(gè)無形的解釋和前驟。一、老師傳授知識(shí)點(diǎn)階段

1、什么叫人體工程學(xué)：人體工程學(xué)又叫人類工程學(xué)或者人類工學(xué)，是以人機(jī)環(huán)境為研究對(duì)象，以實(shí)測(cè)、統(tǒng)計(jì)、分析為基本的研究方法。

2、人體工程學(xué)的研究對(duì)象有生理學(xué)、心理學(xué)以及人體測(cè)量學(xué)。

3、人體工程學(xué)的應(yīng)運(yùn)領(lǐng)域：首先適用于航空工業(yè)等軍事工業(yè)的需要、室內(nèi)及家具設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)等。

4、影響人體尺寸的數(shù)據(jù)有兩類：構(gòu)造上的和功能上的。人體構(gòu)造上的尺寸指靜態(tài)尺寸，頭、軀干、四肢等都是要在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下測(cè)量的。功能上的尺寸指動(dòng)態(tài)尺寸，包括在工作狀態(tài)或在做某種工作時(shí)的運(yùn)動(dòng)中的尺寸，前者較為簡(jiǎn)單，后者較為復(fù)雜。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中有十項(xiàng)重要的人體構(gòu)造上的尺寸，它們是：身高、體重、坐高、臀部膝蓋長(zhǎng)度、臀部寬度、膝蓋膝高度、大腿厚度、臀部膝長(zhǎng)度、做事兩肘之間的寬度。這些尺寸表示了對(duì)人體測(cè)量中對(duì)建筑師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師或工業(yè)設(shè)計(jì)者的重要性。

5、其他一些設(shè)計(jì)中所用的人體尺度的要求。

6、百分位：由于人的尺寸都有很大的變化，所以我們?cè)谑褂脮r(shí)幾乎不用“平均值”，而在某一范圍內(nèi)進(jìn)行數(shù)值分段。任意一組特定對(duì)象的人體尺度均符合正態(tài)分布規(guī)律，即大部分屬于中間值，只有小部分屬于過大或過小的值。他們分布在范圍的兩端。設(shè)計(jì)上要滿足所有人的要求是不太可能的，但必須滿足大多數(shù)人，所以一般都是社區(qū)兩頭的極大值和極小值，而只涉及90％的人。

7、小結(jié)：其實(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)并不是完全理解這個(gè)百分位，在課程的分析及過后的查資料中逐見清晰。例如：第1百分位的身高尺寸表示99％的人的身高尺寸更大，同樣，第95百分位的身高尺寸表示僅有5％的人具有比該值更高的高度而95％的人則具有同樣或更低的高度。這些數(shù)值分析看上去令人糊涂，其實(shí)總結(jié)一點(diǎn)就是百分位表示等于或小于某一尺寸的人占統(tǒng)計(jì)對(duì)象總數(shù)的百分比。這些系統(tǒng)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我初步了解了人體尺度的相關(guān)內(nèi)容以及與環(huán)境空間的聯(lián)系。

二、動(dòng)手調(diào)研測(cè)繪周圍環(huán)境

作業(yè)要求是對(duì)具體某一空間進(jìn)行測(cè)繪及行為分析，我所選擇的是對(duì)宿舍及衛(wèi)生間進(jìn)行測(cè)繪分析。具體步驟如下：

1、首先我具體的測(cè)量宿舍及衛(wèi)生間的各項(xiàng)尺寸并根據(jù)尺寸畫出它的CAD平面圖以及個(gè)方向立面圖。

2、通過對(duì)使用者年齡，性別，使用頻率等的定位然后查閱《室內(nèi)資料集》、《室內(nèi)人體工程學(xué)》以及網(wǎng)上資源，對(duì)比出哪些尺寸是符合標(biāo)準(zhǔn)宿舍設(shè)計(jì)要求的，哪些是不符合而有待

改進(jìn)的，共總結(jié)出九大點(diǎn)問題分別為：⑴、熱水器開關(guān)高度⑵、洗漱臺(tái)高⑶、洗漱池間距⑷、衛(wèi)生間鏡高⑸、淋浴間窗高⑹、衛(wèi)生間隔斷離地高度⑺、衛(wèi)生間門與蹲位間距⑻、床間通道⑼、人眼與電腦距離。

3、對(duì)以上九大比較明顯的問題，我通過實(shí)測(cè)和使用時(shí)感受到得缺陷對(duì)其具體分析并給出可行行的改進(jìn)方案或提議。當(dāng)然宿舍其他地方或設(shè)施不一定是完全符合標(biāo)準(zhǔn)的，但并沒有給使用者帶來不便或是明顯的不適。還有就是由于宿舍的建造不可能給我們更多的空間，它只是滿足了我們的基本生活所需。

4、小結(jié)：通過這次實(shí)地的測(cè)量分析，讓我將所學(xué)的知識(shí)快速的用到實(shí)際分析中來。通過實(shí)地的分析切實(shí)的感受到人體尺度和空間環(huán)境的關(guān)系的密切性，同時(shí)實(shí)踐也讓我體會(huì)到在實(shí)際使用中有很多復(fù)雜的因素可能導(dǎo)致所謂標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)其實(shí)不太適用，所以如果我們只著眼于書本上所給出的尺寸，而不考慮到現(xiàn)實(shí)情況的話那我們所做的設(shè)計(jì)也是沒多大用途的，我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更加細(xì)致的分析以及對(duì)所要設(shè)計(jì)的環(huán)境的系統(tǒng)分析。

三、抄繪階段

此次抄繪的是一個(gè)A4圖紙上的樓層平面圖，將其抄繪到A3圖紙上。整張圖沒有任何標(biāo)注尺寸，只給了一個(gè)比例尺。按老師的要求是讓我們自定比例尺進(jìn)行抄繪，但我們?nèi)�部都以一種錯(cuò)誤而又笨拙的方式將其每個(gè)部件的每條邊長(zhǎng)放大一定的倍數(shù)。這樣做似的我們并沒有真正掌握比例尺這個(gè)問題，更沒有達(dá)到通過對(duì)這次參考具體空間的尺度規(guī)范做具體分析，通過案例，起到舉一反三的作用，而達(dá)到在以后的設(shè)計(jì)及實(shí)際應(yīng)用中得到實(shí)際發(fā)揮。我想我們都在這一階段失敗了。

四、設(shè)計(jì)作業(yè)階段

1、作業(yè)要求在5平方左右對(duì)衛(wèi)生間或局部辦公區(qū)域環(huán)境及尺度設(shè)計(jì)，要求空間布局合理，符合人的靜止和活動(dòng)范圍的尺度要求，同時(shí)考慮無殘障設(shè)計(jì)。

2、無障礙設(shè)計(jì)是此次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)也是亮點(diǎn)，考慮到5平方左右的空間想要做好一個(gè)整體無障礙衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)，在舒適度上會(huì)降低。所以我選擇做一個(gè)家庭用書房設(shè)計(jì)。由于在此階段之前我們已經(jīng)對(duì)人體尺寸與室內(nèi)環(huán)境有了很多的了解，但對(duì)無障礙設(shè)計(jì)這一塊還缺乏理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。所以我設(shè)計(jì)業(yè)知識(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)尺寸去做，真的用起來的舒適度，合理程度都是一個(gè)未知數(shù)。

3、設(shè)計(jì)中我將書櫥與書桌連在一起放于一個(gè)拐角的兩側(cè)，留出一整塊空余空間供使用者使用。在書櫥的底部留出高300mm，進(jìn)深365mm的供輪椅使用者放置擱腳板的空間。書桌的設(shè)計(jì)也是充分考慮無障礙設(shè)計(jì)，桌子底部的凈空高取了760mm，大于730mm這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)尺寸。這樣可以讓輪椅更方便的進(jìn)入桌子底下。扶手、電源開關(guān)、呼叫按鈕以及燈光的設(shè)計(jì)無不考慮到障礙群體的使用方便。

4、小結(jié)：平時(shí)我們不會(huì)太在意的桌子，柜子、衛(wèi)生間各用具等是否讓我們感覺不舒適，因?yàn)槲覀兒芏喽际墙】档娜�，就算有一點(diǎn)點(diǎn)的尺寸或設(shè)計(jì)的不合理，我們也可以使用和接受。對(duì)于有障礙的弱勢(shì)群體則不然，門廊最低800mm，如果設(shè)計(jì)中少10mm，就會(huì)給使用者帶來不便。不親身體驗(yàn)我們是很難感受到這種實(shí)際的問題的。

五、總結(jié)

為期四周課程學(xué)習(xí)已進(jìn)入了收尾階段，時(shí)間雖然很短但我在這里集中地學(xué)到了很多，從一開始的知之甚少到現(xiàn)在可以運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，這是一個(gè)讓我快速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)階段。時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過后期的設(shè)計(jì)作業(yè)讓我深刻體會(huì)到這句話的真諦。理論知識(shí)很了解了，但一動(dòng)起手來就不知所措了。平時(shí)看起來很不起眼的設(shè)計(jì)，到自己手里就很容易在位置、尺寸等方面考慮不周，可見設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單的行為，是需要認(rèn)真思考的行為。我們需要積累大量的知識(shí)，不僅是書本上的或網(wǎng)絡(luò)上的更是要在實(shí)踐中取認(rèn)知的。人體尺寸如果和實(shí)際環(huán)境的設(shè)計(jì)分開的話，研究它也是沒有意義的，兩者必須結(jié)合起來才能注意細(xì)節(jié)改

善室內(nèi)外環(huán)境，提高我們的生活質(zhì)量，避免出現(xiàn)嚴(yán)重影響我們工作生活等環(huán)境的改善，使的建筑空間不能得到充分的利用，功能上也不適合適用對(duì)象的要求。

時(shí)間恍然即逝，就像大學(xué)的時(shí)光。在這里學(xué)到了很多理論的實(shí)踐結(jié)合起來的東西，這些都是無價(jià)之寶。在以后的設(shè)計(jì)中要充分的將人體工程學(xué)與生活聯(lián)系起來，讓人們享受到它帶來的舒適安全與便捷。讓人性的設(shè)計(jì)更好的為我們服務(wù)。

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《人體工程學(xué)》課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一章人體工程學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展簡(jiǎn)史第1節(jié)人體工程學(xué)的學(xué)術(shù)用語

1、什么叫人體工程學(xué)（人體工效學(xué)）？人體工程學(xué)又叫人類工學(xué)或者人類工程學(xué)，是第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展起來的一門新學(xué)科，它以人-機(jī)-環(huán)境關(guān)系為研究的對(duì)象，以實(shí)測(cè)、統(tǒng)計(jì)、分析為基本的研究方法。這門學(xué)科是研究人在工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等諸方面的因素，研究系統(tǒng)中各組成部分的交互作用（效率、健康、安全、舒適等），研究在工作和家庭中、在休假的環(huán)境里，如何實(shí)現(xiàn)人-機(jī)-環(huán)境最優(yōu)化的問題的學(xué)科。2、人體工程學(xué)的研究對(duì)象是什么？3、研究人體工程學(xué)的目的是什么？

4、“人、機(jī)、環(huán)境”三大要素（Important）

人是指作業(yè)者或使用者，人的心理特征、生理特征以及人適應(yīng)及其和環(huán)境的能力都是人

體工程學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。

機(jī)是指機(jī)器，但比一般的技術(shù)術(shù)語的含義要廣得多，包括人操作和使用的一切產(chǎn)品和工程系統(tǒng)。怎么樣才能設(shè)計(jì)出滿足人的要求、符合人的特點(diǎn)的機(jī)器產(chǎn)品，是人體工程學(xué)探討的重要問題。

環(huán)境是指人們工作和生活的環(huán)境，噪聲、照明、氣溫等環(huán)境因素對(duì)人的工作和生活的影響，是研究的主要對(duì)象。

第2節(jié)人體工程學(xué)產(chǎn)生的歷史背景

5、人體工程學(xué)發(fā)展的由來

6、人體工程學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段

(一)人體工程學(xué)的萌芽期----19世紀(jì)末至第一次世界大戰(zhàn)(二)人體工程學(xué)的初興期----第一次世界大戰(zhàn)至第二次世界大戰(zhàn)

(三)人體工程學(xué)的成熟期---第二次世界大戰(zhàn)至20世紀(jì)60年代

(四)20世紀(jì)70年代以來的人體工程學(xué)第3節(jié)人體工程學(xué)發(fā)展的前景

第4節(jié)人體工程學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域

7、在室內(nèi)及家具設(shè)計(jì)中，人體工程學(xué)主要有哪些作用？（Important）8、室內(nèi)及家具設(shè)計(jì)中，人--家具-環(huán)境的關(guān)系主要包括哪些方面？

第二章人體工程學(xué)基礎(chǔ)

第一節(jié)人體工程學(xué)的研究方法

9、研究人體工程學(xué)，主要研究哪些知識(shí)？第二節(jié)人體生理學(xué)知識(shí)

10、研究人體生理學(xué)知識(shí)，主要研究哪幾個(gè)生理系統(tǒng)？11、大腦的左右半腦的功能偏重

12、進(jìn)行視覺環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候，為什么考慮視覺區(qū)光環(huán)境的均一性？如何利用人的向光性？

13、膚覺分為哪幾種？

14、在環(huán)境設(shè)施的設(shè)計(jì)中，人體經(jīng)常接觸的物體，應(yīng)該采用導(dǎo)熱系數(shù)小的材料還是導(dǎo)熱系數(shù)大的材料？為什么？15、為了保證人體血液循環(huán)系統(tǒng)的健康，在室內(nèi)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要注意些什么問題？（Important）

16、研究人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，有什么必要性？為什么要研究脊柱的姿勢(shì)、骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、人體肌肉承壓面與家具的關(guān)系?（VeryImportant）17、研究肌力，對(duì)于室內(nèi)與家具設(shè)計(jì)有什么必要性？

18、研究與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的局部尺寸，對(duì)于室內(nèi)與家具設(shè)計(jì)有什么必要性？19、身體的動(dòng)作速度與頻率、手的動(dòng)作方向與反應(yīng)時(shí)間

20、影響反應(yīng)時(shí)間的主要因素有哪些？為什么要研究人體反應(yīng)時(shí)間？

第三節(jié)人體心理學(xué)知識(shí)21、何謂心理學(xué)？

22、人的心理活動(dòng)一般可以分為哪幾個(gè)類型？23、何謂外部感覺和內(nèi)部感覺？24、何謂感受性和感受閥？

25、韋伯定理和韋伯-費(fèi)希納定律，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)有什么啟示？（Important）26、為什么很多品牌專賣店，隔一段時(shí)間就會(huì)裝修或者調(diào)整布局？

27、什么是感覺補(bǔ)償？舉例說明如何利用它來進(jìn)行無障礙設(shè)施的設(shè)計(jì)？28、為引起人們的注意，需要加強(qiáng)環(huán)境的刺激量，常用的方法有哪些？

29、增強(qiáng)人對(duì)事物的記憶，有哪些策略？嘗試舉例說一下這些策略在商業(yè)空間設(shè)

計(jì)中的應(yīng)用。

30、何謂人際距離？可以分為幾種類型？（Important）31、何謂領(lǐng)域？對(duì)于室內(nèi)空間設(shè)計(jì)有何啟示？

第四節(jié)人體測(cè)量學(xué)知識(shí)

32、人體測(cè)量的主要儀器

33、人體測(cè)量的內(nèi)容主要有哪些?何謂人體構(gòu)造尺寸和人體功能尺寸？

（Important）

34、影響人體測(cè)量的個(gè)體和群體差異的主要因素有哪些？35、人體測(cè)量的主要方法

36、何謂百分位與百分位數(shù)？設(shè)計(jì)中最常用的是人體尺寸的第幾個(gè)百分位數(shù)？37、在設(shè)計(jì)中如何選用合適的百分?jǐn)?shù)據(jù)？（VeryImportant）38、平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差的概念

39、室內(nèi)設(shè)計(jì)中最有用的十項(xiàng)人體構(gòu)造尺寸（VeryImportant）40、我國成年人的人體結(jié)構(gòu)尺寸數(shù)據(jù)在設(shè)計(jì)中的基本運(yùn)用41、人體數(shù)據(jù)運(yùn)用的一般規(guī)則（VeryImportant）42、人體尺度應(yīng)用的原則43、何謂滿足度？

第三章人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)

44、建筑類家具設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是什么？45、取物的最佳高度范圍

46、人體水平面作業(yè)空間尺寸（Important）47、收納柜(架)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是什么？

48、對(duì)于建筑類家具，如何評(píng)價(jià)作業(yè)面高度是否合理？（Important）

49、對(duì)于繪圖桌來說，作業(yè)面起碼應(yīng)該滿足什么條件？50、沙發(fā)的靠背傾角的設(shè)計(jì)依據(jù)是什么？

51、設(shè)計(jì)工作椅的時(shí)候，最關(guān)鍵是要解決什么問題？（Important）52、設(shè)計(jì)舒適的寢具應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考慮？

53、座椅設(shè)計(jì)的人體工程學(xué)基本原則（VeryImportant）54、工作用椅的人體工程學(xué)設(shè)計(jì)尺度（VeryImportant）55、休息用椅的人體工程學(xué)設(shè)計(jì)尺度（VeryImportant）56、床墊的三層構(gòu)造

57、舒適的寢具應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考慮？

第四章人體工程學(xué)與室內(nèi)空間設(shè)計(jì)

58、從人們對(duì)室內(nèi)空間的不同需要，可將室內(nèi)空間分為那些？59、如何調(diào)節(jié)知覺空間？

60、人開門的動(dòng)作習(xí)慣（VeryImportant）

61、設(shè)計(jì)和使用地板材料時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮哪些因素？62、人際行為與交往空間（VeryImportant）63、居室空間一般可以分為幾個(gè)部分？64、室內(nèi)空間尺度包含哪些部分？

65、室內(nèi)環(huán)境的各因素對(duì)室內(nèi)環(huán)境的影響66、辦公室對(duì)照明有何要求?

67、商業(yè)行為是指消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者相互作用的行為，包括消費(fèi)者的消費(fèi)行為和經(jīng)

營(yíng)者商品銷售行為

68、在商店設(shè)計(jì)中，如何對(duì)顧客進(jìn)行視覺引導(dǎo)？69、店內(nèi)空間的構(gòu)成、定位與區(qū)劃

70、餐廳室內(nèi)設(shè)計(jì)的主要原則有哪幾方面？（VeryImportant）

71、在餐館的室內(nèi)設(shè)計(jì)中，最重要的設(shè)計(jì)內(nèi)容是哪些？家具應(yīng)該如何選擇和設(shè)計(jì)？72、不同類型的餐廳，對(duì)光環(huán)境的要求有何不同？73、展廳一般由幾部分組成？

74、展廳設(shè)計(jì)需考慮的主要因素（Important）75、按空間向?qū)Х诸�，�?dǎo)向系統(tǒng)包括那些方面？

友情提示：本文中關(guān)于《人體尺度課程總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，人體尺度課程總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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